Einführungskurse (G1, L1, P1, P2) - Überblick

Barton Fink

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mit der Klausur zu G1 habe ich nun alle Einführungskurse durch. Da ja doch immer wieder gefragt wird, wie die Einführungskurse zu bewerten sind (gerade im Hinblick auf ein zu wählendes Zweitfach), hier mal ein paar zusammenfassende (und natürlich höchst subjektive) Eindrücke. Vielleicht mag der ein oder andere das ja ergänzen oder auch komplett anders bewerten.

L1 -------------------------------

Inhalt
Abwechslungsreich und interessant. Theorie und Praxis sind gut aufeinander abgestimmt. Besonders interessant (und allgemeinbildend) sind die Epochen-Überblicke, die als Video-Vorlesungen angeboten werden. Aber auch die direkte Textarbeit in Form der Erzähltextanalysen ist spannend. Ein lohenswerter Kurs, wenngleich mir P1 und G1 fürs Studium bedeutsamer erscheinen.

Betreuung
Damals (SS09) wurde die Betreuung noch von Frau Igl durchgeführt. In jeder Hinsicht fühlte ich mich exzellent betreut. Die zahlreichen Übungsaufgaben wurden detailliert korrigiert und bewertet. Die Übungsaufgaben und ihre Musterlösungen dienten zudem als gute Zusammenfassung der Inhalte (so konnte man sich das eigene Exerpieren sparen). Die Betreuung hat aber offenbar zwischenzeitlich gewechselt, von daher kann sich das geändert haben.

Klausur
Die Eingrenzung ist fair. Man weiß genau, worauf man sich einlässt. Bei den Aufgabenstellungen gibt es keine Überraschungen. Es ist zwar ein durchaus breites Feld an Stoff, und die Glossar-Lernerei ist schon sehr spröde, aber aufgrund der Vielfalt an unterschiedlichen Aufgabentypen fand ich L1 von allen Einführungskursen am leichtesten zu lernen.

Aufwand
Gefühlt war es von allen Einführungskursen der geringste Aufwand. Sinnvoll ist es sicherlich, auch noch "echte Bücher" parallel zu lesen. Die Inhalte sind (mit Ausnahme vielleicht der Literaturtheorien) auch beim ersten Mal lesen gut verständlich und mit der Moodle-Betreuung wird eine gute Lern-Taktung vorgegeben.

P1 -------------------------------

Inhalt
Von allen Einführungskursen der für mich persönlich lehrreichste und schwierigste. Man lernt sehr schnell, dass man nichts weiß. Und der Umgang mit den zum Teil doch sehr anspruchsvollen Texten und Ideen, ist augenöffnend und herausfordernd zugleich. Der anfängliche Frust sollte nicht zur Aufgabe führen, denn wenn man am Ball bleibt, stellt sich eine umso größere Zufriedenheit ein, wenn man erst mal Strategien lernt, mit den Texten klarzukommen. Über den (auch historisch) interessanten Inhalt hinaus, lernt man vor allem auch den Umgang mit komplizierten Texten. Exzerpieren ist hier Pflicht. Nur Mut, P1 ist ein exzellenter Kurs, den man sich nicht entgehen lassen sollte.

Betreuung
Sehr gut. Herr Schmidt lässt einen spätestens im Kapitel zur Erkenntnistheorie auflaufen, um einen dann aber in der Erschließung der weiteren Texte umso stärker an die Hand zu nehmen. Fortschritte stellen sich somit ganz automatisch ein, nicht zuletzt weil man frühzeitig lernt, dass das oberflächliche Herangehen an Texte hier nicht zum Erfolg führt. Jeder Satz und jedes Wort kann von Bedeutung sein. Die Philosophie ist eine sehr präzise Wissenschaft, wo das Ungefähre zwar Gegenstand, aber nicht Methode ist. Besonders gefällt mir, dass Herr Schmidt ein spitzfindiger Wortklauber ist und einem oberflächliche oder undurchdachte Formulierungen und Worthülsen gar nicht erst durchgehen lässt.

Klausur
Die Klausur ist respekteinflößend und ohne Mut zur Lücke ist der Stoff trotz Eingrenzung in der erforderlichen Dichte kaum vorzubreiten. Das schwierige bei einer Philosophie-Klausur ist die detaillierte Wiedergabe von Argumentationsfäden, die sich - wenn man das Philosophieren nicht gewohnt ist - nur schwer herleiten oder improvisieren lassen. Hier hilft nur Übung, insbesondere in Form der Moodle-Betreuung, da die Klausur-Fragen dankenswerter eine gewisse Ähnlichkeit zu den Moodle-Fragen aufweisen.

Aufwand
Der Aufwand ist schon sehr hoch, da man zunächst einmal die Texte für sich erschließen muss und das Anfertigen von Exzerpten sowie die Beteiligung an Moodle unverzichtbar sind.

