G1 HILFEEE

Exzerpte von anderen helfen meist auch nur dann, wenn man sich selbst ein Bild von der Sache gemacht hat. Jeder denkt, schreibt und entsprechend exzerpiert ja anders :)!

Tarisha,
versuchs mal mit den Antworthinweisen zu den Übungsaufgaben von Frau Hüsing in Moodle. Ich fand die besser als meine eigenen Exzerpte. Und mehr als da steht, braucht man tatsächlich nicht.
Arwen

G1

Hi
ja ich nehm die Antworthinweise und mach auch ziemlich brav die Übungsaufgaben !!! Das Problem ist nur d. ich mich bei den Exzerpen im Detail verliere und wenn ich fertig bin denk ich oft: na soviel kürzer ist das jetzt auch wieder nicht!!! Ich bin die KE durch hab nur mit 03504 meine Schwierigkeiten.
Ich weiß d ich aus den Unterlagen der anderen alleine keinen ERfolg haben werde!! Hab die KE´s ja eh brav durchgeackert .
lg Sylvia

Tarisha wrote:

hat jemand zu Kurs 03504 Exzerpen sonst dreh ich noch durch!!! Was sollt ich davon wissen... es ist echt mühsam find es ist der schwierigste!!!!!
:confused::eek::(

Ich habe es so gemacht, alles mehrfach zu lesen und die Antworten von Frau Hüsing zu internalisieren.
Mir fällt dieser Kurs auch schwer

tarisha,
wenn du mir eine nachricht mit deiner emailadresse schickst, lass ich dir gerne meine exzerpte zu 3504 zukommen.

lg, marina

Tarisha,

zu Kurs 4 habe ich mein Exzerpt auch fertig bzw. eher eine riesige Ansammlung von Stichpunkten. Fand allerdings diesen Kurs doch recht überschaubar, insbesondere dadurch, dass aus der KE 1 "nur" die Begriffe / Definitionen vorausgesetzt werden.
Wenn du magst, kann ich dir meine Aufzeichnungen per mail senden.
Es handelt sich dabei allerdings nicht um eine Neuformulierung des Inhaltes, es wird nur in verkürzter Weise wiedergegeben.

Liebe Grüße
Tanami

ich weiß nicht wie es Euch geht...Meine Urlaubstage verbringe ich quasi den ganzen Tag lernend. Sitzend am Schreibtisch, liegend auf dem Sofa, meinen Hund streichelnd sitzend auf dem Boden, essend mit Studienbrief vorm Teller, liegend in der Badewanne, liegend im Bett bevor ich abends das Licht ausschalte :eek:

Seit meiner Zulassungsprüfung ende Mai sitze ich an diesem Stoff und

HILFEEEEE

habe ich Alteuropa durch, muss ich neuere Geschichte lernen weil ich schon wieder in Panik bin etwas zu vergessen....und ich vergesse Dinge :(

Heute habe ich den Studienbrief Alteuropa KOMPLETT gelesen und morgen Transfer und Transformation, da vergesse ich immer gern etwas..

Geht es Euch ähnlich?

Ich liebe Geschichte und bin froh diesen Schwerpunkt gewählt zu haben, aber es ist doch wirklich viel Stoff, oder?

Es gibt Themen die ich IMMER noch nicht beherrsche, andere wie Periodisierungen habe ich komplett aufgegeben (in der Hoffnung dazu keine Frage beantworten zu müssen).
Stärken habe ich natürlich, das wäre zum Beispiel Alteuropa komplett und die Französische Revolution oder Ferdinand Kittel/Mission. :)

Wenn dazu gar keine Fragen kommen habe ich Pech...:(

Grüße von einer leicht verzweifelten Kommilitonin :schmoll

Kopf hoch! Das packst du schon :)
G1 ist wirklich viel Stoff - aber du lernst doch wirklich sehr viel, und du kannst ja bei der Klausur eine von 3 Fragen wählen.
Da ist hundertpro min. eine "passende" dabei! :genau

Gehe gerade auch die Periodisierungen durch und habe das Gefühl, dass aus diesem Themenbereich überhaupt nichts hängen bleibt. Besonders die Durchforstung des fehlenden Kapitels lässt einem bei der Menge an Informationen einen riesigen Kopfsalat entstehen. Aber Gemüse soll ja bekanntlich sehr vitaminreich sein

Ja, es ist sicher nicht in Ordnung diesen Themenbereich komplett auszulassen.
Jedoch würde ich Stunden damit verbringen und doch dazu keine gute Antwort in der Klausur liefern können. So nutze ich lieber die Zeit um heute zum Beispiel Geschichtswissenschaft zu vertiefen....

Also ich finde, dass sich das alles sehr gut liest. Ihr ward, seid und werdet weiterhin am Thema bleiben. Genau so soll es doch sein!

Außerdem - wir haben noch sieben Wochen vor uns und dürfen Aufgaben auswählen!

Zu Thema KE3, Brandt-Text: Frau Hüsing wies darauf hin, dass sie außerhalb der Frage zum Thema Aufklärung noch welche einstellen wird!

Deshalb: keine Panik - es wird rund werden für jede von uns, da bin ich sicher!!!

LG

Roswitha

P.S. Obwohl ich fleißig die ÜA's beantwortet habe, gut in der Zeit liege - morgen könnte ich die Klausur auch noch nicht mit einem zufriedenstellenden-ausreichenden Ergebnis schreiben. Die Betonung liegt aber auf "morgen" - und so seht es doch bitte alle!

