Auslaufendes Studium?

Das glaube ich nicht, in [URL="https://www.uni-heidelberg.de/studium/interesse/faecher/bildungswissenschaft.html"]Heidelberg kann man ebenfalls Bildungswissenschaft studieren[/URL].

[URL="https://www.uni-muenchen.de/studium/studienangebot/studiengaenge/studienfaecher/paedagogik/bachelor/index.html"]München[/URL] und [URL="https://www.uni-magdeburg.de/fgse/dekanat/dpabi.html"]Magdeburg[/URL] bieten es auch an und einige andere Unis ebenso.

Andrea,

das beruhigt mich schon etwas! :rolleyes:
Mich hat es nur verwirrt, warum Lüneburg den Studiengang auslaufen lässt, vermutlich gab es dort einfach zu wenig Studenten. Ich denke, wenn ich das Forum hier ansehe, darüber kann sich Hagen nicht beschweren! :D

Interessant in dem Script fand ich auf jeden Fall die Tätigkeitsfelder, ich strebe nicht unbedingt Erwachsenenbildung an, ich bin wohl eher ein Fall für die Jugendarbeit/Jugendhilfe.

Liebe Grüße,

Conny

Zu den oben genannten Unis kommt noch Kiel hinzu, dort kann man es auch studieren!
Also ich denke in keinem Falle, dass der Studiengang generell auslaufend ist!

Momentan ist doch ehr die Tendenz, dass Bildung immer größere Bedeutung zugemessen wird..

Valina,

es ist super, dass es doch mehr Unis gibt, die auch auf die Bildung setzen. Wie wichtig Bildung ist, hab ich erst auf den Oberpfälzer Psychiatrietagen erfahren, dort war Bildung ein ganz wichtiges Thema. Wenn Kinder eine "gute" und vor allem "kindgerechte" Bildung erfahren, dann gibt es auch weniger Lernprobleme und somit auch weniger "kranke" Kinder.

Liebe Grüße,

Conny

aerco wrote:

Hallo Valina,

es ist super, dass es doch mehr Unis gibt, die auch auf die Bildung setzen.

na - ich hoff doch mal, dass alle Unis auf Bildung setzen ;)

ich war erst auf einer Fachtagung, da hat eine Erzieherin bemängelt, dass ihre früheren Schulkameraden, die jetzt auf Lehramt studieren, fast gar keine Pädagogik in ihren Studium haben, während sie fast nur Pädagogik in ihrer Ausbildung drin hat! Ist das nicht erschreckend??? :erstaunt:

Das ist auch eine Forderung, die der anwesende Vorsitzende des Bayersichen Lehrerverbands selbst geäußert hat: Mehr Pädagogik in der Lehrerausbildung!

Sind dann nicht wir nach dem Studium dazu prädisziniert, diesen Lehrern zu mehr Pädagogik zu verhelfen? :rolleyes:

Ich habe ja eine Fortbildung zu Teilleistungsstörungen in einer Grundschule gehalten, das Interesse der Lehrer war erfreulich groß! :)

Liebe Grüße,

Conny

Aber ich würde die reine Päda doch lieber den Erzwihungswissenschaftlern überlassen... ich verstehe unseren Studiengang eher als einen interdisziplinären, der zwar auch viel pädagogisches Wissen vermittelt, aber eben nicht nur...

Mehr Didaktik in die Lehrerausbildung halte ich allerdings auch nicht für verkehrt :) Hab selbst mal auf LA studiert und fands eigentlich etwas wenig was dort in der richtung vermittelt wurde...

Zur teilleistungsstörung - sehr interessant, habe leider selber eine Tochter mit einer auditiven TLS, aber mE nach gehört das nicht in die Ausbildung eines Lehrer, sonder in der GS sollte jede rLehrer einen Pädagogen zu Seite stehen haben, der ihm assitiert und auch umgekehrt... so zumindest stelle ich mir den Idealfall vor... ich weiß, nicht einzulösen,... das Problem ist aber leider: neben all der WB, der innovativen Suche nach neuen Wegen an den Schulen, usw. müssen Lehrer auch irgendwann nochmal unterrichten - das ist nämlich ihr hauptjob...

hier regnets udn ich schein etwas schlecht gelaunt zu sein :( nehmt mich nicht ernst, falls ich jmd auf die Füße latsche heute...