P2 -------------------------------

Inhalt
Meines Erachtens ist der Einführungsband, vor allem der erste Teil, sehr schwach und motiviert kaum, sich mit den Inhalten auseinander zu setzen. Da ist die Einführung in die Theoretische Philosophie (zumal von verschiedenen Autoren geschrieben) weitaus erkenntnisreicher. Besser sind da die anderen Kursbände, vor allem zur Ethik, die aber - zumindest in diesem Semester - für die Klausur keine Rolle gespielt haben, und somit auch in der Bearbeitung wohl eher übergangen werden. Dabei ist der Stoff in P2 gar nicht mal so schwierig, wenn nur nicht Röttgens sehr eigenwillige Präsentationsform wäre.

Betreuung
Sagen wir es mal so: Die Modul-Betreuung in den anderen Einführungskursen kann verwöhnen und eine falsche Erwartungshaltung provozieren. Herr Ellmers macht seine Sache ordentlich und die Korrekturen sind angenehm spitzfindig. Aber weder hatte ich den Eindruck, dass er den Stoff in der gleichen Tiefe beherrschen würde wie Herr Schmitt, noch dass er mit dem gleichen Engagement und der gleichen Begeisterung seine Aufgabe erledigen würde. Auch der Umfang der Betreuung und die Anzahl an Übungsaufgaben könnte größer sein. So bleiben, im Hinblick auf die Klausurvorbereitung, thematische Lücken, die zumindest im SS2010, zu Überraschungen in der Klausur führen konnten.

Klausur
Sehr ähnlich zu P1, nur dass seit diesem Semester wohl eine stärkere Eingrenzung vorgenommen worden ist und die Nebenkurse keine Rolle mehr spielen. Diese Eingrenzung ist aber nur dann wirklich hilfreich, wenn die Moodle-Betreuung dann auch den kompletten Stoff abdeckt. Sich alleine und ohne Hilfestellung durch einige von Röttgens Kontext-Netze zu kämpfen, fördert notgedrungen den Mut zur Lücke, der sich in einer Klausur rächen könnte.

Aufwand
Etwas geringer als bei P1, da es weniger Stoff gibt, dieser auch noch stärker eingegrenzt wird und es weniger Übungsaufgaben gibt. Aber auch hier ist Exzerpieren und die tiefgründige Auseinandersetzung Pflicht.

G1 -------------------------------

Inhalt
Im Schnelldurchlauf von der Antike bis zur Zeitgeschichte. Das ist ein ambitioniertes, aber auch sehr lohnenswertes und allgemeinbildendes Programm. Die Texte sind durchwegs anschaulich und konkret geschrieben und die vielen Quellenbeispiele machen die Geschichte erst richtig greifbar. Eigentlich unverzichtbar für ein Studium der Kulturwissenschaften.

Betreuung
Perfekt. Frau Hüsings Engagement ist übermenschlich. Es gibt mehr als dreißig Übungsaufgaben, die zugleich das Unmögliche möglich machen: Nämlich den riesigen Umfang der Texte so zu kondensieren, dass eine Klausurvorbereitung überhaupt erst möglich wird. Besser kann eine Betreuung nicht sein. Eins mit Sternchen.

Klausur
Schon recht fair, auch wenn von allen Klausuren, je nach Aufgabenstellung, die höchsten Transfer-Leistungen gefordert sind. Die Übungsaufgaben drillen einen aber in die richtige Richtung, so dass man mit der Klausur klar kommen sollte - sofern man in der Lage ist, das reichhaltige Programm angemessen zu verinnerlichen. Denn fair ist zwar die Aufgabenstellung, aber vom reinen Stoffumgang war G1 für mich das umfassendste, was ich als Student bislang erlebt habe (und ich habe schon ein Diplom- sowie Master-Studium hinter mehr, kann also gewisse Vergleiche ziehen).

Aufwand
Sehr hoch. Alleine die 1000 Seiten Kurstexte durchzuarbeiten, erfordert schon sehr viel Zeit. Dann noch die über dreißig Übungsaufgaben, die aber - wenn man sie nicht in Gänze bearbeitet - als gute Zusammenfassungen der Inhalte dienen. Immerhin sind die Texte sehr gut verständlich, so dass man sich in sie nicht so verbeißen muss, wie bei P1.

FAZIT

Inhaltlich empfehle ich alle Einführungskurse (mit Ausnahme von P2) zu belegen, egal, welchen Schwerpunkt man in seinem Studium setzen möchte. Hier geht es um Grundlagen, die einem nicht nur fürs Studium, sondern auch im Leben etwas bringen. Von der Fächerkombination sollte man G1 und P1 nicht unbedingt im gleichen Semester kombinieren, da sonst der Aufwand zu hoch würde.

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Monella

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