Schön, dass es Dir ähnlich geht, denn morgen könnte ich die Klausur auch nicht schreiben!
Heute habe ich mir Geschichtswissenschaft vorgenommen und als Wiederholung von gestern Kittel/Mission und den Vergleich Detektiv/Historiker für heute Abend..Zwischendurch werde ich mit meinem Hund spazieren und das sauerstoffangereicherte Hirn für die Abendarbeit nutzen.

Bin ich froh, dass ich Urlaub habe;)

Ich finde 1,5 Monate bis zur Klausur klingt besser als 7 Wochen

Tarisha wrote:

hat jemand zu Kurs 03504 Exzerpen sonst dreh ich noch durch!!! Was sollt ich davon wissen... es ist echt mühsam find es ist der schwierigste!!!!!
:confused::eek::(

Hallo,

heute bearbeite ich den gesamten Kurs 03504 und mir hat das Lesen der Hüsingaufgaben sehr geholfen. Diese sind praktisch auch meine Exzerpte..
Dennoch lese ich die Kurse 2 und 3 heute komplett, einiges wird für mich noch klarer..

Ich denke wichtig ist: Oral History, [COLOR=red]Ferdinand Kittel[/COLOR] und seine Mission in Südindien, Togo in Verbindung mit Bismarck/Kaiserreich, Batavia kam bei der letzten Klausur dran, Hans Staden (Quellengattung Reisebericht),
Aber auch an Kolumbus denken bei Kulturkontakten, James Cook und Alexander von Humboldt und ihre Forschungsreisen dienen als Beispiele!!
Denk' auch an Beispiele für "Kulturzusammenstoß" Stichwort: Azteken und Inka

Grüße,

Olivia

Du bist doch gut unterwegs :)
Hüsing's Musterlösungen sind wirklich klasse um die Themen kurz und bündig zu lernen, wenn man selbst keine Zeit mehr hat um Exzperte zu basteln

*reinhüpf* Und ich hab 3504 geliebt :feiff::unschuldi *wieder raus hüpf*

Ich habe momentan auch noch das Gefühl, dass die ganze Informationsflut nur über mich einbricht und ich noch kein Land sehe. Ich könnte evt. etwas zur Entwicklung des Kulturbegriffs und zu Osterhammel oder Bitterli sagen. Alteuropa finde ich persönlich sehr zäh und mir erschließt sich auch aus der KE 1 nicht so wirklich die Ständeentwicklung. Da wird so oft zwischen 2 und 3 hin- und hergesprungen, dass ich einfach gar nicht recht weißt, was da los ist. Das tripartite Ständemodell hat sich ja erst nach (oh je) Adalbero etabliert... (Vorsicht, dabei bin ich mir grad nicht sicher), aber vorher werden so häufig drei- oder mehrteilige Ständemodelle beschrieben.

Quellenanalyse kann man ja vom Aufbau her lernen, aber was man alles aus den Kurseinheiten einfließen lassen muss und worauf man verweisen kann, ist mir auch nicht klar. Ich schätze, dass ich mir nicht jeden Quellenkontext und sachliche und sprachliche Aufschlüsselung merken kann.

Ich erhoffe mir ein wenig mehr Licht am Ende des Tunnels nach der Einführungsveranstaltung.

VG, Verena

Ach soooo... und ich habe es noch nicht geschafft auch nur EINE EINZIGE Aufgabe in Moodle einzustellen. Ich hoffe, dass ich wenigesten zu jedem Kurs noch eine schaffe und auch natürlich mit Feeback von Frau Hüsing.

Madmartigan,

das geht mir genauso. Wobei ich festgestellt habe, dass ich in der Prüfung ganz anders schreibe und ich lieber handschriftlich etwas verfasse, als am Laptop...
Von daher lese ich fleißig mit und mache mir Gedanken dazu, recherchiere im Internet oder lese in meinen eigenen Büchern nach, aber ich schaffe es selten Übungsaufgaben zu tippen..

Livia,

das geht mir ähnlich. Ich arbeite auch lieber handschriftlich, das hat auch damit zu tun, dass ich beruflich den ganzen Tag am Rechner hänge und das einfach abends oder am WE nicht noch weiter machen möchte.

Hallo
Wie gehts euch mit dem lernen ? Ich brauch das zur Orientierung.. ich bin mit allem durch lerne jetzt mittels Exzerpten.... und hab das Gefühl es geht sich nie und nimmer aus

Tarisha wrote:

hallo
Wie gehts euch mit dem lernen ? Ich brauch das zur Orientierung.. ich bin mit allem durch lerne jetzt mittels Exzerpten.... und hab das Gefühl es geht sich nie und nimmer aus

Lernen mit Exzerpten ist schon mal gut. Ich habe sie dann noch mit Frau Hüsings Antworthinweisen abgeglichen, um zu schauen, ob ich wirklich das Wesentliche erfasst hatte und habe die einzelnen Themen dann noch einmal zu Stichpunkten "eingedampft". Das ist sehr nützlich, um während der Klausur eine halbwegs klare Gliederung hinzubekommen bzw. nichts Wichtiges zu vergessen.
Bei den Ständen würde ich mir einmal den Gesamtablauf aufschreiben und dann noch einmal die Zweistände- und die Dreiständemodelle getrennt aufschreiben. Dann ist man gut gerüstet für alle Eventualitäten.
Dann natürlich das vereinfachte Schema zur Quellenanalyse verinnerlichen (übt das noch Frau Majorek mit euch oder wer macht das?) und diese "Quellerei" kann man auch üben, wenn man meint, man kriegt es nicht hin. Falls du noch alte Geschichtsbücher aus der Schule hast, einfach mal hinten rein schaun. Da sind meistens Auszüge aus Gesetzen, Verordnungen Zeitungsausschnitte etc. abgedruckt, um das Thema im Unterricht zu vertiefen. So eine Quelle einfach mal analysieren.

