Fernuni-Medienserver von Günther Tomschick und das Copyright

Prinzipiell sollte es ja in Moodle wenigstens die Möglichkeit zur Einrichtung von Wikis geben - das war im letzten Semester für Modul 1 ursprünglich angekündigt, wurde aber dann trotz mehrfacher Nachfrage doch nicht eingerichtet. Auch die Größe der hochladbaren Dateien in den Blogs wurde begrenzt... ich vermute, dass die Uni-Server einfach nicht die nötige Kapazität aufweisen.

LG
Vera

Natürlich ist es nicht erlaubt, die Studienbriefe im Original bereitzustellen. Aber wie sieht es mit Zusammenfassungen aus? Gibt es hier nicht einen erheblichen Eigenanteil der Studenten, die diese Zusammenfassungen verfassen? Z.B. eine andere Gliederung des Wissens oder meist eine andere Wortwahl, um die Sachverhalte (manchmal sogar besser) zu verdeutlichen?

gyokuro wrote:

Natürlich ist es nicht erlaubt, die Studienbriefe im Original bereitzustellen. Aber wie sieht es mit Zusammenfassungen aus? Gibt es hier nicht einen erheblichen Eigenanteil der Studenten, die diese Zusammenfassungen verfassen? Z.B. eine andere Gliederung des Wissens oder meist eine andere Wortwahl, um die Sachverhalte (manchmal sogar besser) zu verdeutlichen?

Das ist vermutlich nicht pauschal zu sagen, sondern hängt wohl sehr vom Einzelfall ab und wie eine 'Zusammenfassung' letztendlich gestaltet ist. Aber es wäre dann ja auch nicht einem Studenten als Betreiber des Servers zuzumuten, das jedesmal juristisch zu prüfen (oder prüfen zu lassen)... :o

Allerdings ist die rechtliche Sache die eine - die andere ist, dass man doch dann von Seiten des Psycho-Instituts mal in eine Diskussion mit den Studierenden hätte treten können, um klarzustellen, warum man so handelt und wie man das weiter handhaben könnte. Irgendwie kommen die für meinen Geschmack viel zu gerne mit Drohungen (ob berechtigt oder nicht) ohne weitere Erläuterungen, das finde ich persönlich - sagen wir mal vorsichtig: Extrem ungeschickt! :eek

Genau das alles war ja der Grund, warum ich mich z.B. immer standhaft geweigert habe, irgendwas rauszugeben. Selbst wenn es sich nur um die Klausurfragen gedreht hat.

Es ist nunmal nicht immer einfach die Grenze zu ziehen und ich habe selbst schon erlebt, dass andere wegen Zitaten, die gerade mal weniger als 10 Worte umfassten, abgemahnt wurden.

Es bringt doch nichts, um Tatsachen zu feilschen... die einzige Möglichkeit wäre meiner Ansicht nach, Zusammenfassungen innerhalb von Moodle übersichtlich anzubieten. Wenn ich mir das hier [url=https://lehrerfortbildung-bw.de/moodle-info/module/aktivitaet/datenbank/]Datenbank[/url]
anschaue, sollte das prinzipiell möglich sein. Oder?

So ist es, so lange kein Verantwortlicher hier eine klare Definition des Erlaubten und Verbotenen von sich gibt, bleiben wir im Rahmen des Spekulativen und das bringt niemanden weiter.

Na ja, ganz so uninteressant ist das Thema nicht, denn ähnliche Ideen gibt es auch an anderer Stelle. Und das sollte halt extra außerhalb von Moodle sein, weil nicht alle einfach ihre Zusammenfassungen der Allgemeinheit zur Verfügung stellen wollen, sondern tauschen - d.h. nur wer gibt, darf auch nehmen (wäre ja nicht so, wenn es im Blog in Moodle steht, beispielweise).

Ich werde dann also da auch mal warnen, dass sie das erst klären sollen...

Wie gut, dass ich nie Zusammenfassungen schreibe!

Ich schreibe Zusammenfassungen, nur in M1 war das IMO nicht angebracht, weil der Klausurtypus das - für mich - nicht zuliess.

DerBelgarath wrote:

Es steht ja jedem frei, z.B. eine Mailingliste oder dergleichen zu gründen.

Was dort getauscht wird, müssen dann die Mitglieder vor ihrem Gewissen und dem Gesetz verantworten ...

Ja, das wird dann wohl auch die Lösung werden - aber wenn eine Lerngruppe schon ein Forum hat, dann hätte sich das natürlich praktischerweise angeboten, es dahin zu verlegen.

@Andrea: Stimmt für M1 absolut - aber manche möchten sie trotzdem auch für dieses Modul schreiben und tauschen...

nochmal,
als Threadstarterin möchte ich versuchen, auf den Punkt zu bringen, wie eine konstruktive "Lösung" aussehen könnte:

1) Wo sollte man in moodle solch eine Diskussion starten, um mit den Lehrenden zu sprechen? Die Kurse sind meiner Meinung nach nicht geeignet, aber im "Cafe" schauen die Lehrer nicht rein...

