Einführung in die imperative Programmierung

Elise,

danke für deine schnelle Antwort. Ich habe ein Gymnasium mit LK Technik und LK Mathematik besucht. Dabei habe ich in Sachen Delphi-Programmierung schon viel gelernt (Projektarbeiten etc.). Ich denke, ich müsste das schon schaffen.

Eine Frage noch zu meinem Seminar-Puzzle :rolleyes:: Ich möchte gern den Kurs 01570 "JAVA-Programmierkurs" im nächsten SoSe besuchen. Könntest du mir sagen, ob dieser Kurs auf anderen Kursen aufbaut? Kann man ihn auch als Kurs für Neulinge ohne "Einführung in die imperative Programmierung" besuchen?

Ich habe mir nämlich folgenden Aufbau für die nächsten 2 Semester für das Akademiestudium überlegt:

Formale Grundlagen der Informatik (WS) oder "Einf. i. die imp. Progr." (WS)
Orientierung Mathematik (WS)

Englisch für Mathematiker (Semesterferien)

Computersysteme I (SS)
Java-Programmierkurs (SS)

Ich hoffe, dass dies ein guter Aufbau ist, um dann im WS 2007 "richtig" anzufangen.

Gruß, Maik.

Wo liegen eigentlich die Unterschiede zwischen "Konzepte der imperativen Programmierung" und "Einführung in die imperative Programmierung"?

Meccs wrote:

Wo liegen eigentlich die Unterschiede zwischen "Konzepte der imperativen Programmierung" und "Einführung in die imperative Programmierung"?

Nun, zunächstmal siehst du es einfach an der SWS-Zahl ;) Die Konzepte haben 4+2, die Einführung "nur" 2+1. Schon daraus läßt sich annehmen, dass der 1612er um einiges umfangreicher ist und/oder mehr in die Tiefe geht. Wenn man die Kursbeschreibungen im LVU ([URL="https://vu.fernuni-hagen.de/lvuweb/lvuauth/app/Kurs/1612/WS2006?function=Start&P,AreaView,showBeschreibung,1155406831"]1612[/URL] und [URL="https://vu.fernuni-hagen.de/lvuweb/lvuauth/app/Kurs/1613/WS2006?function=Start&P,AreaView,showBeschreibung,1155522031"]1613[/URL]) mal durchsieht, fällt auf, dass neben der eigentlichen Einführung in die Programmierung am Beispiel Pascal in ersterem noch ein umfassender "zweiter Teil" mit Syntax und Semantik von Programmiersprachen drin ist, also etwas mehr in die Richtung theoretische Informatik. Solcherartiges wird zumindest lt. Kursbeschreibung beim 1613 offenbar gar nicht, oder allenfalls am Rande abgehandelt.

In der Praxis muss ich allerdings dazu anmerken, dass dieser zweite Teil aus den letzten beiden der insgesamt 7 KEs besteht. (oder hat sich das mittlerweile geändert? Hatte den Kurs im WS01 belegt?)

Der zweite Unterschied liegt in der Zielgruppe: Der 1612 ist (wiederum lt. Kursbeschreibung) für Diplom u.ä. vorgesehen, der kleinere 1613 für den Bachelor.

Meine persönliche Meinung: Auch wer "nur" den Bachelor macht, sollte sich überlegen, nicht doch den größeren Kurs zu belegen (unter der Annahme, dass ein entsprechender LN auch anerkannt würde). Gerade wer in Programmierung erst einsteigt, tut sich da sicher ganz gut mit, und wer schon ein bisserl proggen kann (viel mehr wird da auch nicht abverlangt), dem tut die größere Menge an Stoff auch nicht weh

Meccs wrote:

Wo liegen eigentlich die Unterschiede zwischen "Konzepte der imperativen Programmierung" und "Einführung in die imperative Programmierung"?

Hallo,

der Kurs 1613 Einführung in die Imperative Programmierung besteht aus 5 Kurseinheiten, 1612 Konzepte der Imperativen Programmierung besteht aus 7 Kurseinheiten. Die ersten 4 KE sind identisch. Die fünfte KE des 1613 über das Testen von Programmen ist Bestandteil der KE 7 des 1612.

Zusätzlich behandelt der Kurs 1612 die Themen Module, Grammatiken, Logik, Programmverifikation und Effizienz von Algorithmen. Vieles davon wird in Formale Grundlagen der Informatik, Theoretische Informatik und Datenstrukturen tiefgehender behandelt.

Ich weiß micht warum Du fragst, aber ich habe die Aussage gehört, dass die Klausur des 1612 ohne den Theorieteil praktisch nicht zu bestehen ist.

Grüße
Stefan

Markus.K wrote:

Meine persönliche Meinung: Auch wer "nur" den Bachelor macht, sollte sich überlegen, nicht doch den größeren Kurs zu belegen (unter der Annahme, dass ein entsprechender LN auch anerkannt würde).

Ich kann versichern - wer den Kurs 1612 besteht für eine Scheinklausur! der erhält auch den entsprechenden Leistungsnachweis für 1613 vom Lehrgebiet (zumind. solange die Kursbetreuer nicht wechseln). Außerdem sollte es auch ohne Murren vom Prüfungsamt anerkannt werden, da, wie bereits mehrfach erwähnt, 1613 eine Teilmenge von 1612 ist.

Gruß
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