Ansonsten, wenn du kannst, eine Prüfungsvorbereitung besuchen, am Besten bei Frau Hüsing. Ansonsten die G1-Klausurvorbereitungen bei dir in der Nähe (oder finden die nur in Hagen statt?).

LG Kuni

Ich werd keine Quellenanalyse machen was nicht heißt d. ich die KE auslasse aber ich fühl mich da total nicht sicher. Klausurvorb. ist nur in Hagen ist von wien ziemlich weit weg. Danke mit dem Tipp zum Abgleich ist gut muss ich noch machen!!Hab immer das Gefühl ich hinke hinten her während viele andere schreiben, dass sie jetzt erst wirklich anfangen..

Tarisha wrote:

Hab immer das Gefühl ich hinke hinten her während viele andere schreiben, dass sie jetzt erst wirklich anfangen..

Lass dich nicht irre machen! Jede/r hat sein/ihr eigenes Lerntempo und Methode. Wenn du kontinuierlich was tust, ist das doch gut! Außerdem merkt man oft erst zum Schluss, was erstaunlicherweise doch alles hängen geblieben ist.

Ich bin in diesem Semester erst sehr spät in den Tritt gekommen und habe auch manchmal das Gefühl, dass der Stoff sich über Nacht vervielfacht. Aber irgendwas Brauchbares wird während der Klausur schon aus uns herauskommen.

Nur Mut!

Wir haben noch SECHS WOCHEN bzw. 42 Tage!

Wenn Du, sagen wir einmal zwei Stunden am Tag lernst, sind das 84 Stunden. Sollten wegen Krankheit, Kinder etc. sieben Tage wegfallen, kommst Du immer noch auf 70 Stunden! Für ein "Bestanden" reicht das allemal! Und - Du hast ja vorher auch schon kontinuierlich am Stoff gearbeitet!

Das seh ich auch so :) du liegst doch gut in der Zeit!

Ich erinnere mich, zur Schulzeit haben die 1er-Kandidaten auch vor jeder Prüfung gesagt: "Ich kann nichts!! Ich werde durchfallen!" - obwohl sie gelernt hatten ;) - und dann haben sie bestanden (wir anderen wussten das natürlich :p )

Kalte Füsse vor der Klausur zu haben ist sicher normal, und die Selbsteinschätzung funktioniert dann auch meistens nicht mehr so, wie sie sollte :)

Wird schon klappen!!

Ich habe Urlaub und lese quasi den ganzen Tag...Heute ist wieder Transfer und Transformation dran..

Das vereinfachte Schema der Quellenanalyse ist sehr gut, ich habe es auch verinnerlicht. Ich hoffe, dass eine Quelle zur Franz. Revolution dran kommt.
Bloß nicht zu Bloch, das würde mir seeehr schwer fallen.

Ich habe einige Lücken, und muss daraus jetzt das beste machen..

Meine Lücken: Periodisierungen (:confused:) , Bloch/ Karl Marx, Diaspora (schon x-mal gelesen, es hakt weiterhin bei mir), Ereignis und Struktur (genauso wie bei Diaspora :o), Geschichte als Wissenschaft (:()

Meine Stärken sind Alteuropa komplett :), Ferdinand Kittel (ich bin monatlich in Indien, vielleicht deshalb das Interesse);), Armenbriefe, Detektiv/ Historikervergleich fand ich witzig...und ach ja Französische Revolution

Ich bin da noch gar nicht so strukturiert und habe noch nicht so richtig verinnerlicht, hoffe aber, dass das nun in den nächsten Wochen passiert. Nächste Woche bin ich in Hagen. Mir liegt ja Alteuropa fast gar nicht, natürlich gibt es da interessante Dinge, aber das, was wichtig (Ständeentwicklung, Christentum, etc...) finde ich einfach nicht so spannend und dann will es auch einfach schwierig hängen bleiben.

Hmm... bisher wurde immer mit der historisch-kritischen Quellenanalyse gearbeitet.

Ähh.. Bloch? Bloch und Bauern, daran kann ich mich nicht richtig erinnern.

Oh jeeeeeeeee... ist das die Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen.

Oh man, ich muss noch viel machen.

Thuri ich wär froh wenn ich so ein 1er Kanditat wäre ich bin aber bei G1 schon einmal durchgefallen daher irgendwie diese Angst.

Und ich sitze immer noch an Transfer und Transformation...:eek:

Tarisha, diesmal schaffst Du es bestimmt

Tarisha wrote:

hi Thuri ich wär froh wenn ich so ein 1er Kanditat wäre ich bin aber bei G1 schon einmal durchgefallen daher irgendwie diese Angst.

Damit meinte ich auch, daß diese Angst sogar diejenigen befällt, die eh immer eine super Note schreiben ;)

Dafür weisst du diesmal schon wie's läuft und wie so eine Klausur aussieht, damit bist du schon mal im Vorteil :)
Das wird schon!

Tarisha wrote:

ich werd keine Quellenanalyse machen was nicht heißt d. ich die KE auslasse aber ich fühl mich da total nicht sicher.

Lerne das vereinfachte Quellenschema, damit gehst du auf Nummer sicher... Sag niemals nie, vllt ist die Quellerei ja deine goldene Brücke, falls die Fragen nicht so gut liegen....