2) Viele Studenten möchten Zusammenfassungen tauschen (gern auch freiwillig geben). Ein Mail-Tauschring ist meines Erachtens nicht so gut, weil die Gruppen zu klein sind und viele Leute asynchron Lernen. Ähnlich wie bei Wikis lebt solch ein Tausch auch von der Menge der Leute, die mitmachen. Bogs sind ebenfalls nicht sehr praktisch, denn hier gibt es keine Ordnerstruktur nach Kurs und Kapiteln. Man muss also ewig suchen.

3) Sollte man vielleicht ein Bitte an die Lehrenden verfassen, eine solche Struktur in moodle zur Verfügung zu stellen?

Herzliche Grüße, gyokuro

Schreib doch eine Mail an das Institut mit Darstellung der Problematik und zumindest mal der Bitte, sich dazu zu äußern, um Klarheit zu schaffen.

Eine Diskussion in Moodle - wo auch immer - würde auch leicht wieder eskalieren, fürchte ich...

Das kann ich machen. Aber: wirkt das nicht wie eine vereinzelte und private Initiative? Ich würde meinen, der richtige Weg wäre hier, den ASTA einzubeziehen (vielleicht liest ja jemand von Euch mit?). So bekommt die Bitte mehr Gewicht...

gyokuro wrote:

Das kann ich machen. Aber: wirkt das nicht wie eine vereinzelte und private Initiative? Ich würde meinen, der richtige Weg wäre hier, den ASTA einzubeziehen (vielleicht liest ja jemand von Euch mit?). So bekommt die Bitte mehr Gewicht...

Ich rate Dir einfach einen Beitrag in der feu.asta Newsgroup zu verfassen:

[URL="https://www.fernuni-hagen.de/www2news/index.php"]Hier[/URL] ist die Startseite des Newsportals [URL="https://www.fernuni-hagen.de/www2news/help.php"]und da [/URL]findest Du die dazu gehörigen Hilfeseiten.

DerBelgarath wrote:

Ist es das nicht - noch - auch? :rolleyes:

Nunja, aus genau diesem Grund schreibe ich hier. Falls kein Interesse besteht, eine rechtssichere Plattform zu haben, auf der man Zusammenfassungen der Kurse austauschen kann, will ich mich hier gar nicht mehr groß hervortun. Dann kann das Ganze auch im Sand verlaufen. Ich hatte halt den Eindruck, dass dieser Austausch (nicht nur von mir) sehr intensiv genutzt wurde. Und außerdem viel mit wirklicher Zusammenarbeit zu tun hatte!

Siehe meinen Vorschlag oben, dort bist Du wahrscheinlich, wenn Du Mitglieder des AStAs ansprechen magst, am besten aufgehoben und die Diskussion wird öffentlich geführt.

Andrea wrote:

Siehe meinen Vorschlag oben, dort bist Du wahrscheinlich, wenn Du Mitglieder des AStAs ansprechen magst, am besten aufgehoben und die Diskussion wird öffentlich geführt.

DANKE :), das mach ich! Liebe Grüße, gyokuro

Kümmert sich denn nicht der Betreiber der entsprechenden Seite schon darum? Und/oder die Mitglieder dort? Das sind doch die unmittelbar Betroffenen. Ich würde mich da erst mal kurzschließen und es dann wirklich irgendwie als gemeinsame Anfrage dieser Leute machen (ggf. eben mit dem ASTA), denn die sind ja in jedem Fall daran interessiert und haben auch näheren Einblick in die Inhalte, die sie da zur Verfügung gestellt haben. Ich kenne diese Seite konkret nicht selbst, daher weiß ich nicht, ob es nicht da auch schon diskutiert wird.

Wie auch immer - sollte es eine Rückmeldung/ein Ergebnis geben, kannst Du uns ja mal wissen lassen, was draus geworden ist! Danke!

Finou wrote:

Kümmert sich denn nicht der Betreiber der entsprechenden Seite schon darum? Und/oder die Mitglieder dort? Das sind doch die unmittelbar Betroffenen. Ich würde mich da erst mal kurzschließen und es dann wirklich irgendwie als gemeinsame Anfrage dieser Leute machen (ggf. eben mit dem ASTA)

Mach ich! Nochmals liebe Grüße!

Finou wrote:

Wie auch immer - sollte es eine Rückmeldung/ein Ergebnis geben, kannst Du uns ja mal wissen lassen, was draus geworden ist! Danke! :)

Günther Tomschick kümmert sich mit den Leuten der Fernuni gemeinsam drum! Liebe Grüße, gyokuro