Das fängt ja gut an Kurseinheit 2 Besp. 6

ok, hab's verstanden - 1/50=0,02*100 = 2 ...
also entsprechend anteilsmaessig ...

lg
nell

Du hast es ja erkannt bin auch bei ke2 finde das Skript bisher ganz brauchbar und du

ich finde es bisher auch ok, lese alles brav durch und mache die Übungsaufgaben...
Ich hoffe, es hilft.

lg
Nadin

Also wenn ich mal meinen Senf dazu abgeben darf; das Skript halte ich nach nun gut 90 Seiten auch für didaktisch gut aufbereitet. Schlecht ist nur die Fehlerhäufigkeit. Habe gerade die Übungsaufgabe 6 gemacht, und behaupte jetzt mal einfach die ML ist falsch - Lösung sollte m. E. 520 sein?! Ja und wenn das mal der einzige Fehler wäre, der mir bisher aufgefallen ist.....

Richtigstellung: Zumindest der hier vermeintlich entdeckte Fehler existiert nicht - ich habe schlicht gepennt!

dbollrath wrote:

also wenn ich mal meinen Senf dazu abgeben darf; das Skript halte ich nach nun gut 90 Seiten auch für didaktisch gut aufbereitet. Schlecht ist nur die Fehlerhäufigkeit. Habe gerade die Übungsaufgabe 6 gemacht, und behaupte jetzt mal einfach die ML ist falsch - Lösung sollte m. E. 520 sein?! Ja und wenn das mal der einzige Fehler wäre, der mir bisher aufgefallen ist.....

Nee, das ist definitiv richtig, du musst den 5.+6. Wert der geordneten Reihe nehmen und durch zwei teilen!

Ja klar, aber der 5. Wert ist 460, und der 6. 580. Übrigens ich habe das Skript - Stand 2006.

Ups der geordneten Reihe - dann liege ich doch wohl falsch. Danke für den Hinweis!

Selbstkontrollarbeiten

Hallo, hat schon jemand die ersten beiden SKA gelöst? SS07??
Werde meine Ergebnisse später mal zur Diskussion geben....

Frohes Schaffen,
Niels

ggf. könnt ihr mir ja helfen.

Ich habe noch keinen roten Faden erkennen können, wann wieviele Nachkommastellen in das Ergebnis gehören und wann wie auf bzw. abgerundet wird.

Stand jetzt erscheint mir das leicht willkürlich bzw. der rote Faden hat sich bis jetzt einfach zu gut vor mir versteckt.

Die einfache kaufmännische Regel "zwei Nachkommastellen, bis 5 abrunden, ab 5 aufrunden" scheint irgendwie nicht ganz zu greifen....

Bsp. KE 2 Übungsaufgabe 14 und 15.

14: 120,42
15: 120,4159

any ideas?

RPelzel wrote:

Hallo zusammen,

ggf. könnt ihr mir ja helfen.

Ich habe noch keinen roten Faden erkennen können, wann wieviele Nachkommastellen in das Ergebnis gehören und wann wie auf bzw. abgerundet wird.

Stand jetzt erscheint mir das leicht willkürlich bzw. der rote Faden hat sich bis jetzt einfach zu gut vor mir versteckt.

Die einfache kaufmännische Regel "zwei Nachkommastellen, bis 5 abrunden, ab 5 aufrunden" scheint irgendwie nicht ganz zu greifen....

Bsp. KE 2 Übungsaufgabe 14 und 15.

14: 120,42
15: 120,4159

any ideas?

Der Lehrstuhl sieht das selbst auch nicht so streng mit den Nachkommstellen. In der Klausur steht bei den Aufgaben 41/42/43 aber dabei wieviel Nachkommastellen der Lehrstuhl gerne hätte. Bei den MC-Aufgaben bekommst du die Werte ja vorgegeben und brauchst sie nur vergleichen. Also erstmal üben und rechnen und die Nachkommastellen locker sehen!

Bei der Online-Abgabe der SA habe ich festgestellt, wie flexibel der LS in Bezug auf Nachkommastellen ist. Es kann ja halt sofort die ML abgerufen werden; daran kann man es feststellen.

BG
Dirk

Merlin wrote:

Der Lehrstuhl sieht das selbst auch nicht so streng mit den Nachkommstellen. In der Klausur steht bei den Aufgaben 41/42/43 aber dabei wieviel Nachkommastellen der Lehrstuhl gerne hätte. Bei den MC-Aufgaben bekommst du die Werte ja vorgegeben und brauchst sie nur vergleichen. Also erstmal üben und rechnen und die Nachkommastellen locker sehen!

Na dann machen wir das doch.....

Danke jedenfalls.....