Das Quellenschema würde ich auch lernen :) mich hat das damals rausgerissen. So schwer ist das gar nicht, nur keine Angst!

Tarisha, ich habe nicht einmal die Quellenanalyse geübt. Also nur Quellenanalysen gelesen und das Schema gelernt und trotzdem möchte ich in der Klausur mich dran versuchen!
Los, das schaffst Du auch;)

Ich sehe das genauso wie Balina! Denn es wäre meine Rettung wenn die Französische Revolution dran kommen würde und dann müsste ich die Quellenanalyse ohnehin machen, schon weil das Thema mich so sehr interessiert. Sogar im Auto höre ich Fr. Revolution :rolleyes:
Also ich könnte dieses Thema gar nicht nicht bearbeiten

Kann mir jemand bitte sagen, ob die Türken bei uns auch als Diasporagemeinschaft bezeichnet werden (können)? Eigentlich unterscheiden sie sich ja in ihrer Situation nicht wirklich von den Filipinos in den USA, oder was habe ich da übersehen? :confused:

Och, jetzt habe ich doch tatsächlich gestern ein Licht am Ende des Tunnels gesehen... und schwupps, weg ist's wieder. :eek: Tausend Baustellen, immer mehr Unklarheiten, und irgendwie habe ich das Gefühl, den Stoff kann man nicht wirklich eingrenzen - außer man spielt Russisches Roulette... :cool: :o

Monella,

ich würde sagen, nein, da in einer Diaspora leben ja nicht nur bedeutet eine Minderheit in einem Land zu sein, sondern gleichzeitig das Heimatland eine ähnliche Bedeutung in diesen hervorruft, sowie auch die Beziehung zu in anderen Ländern lebenden Gleichgesinnten.

Eine Dreiecksbeziehung sozusagen. Meiner Meinung nach fehlt bei den Türken in Deutschland die Beziehung zu anderen Türken, die in anderen Ländern leben, also die weite Zerstreuung.

Ich habe dem Text allerdings auch entnommen, dass das je nach Begründung anders gesehen kann und der Begriff Diaspora keinesfalls einheitlich aufgefasst wird. Also kann das hier evt. nur so als meine Meinung stehen bleiben.

Vielleicht hat ja sonst noch jemand etwas dazu zu sagen?!

LG, Verena

PS: Mir fällt der Kurs auch schwer.

Verena,

also ich weiß ja nicht, aber den Filipinos in den USA (zumindest den damaligen Arbeitern in diesen Arbeitertrupps) traue ich auch nicht zu, großartig vernetzt gewesen zu sein.
Ich hätte das so gelesen, dass in einer Diaspora zu leben heißt, nicht in einem fremden Land in einer mehr oder weniger geschlossenen Gemeinschaft zu leben (wie zB Little Italy oder Chinatown in New York), sondern eben verstreut auf verschiedenste Regionen zu sein und dort mit dem selben kulturellen Hintergrund auf die selben Ressentiments zu treffen und eine gemeinsame Herkunftsregion zu haben... Das hieße aber auch, dass fast alle Auswanderer )aus Ländern mit hoher Auswandererquote) als Diasporages. gelten würden... Und das kann ja dann auch wieder nicht sein... Die wenigsten bilden eigene Viertel, denke ich mal?!
FREU ICH MICH AUF DEN 9. MÄRZ!!!!!!!! :o

Monella,

die einzelnen Personen müssen ja nicht aktiv miteinander vernetzt sein, sich also quasi persönlich kennen. Es geht wohl eher darum, dass ihnen das bewusst ist.

Für mich war da sehr ausschlaggebend für das Verständnis: Seite 234-235, erster Absatz.

Dort steht u. a.: Räumlich wie mental unterscheiden sich Diasporagemeinschaften von anderen Minderheiten vor allem dadurch, dass sie in einem transnationalen, auf drei Orientierungspunkte ausgerichteten Beziehungsgeflecht angesiedelt sind.

Wenn die ganzen People dann in z. B. Little Italy wohnen, dann sind nur 2 Orientierungspunkte da, weil ja alle in Amiland wohnen.

Ist das nicht am 8.3. ? :D

So verstehe ich das.

Was sagst Du dazu?

Danke für eure aufmunterneten Worte hab das Quellenkritik/interpretationschema gelernt und werd zur Sicherheit auch das vereinfachte lerenen.. muss man bei der franz Rev. auch Zahlen können ich denk nicht zumindest nur die wichtigsten...???

Verena,

genau das mit dem Bewusstsein habe ich auch so verstanden. Jetzt stellt sich halt die Frage, wissen das die Türken/Griechen oder wer auch immer??? Ich denke: ja - und damit hätte ich dann meine Begründung FÜR Diaspora. Es ist wohl tatsächlich so, dass das jetzt einfach ein Frage der Argumentation ist...?

Bei Litte Italy würde für mich nicht der 3. Punkt fehlen, weil alle in Amerika wohnen (es gibt ja genügend Italiener überall auf der Welt) sondern weil sie sich "zusammenrotten" und damit der Punkt der Zerstreuung für jene Italiener, die in Little Italy leben, nicht zutrifft. Schon aber für jene Italiener, die zerstreut leben... Hmmmh??? Neee, oder? Irgendwie mach ich das jetzt grad viel zu kompliziert, glaube ich... :confused:

Naja und weil's am 8.3. ist, freu ich mich besser auf den 9. - vorbei ist vorbei :D

Liebe Grüße
Andrea

@Tarisha: Die Daten aus der Folie, die Frau Hüsing zum Ablauf der Fr. Rev. in moodle eingestellt hat, würde ich auf jeden Fall lernen!