LG Flo

Gaby,

wie recht du hast!!! :D
In Italien gibt es seit 20 Jahren keine Förderschulen mehr, da werden alle Kinder gemeinsam unterrichtet und der Lehrer hat einen Pädagogen an der Seite, der sich um behinderte oder Kinder mit Teilleistungsstörungen kümmert. Soviel zur Durchführbarkeit! :mad:

In Deutschland wird leider immer noch viel zu sehr an der Bildung gespart und das, obwohl man uns das "Land der Dichter und Denker" nennt... :(

Liebe Grüße,

Conny

PS: Wenn deine Tochter selbst eine auditive Wahrnehmungsstörung hast, was genau machst du dann mit ihr? Wird sie deshalb trainiert? Ich kann dir das Computerprogramm Autris von Meditech empfehlen, das trainiert die auditive Wahrnehmung und das Richtungshören!

Conny,
wir haben soviel mit diesem armen Kind gemacht udn wenn du einmal in der Mühle drin bist, dann werden auch die anderen Kinder ganz anders beäugt, die man noch hat... letztendlich bin ich nur noch zwischen Uniklinken, Therapeuten und Übungen (für alle drei Kinder!!!!) hin und her gerannt.... Irgendwann hab ich zu meinem Mann gesagt, als wir die Sachen für SA gepackt haben und ich mit die Stapel Krankenakten meiner Kinder ansah: Wir ziehen unser Kinder nicht groß, wir therapieren sie groß :( Und man muss auch sagen, wenn du drin bist in der Mühle kommst du schwer wiede rraus... udn noch schwerer ist es sich gegen diese reindrängen in die Mühle in D zu wehren... ich hatte dauerhaft ärger mit Lehrern oder Kindergärtnern udn Therapeuten, warum ich nicht noch mehr mache und es sei unverantwortlich... Das ganze Bild, also was wir schon alles taten, wurde aber oft nicht gesehen!!! D hat auch ein wenig den Therapie (v.a. Ergo) Wahn udn jeder haut einem direkt ADS und ADHS um die Ohren... ätzend
Als wir dann hier hin kamen, hab ich diesen ganzen Wust erstmal sein gelassen... mein Sohn hat immer noch ärger seine Schuhe zuzubinden, kann aber, wenn er will Minikleine Modellautos zusabauen und das studenlang... mmhhh - vielleicht doch nicht so ein großes Hand-Auge Problem, sondern einfach auf manche Sachen einfach keine Lust???
meine mittlere immer noch die schlechteste in Englisch, aber auhc kein wunder bei der problematik die sie mitbringt, aber hat jetzt bei 17 Kindern in der klasse kein Problem mehr mit ihrer zentralen Fehlhörigkeit - kein einser schüler, aber immer mal wieder ne 2, seltener ne 4... schwimmt also wunderbar mit udn ist glücklich und selbstbewußt!!! Das Kind, dass früher nie sprach, keinen Anschluss fand (wegen den ganzen Therapien und nie Zeit) hat heute ein gefestigtes Umfeld und ein gesundes Selbstvertrauen.
Ich gehöre schon zu den Eltern, die genau hinschauen, was ihre Kinder angeht udn gewisse Förderungen in gewissen Momenten sind schon wichtig, aber nicht dauerhaft
Ich lasse sie jetzt einfach Kind sein udn solange sie glücklich ist udn in der Schule von alleine mitkommt, mache ich Therapietechnisch GAR NIX und meine kleene freut sich wie bolle, dass sie endlich so ist wie alle anderen
Also ganz lieben Dank für den Tipp aber im moment steht sie einfach mal auf der grünen Wiese (sie war ein Frühchen und ist schon einiges durchlaufen)
LG Flo

Gaby,

es ist nicht einfach, immer alles richtig zu machen und als Mutter oder Vater macht jeder sicherlich mal Fehler, das ist menschlich.
Ich habe das Gegenteil von dem erfahren, was du berichtest. Meine Kinder bekamen nur Medikamente, aber keine Hilfe!
Es liegt wohl die Herausforderung darin, einen gesunden Mittelweg zu finden!
Bei meiner Kleinen wurde auch schon von einer "mobilen sozialen Kraft", die an die Kindergärten kommt, eine Diagnose gestellt, die meine Ergotherapeutin schlichtweg als unsinnig bezeichnet hat!
Das was du schreibst ist, denke ich, das Wichtigste, dass man den Kindern Selbstvertrauen vermittelt, egal welche Probleme sie vielleicht haben. Die Kinder müssen lernen, mit sich und ihrem Wesen in Einklang zu kommen, dann klappt auch schon Vieles besser. Es macht mich nur so unendlich traurig, wie mit diesen kleinen Wesen manchmal umgegangen wird!

Liebe Grüße,

Conny

Eben - der goldene Mittelweg... aber nicht immer einfach, wenns druck von alten seiten gibt, da muss man schon selbstbewußtsein und ein wenig Mut, auch das faslche uU zu tun mitbringen