Ihre Antworthinweise zu den Übungsaufgaben würde ich ebenfalls daraufhin noch mal durchkämmen. In diesen paar Jahren haben sich ja eine Menge entscheidender Dinge getan.

Jetzt stehe ich auch grade kurz vor dem Finale, alle Kurse verkürzt aufgeschrieben zu haben und hänge nun aber total an den Augustalen und den Münzprägungen fest. Es fehlt zum Schluss irgendwie an Kraft. Möcht lieber anfangen alle meine Notizen zu lernen =)
Übrigens wegen der Fr. Revolution. Habe heute die Liste von Fr. Hüsing mit einer detaillierten Beschreibung abgeglichen. Ihre Datenangaben finde ich, fassen die Geschehnisse richtig gut zusammen. Da aber dieses Thema sehr sehr komplex ist, bin ich nun auf der Suche nach einem gut umgesetzten Dokudrama zur Französischen Revolution. Hat jemand eine Empfehlung? Habe bisher einen 6stündigen Spielfilm gefunden.

@Tanami: Ich habe mir diese hier angesehen:

[media=asin]B001E7I2ZS[/media]

Fand ich ganz gut gemacht. Vor allen Dingen von den Daten her ziemlich genau. Und ohne irgendwelche Liebesschmonzetten als Beiwerk...:rolleyes

@Mandy: Das Buch hab ich auch. Ist wirklich sehr angenehm beschrieben. Doch irgendwie lerne ich durch bewegte Bilder noch einfacher^^

@Bradbury: Den hab ich dort auch ins Auge gefasst. Werd mir den dann wohl zulegen.

Bradbury wrote:

Fand ich ganz gut gemacht. Vor allen Dingen von den Daten her ziemlich genau. Und ohne irgendwelche Liebesschmonzetten als Beiwerk...:rolleyes:

Aber hat dich denn nicht der Robespierre umgehauen?!... :D

Ich habe mir die DVD damals auch gegönnt. Mich hatte kurz vor der Klausur eine starke Erkältung erwischt. Auf den Bildschirm stieren kann man auch mit Fieber.

Wirklich sehr authentisch gemacht und nahebei den Fakten. Es behandelt zudem auch noch exakt die Zeit aus dem Kursband.

Hört sich ja immer besser an

Camillo wrote:

Aber hat dich denn der Robespierre nicht umgehauen?!... :D

Ich habe mir die DVD damals auch gegönnt. Wirklich sehr authentisch gemacht und nahebei den Fakten. Es behandelt auch exakt die Zeit aus dem Kursband. Mich hatte kurz vor der Klausur eine starke Erkältung erwischt. Auf den Bildschirm stieren kann man auch mit Fieber.

Ja, der Robespierre war schon 'ne heiße Nummer!:D

Wie der immer so liebevoll seine Perücken gebürstet hat...o la la :feiff:
Am grausligsten fand ich die Hinrichtungsszene...

Andrea... hmm...

ja, hört sich ein bisschen kompliziert an.

Mir fällt aber momentan für die Türken keine anderes Land außer Deutschland ein, wo so viele Türken zerstreut wurden... na ja... aber da kann man bestimmt lange drüber diskutieren.

Ich habe mir gemerkt, dass die klassichen Diasporagesellschaften die Juden und Armenier waren und eine modernere Form zu den Philippinos gehört, was sogar staatlich gefördert wird.

ASO... jetzt habe ich es auch geschnallt :)

LG, Verena

Tanami wrote:

Hört sich ja immer besser an :D

Ist wirklich zu empfehlen! Man kann daran richtig gut die Zeitleiste abgehen.
Und die Akteure sind auch gut getroffen.

sagt 'mal bei den Probeklausuren kam doch einmal der Vergleich Detektiv/Historiker dran....und was noch?



Ach jetzt habe ich es im Forum gefunden :D Ich weiß schon gar nicht mehr was ich zuerst wiederholen soll....:eek: Habe mir gerade Ginkgo gekauft, in der Hoffnung dass meine Hirnleistung noch besser wird :o


Zu den Daten der Fr. Revolution: Ja, die Daten sind wichtig!

Das WICHTIGSTE Datum der Fr. Revolution ist der [COLOR=red]10. August 1792[/COLOR].
Die Bedeutung überragt noch den [COLOR=red]14. Juli 1789[/COLOR]. Wurde am 14. Juli nur das Symbol des Despotismus vernichtet, wurde am 10. August der Thron selbst gestürzt, der König seines Amtes enthoben/Sturz auf die Tuilerien..

Außerdem beim Phänomen der Schreckensherrschaft:
BITTE nicht mit dem großen Schrecken ab [COLOR=red]10. Juni 1794[/COLOR] verwechseln!
Der Große Schrecken fand seinen Ausdruck im Gesetz vom [COLOR=red]22. Prairial (neues Gesetz gegen die Verdächtigen)[/COLOR] und endete mit dem Sturz Robespierres [COLOR=red]27. Juli 1794 (9. Thermidor)[/COLOR]

Die zweite Frage war zu Ferdinand Kittel

Hier ist eine super Übersicht zur Französischen Revolution, ich kann sie wärmstens empfehlen da sie sehr genau ist und sich wunderbar lesen lässt: Viel Spaß :)

[URL="https://geschichtsverein-koengen.de/FranzRevolution.htm"]Die Französische Revolution bis zum Ende der Diktatur Robespierres (1789 - 1794)[/URL]

Oh, der Link ist ja nett... Ich hab da auch noch einen, aber ich muß zugeben, daß ich das nur sehr selektiv gelesen hab:

[URL="https://www.historicum.net/themen/franzoesische-revolution/"]historicum.net: Französische Revolution[/URL]

Livia 753 das läßt sich echt super lesen. Mir schwirrt der Kopf schon glaub ich bring bald alles durcheinander!!!

ich weiß nicht wie es Euch ergeht, aber lerne jeden Tag ( hatte gerade Urlaub) und muss immer noch so viel wiederholen....
Manchmal wache ich nachts auf und "lese" vor meinem geistigen Auge einen Uni-Text :eek:
Dieses Phänomen hatte ich auch Wochen vor der letzten Klausur und muss wohl doch mit dem Stress vor der Klausur zusammenhängen, weil ich das Lernpensum erhöhe, anders kann ich mir das auch nicht erklären :o

Also, im Moment macht es mir KEINERLEI Spaß, es geht nur darum möglichst viel zu internalisieren..:schmoll:
Dann habe ich auch beruflich diesen Monat eine Prüfung und lerne dafür ebenso......

Wie geht es Euch?

Grüße von Olivia

ich hab ehrlich gesagt schon gelinde Panik.

Irgendwie klappen meine Tagespläne immer von hinten bis vorne nicht, und ich schaffs recht selten, mal wirklich das zu schaffen, was ich mir für den Tag vorgenommen hab. Am Wochenende ists allerdings etwas besser, sofern meine Kinder sich dazu entschliessen können, die zwei Tage bei ihrem Vater zu verbringen...

Zwischendurch stands bei mir ja sogar schon auf der Kippe, ob ich überhaupt zur Klausur kann, aber zumindest das scheine ich hin zu bekommen :) Jetzt hoff ich einfach mal, dass ich es schaffe, noch ausreichend zu lernen, um die Klausur auch einigermassen hinzubekommen

...immerhin haben mir meine Kinder für eine gute Klausur ein Eis versprochen - auch wenn ich's wohl selber zahlen muss... ;)

Grüße,

Andrea

Ha haaa, das mit dem Eis finde ich ja süß von Deinen Kindern!

Ja, ich trinke schon beim lernen eine Tasse Lavendeltee, und werde mir bei der Klausur vielleicht eine ganze Kanne davon mitnehmen..:(

Ich lerne jeden Tag abwechselnd die Kurse. Heute war Geschichtswissenschaft dran (habe auch nicht alles geschafft, es ist ja so viel) morgen dann Transfer und vielleicht abends den Rest von heute. Sonntag dann neuere Geschichte...

Manchmal denke ich, dass ich schon ziemlich viel beherrsche. Das sind dann aber Themen, die ich persönlich spannend finde (zum Beispiel der Wandel des Kulturbegriffs, Stände....hier kommt doch wohl eine Frage dran???).
Also gehört auch Glück dazu für den 8. März, dass von diesen Themen ordentliche Fragen kommen.

Meine größte Angst ist ja immer, dass ich die Frage nicht verstehe:eek::o:confused:

Grüße,

Olivia

Zur Entspannung, und weil ich heute so viel über Kulturkontake gelesen habe, werde ich jetzt "1492" sehen

Das mit dem Eis sind nicht meine Eltern, sondern meine Kinder - bei meinen Eltern würd ich nicht davon ausgehen, dass ich das selber zahlen muss...

Du hast Dir doch bestimmt die Fragen in Moodle angesehen, oder? So wie ich das verstanden hab, werden die Fragen ganz ähnlich sein - ich bin mir sicher, Du schaffst das mit dem Verstehen.

ich habe mir aber auch die alten Klausurfragen angesehen und da war die eine oder andere Frage dabei, welche schwer zu verstehen war

Wo hast Du denn die alten Klausurfragen gefunden? Das würd ich mir auch gerne mal angucken... Irgendwo hab ich mal gelesen, die stünden im KuWi Café - nur gefunden hab ichs ehrlich gesagt nicht.

Ja, im KuWi Café stehen die alten Klausurfragen vom letzen Jahr..

Bei aller Diskusion um "alte" Klausurfragen: vergeßt nicht, dass das nicht die original Fragen sind! Es sind nur die Erinnerungen der Teilnehmer!

Ihr wisst doch, wenn ihr bei Frau Hüsing gut lernt, schafft ihr das alle!
Wichtig ist, wenn ihr in der Klausur sitzt, nehmet euch viel Zeit die Fragen gründlich zu lesen und zu verstehn!!! Damit habt ihr die halbe Miete...

Und Livia, du bist doch ein alter Hase, du weißt doch wie es geht! Mach dich nicht verrückt...

Balina!

Danke für den alten Hasen :D

Ja, na gut....wenn ich erstmal die Fragen vor mir liegen habe werde ich ruhiger sein, mein kleines Glücksschwein kommt wieder mit und ich werde auch in diesem Jahr hoffen, dass es uns nicht wie Mr. Bean ergehen wird....auch wenn meine Stiftesammlung so ähnlich aussah sah :)

[media=youtube]98V9cEYe6-A"[/media]


Die Klausurfragen sind sicher ganz ähnlich wie bei moodle, oder miteinander verknüpft, Kontextwissen ist wichtig!...Hier spricht ein alter Hase

Es ist ja beruhigend zu lesen, dass es euch genauso geht wie mir. Ich lerne jetzt seit 4 Wochen, jede Woche einen anderen Kurs. Diese Woche war bei mir die außereuropäische Geschichte dran und ich habe das Gefühl, dass ich das Gelernte der anderen Kurse schon wieder vergessen habe.
Naja gut, es ist ja auch nicht gerade wenig Stoff, trotzdem bin ich der Meinung, dass ich mir für die nächste Klausur mal ein anderes Lernkonzept erarbeiten muss, denn täglich neben der Arbeit zu lernen ist echt anstrengend und sehr ermüdend. Nur gut, dass mein Mann gerade beruflich unterwegs ist, denn der hätte momentan nicht viel Spaß mit mir ;)

LG, Sandra

Ja dancing queen so gehts mir auch mittlerweile explodiert mein Kopf.. und oftmals wach ich auf und denk urs Bitterli wer war das... mein Nachbar ein Poet nein Kulturkontakt dann ist das erste was ich morgens mach nachsehen obs stimmt... ist das jetzt bedenklich... ich denk schon::))) und vor allem ich hab ja die urrrpanik weil ich einmal schon durchgefallen bin aber da hab ich nicht mal halb soviel gelernt...

Sandra,

ich hatte gerade vier Wochen Urlaub...zum Glück! Ich habe jeden Tag einen anderen Kurs bearbeitet. Wöchentlich ein anderer geht bei mir irgendwie nicht, da vergesse ich zu viel :o
Heute habe ich Abascantus aus Misenum und Massenmedium römische Münzen sowie die neuere Geschichte bearbeitet und ich sitze noch jetzt am Schreibtisch und bearbeite Schlegelmilch :eek:

Es is soooooo viel...mein Spiegel im Badezimmer ist auch wie im letzten Jahr beklebt, damit ich beim Zähneputzen noch lernen kann :auweia:
Kein Wunder, dass ich nachts von den Texten träume!

Grüße

Bei mir sind gerade soziale Kontakte auf ein Minimum gefahren, der einzige Freizeitluxus sind Spaziergänge mit meinem Hund und 1-2mal pro Woche Reiten.

Von manchen Themen habe ich mich komplett verabschiedet, da
es keinen Sinn macht dafür noch weiter zu lernen...es bleibt nicht sitzen!

Das geht mir ähnlich. Immerhin gehe ich jetzt wieder 2-3 mal pro Woche zum Sport, denn sonst gehe ich vor lauter Rumsitzen und Frustessen noch auseinander wie ein Hefekloß ;) Bei mir gibt es auch ein paar Teilbereiche, die nicht in meinen Kopf hineinwollen. Da kann man nur hoffen, dass auch etwas von dem drankommt, was man sich bis dahin gut verinnerlicht hat...

Mir segeln zur Zeit diverse Fetzen aus allen KB durch den Kopf.:rolleyes:
Das liegt zwar einerseits daran, dass ich erkältet bin, andererseits aber auch an meiner chaotischen Lernweise in diesem Semester.

Ich hoffe, dass sich in den letzten 4 Wochen noch auf wundersame Weise ein Gesamtbild fügt...

Wer von euch fährt denn am 27.02. nach Hagen zum Klausurvorbereitungs-Seminar von Frau Hüsing?

Ich denke, es ist auch immer ein bisschen Glück dabei. Bei der letzten Klausur gab es auch Themen bei denen ich keine adäquate Antwort parat gehabt hätte und dann habe ich doch noch eine 2,7 geschrieben...

Hoffe nur, dass ich eine Frage zur Fr. Revolution, Stände und Ferdinand Kittel beantworten darf...Das wäre ein Traum!! :D


Leider habe ich keine Zeit zum Seminar zu fahren.

Wer von euch fährt denn am 27.02. nach Hagen zum Klausurvorbereitungs-Seminar von Frau Hüsing?

....ich vermutlich. Ich schrecke nur noch vor der langen Anreise (komme aus dem Süden Bayerns) und den dadurch nötigen zwei Übernachtungen zurück. Ist dann schon ein immenser Zeitaufwand, der sich hoffentlich lohnen würde.

Nachdem ich hier gelesen hatte, daß die Klausurvorbereitung neulich in Hagen wohl eher nicht hilfreich war, war ich heilfroh daß ich da nicht teilgenommen hatte.

Aber ich denke, nach Frau Hüsings supertoller Betreuung im moodle zu urteilen, wird ihre Veranstaltung sicher sehr hilfreich sein und hoffentlich helfen die Klausur einigermaßen gut zu bestehen.

leute,

macht euch doch nicht so extremst verrückt ! vor allem diejenigen, die schon klausurerfahrung haben.. ruhig bleiben (sagt sich leicht, ich weiss..) aber: wenn ihr euch hier gegenseitig panik macht, hat keiner was davon !

ihr seid doch in moodle top-betreut.. orientiert euch an fr. hüsing, und ansonsten an nix ! schliesst euch gegenseitig (vll per mail-- hat bei uns supi funktioniert damals !) kurz, und haltet euch gegenseitig die stange..

hier ständig zu lesen, dass der eine soviel zeit hat, tägl. einen anderen kurs zu bearbeiten oder so-und-so weit zu sein hilft nicht, sondern macht nur kirre..

exzerpiert aus hüsings hinweisen, macht daraus karteikarten oder mp3 und haltet euch vor augen: nix wird so heiss gegessen wie gekocht !
und versteigt euch nicht in beispiele (münzen) die nur der veranschaulichung der vorgehensweise dienen..

Ooooh - Annina - wärst Du dann so lieb hier eine kleine Zusammenfassung vom Seminar zu schreiben? Ich würd da auch so gern hin, aber ich schaff das zeitlich nicht... Ich komm auch aus Bayern - allerdings eher aus dem Osten (bei Regensburg) und ich bring die Kinder nirgends so lang unter.

Ja, Benjoe - da hast Du sicherlich zum Teil recht, aber bei mir zum Beispiel ist das die erste Prüfung seit etwa 10 Jahren; ich hab im Januar vor der Übungsklausur schon kaum schlafen können vor Aufregung - Frage nicht, wie ich jetzt wegen einer echten Klausur am Rumflippen bin... Und mir tuts zum Teil schon gut zu lesen, dass die anderen auch so nervös sind - da fühl ich mich weniger allein als Nervenwrack

Bei mir wars die erste "klausur" (als real-absolvent) seit dem sek-abschluss 1991... (ihk-prüfung ausgenommen / berufsabschluss).. mit vollzeitjob und ohne-papa-erzieherin.. und ich kann eure panik einseits zu gut verstehen, habe aber auch den eindruck,dass ihr euch (zumindest hier) extrem hochschaukelt (hochschaukeln lässt) ... deshalb ja mein tip: arbeitet miteinander, aber heizt euch nicht via stuse übermässig hoch.. davon hat keiner was :-/

Oh wow - Vollzeit und Alleinerziehend... Da find ichs aber echt klasse, dass Du "nebenher" auch noch die Zeit zum Lernen findest. Ich hab mich im letzten Mai auch getrennt, arbeite aber nur Teilzeit - und ich bin manchmal schon am Verzweifeln, weil ich so gern einfach nur etwas mehr Zeit hätte - oder ein funktionierendes Zeitmanagement, aber gerade unter der Woche bin ich immer ein wenig hinterher

Ein wenig Aufregung gehört doch dazu, oder? Im Abi ging's mir genauso und auch während meines bisherigen Berufslebens war ich manchmal vor einer Prüfung am Verzweifeln, weil es sooo viel Stoff war, der einfach nicht in meinen Kopf hineingehen wollte.
Wenn wir in der Klausur die Ruhe bewahren, dann wird das schon ;)

Übrigens werde ich nicht zu Frau Hüsings Seminar fahren, auch wenn ich ihre Arbeit sehr schätze und sie gerne mal "live" erleben würde. Aber nachdem für das Seminar in Hagen fast ein ganzes Wochenende und 'ne Menge Geld draufging, liegt das diesmal nicht drin. Der ganze Aufwand lohnt sich aus der Entfernung für 8 Std. Seminar einfach nicht.

dancing queen wrote:

Übrigens werde ich nicht zu Frau Hüsings Seminar fahren, auch wenn ich ihre Arbeit sehr schätze und sie gerne mal "live" erleben würde. Aber nachdem für das Seminar in Hagen fast ein ganzes Wochenende und 'ne Menge Geld draufging, liegt das diesmal nicht drin. Der ganze Aufwand lohnt sich aus der Entfernung für 8 Std. Seminar einfach nicht.

Och schade. Aber, was den Aufwand angeht, auch verständlich.
Du wirst die Klausur sicher auch so packen. :)

@benjoe: Als sooo extrem emfinde ich es hier noch gar nicht. Ist doch bislang der ganz normale Wahnsinn vor jeder Einführungsmodul-Klausur. Und natürlich werden alle, die sich mit den KB, den Hüsing-Aufgaben und ihren Mit-Studis auseinandersetzen die Klausur bestehen. Aber das gemeinsame verzweifelte Jammern und Wehklagen vorher dient doch auch als Ventil. War bei euch doch auch nicht anders...

Panik habe ich noch nicht... das kommt bestimmt noch. Ich muss aber auch viel und ständig wiederholen. Defintionen habe ich auch noch nicht gelernt (außer Erinnerungskultur). Ich habe mich auch entscheiden alles einfach noch mal zu wiederholen und keine Aufgaben mehr in Moodle zu machen.

Ich hoffe, so funktioniert es auch.

Jetzt ist zumindest die Zeit angebrochen, in der ich nichts anderes um die Ohren habe und schließe mich nun weitestgehend ein. :D

VG, Verena

Mein Gehirn ist wie ein Berumuda Dreieck

Ich habe echt das Gefühl d. ich nix mehr hineinbringe... wenn ich mir die Klausurfragen von den vorigen Jahren anschau versteh ich diese nicht. Ich hab die Angst bei der Klausur zu sitzen und diese Frage nicht zu verstehen...
Was muss ich von der KE wissen wenn ich diese Quellenanalyse nicht machen möchte???
Ich geh derzeit nur arbeiten heim lernen und schlafen....

An so einem Punkt solltest du einfach mal eine Pause einlegen, damit sich all der Lernstoff in deinem Hirn setzen kann. Mach mal für ein oder zwei Tage bewusst gar nichts!

Wenn du dann wieder 'ran gehst, merkst du schon, was alles hängen geblieben ist. Nur Mut, das wird schon!

Hochschaukeln ist gut... ich lese mir die alten Klausurfragen durch und versteh sie nicht.. da nützt mir Gelerntes wenig.. dann wach ich auf und hab diese berühmten Geschichtsfetzen im KOpf... ich hab zwar die Quellentextanalyse gelernt das Schema aber was mach ich damit ich kann mir nicht wirklich vorstellen d. ich sie anwenden kann... Die Daten der Franz Revol. hab ich im Kopf... .. Es ist einfach wie mit der "Quelle"..blinde Flecken die nicht mehr zu schließen sind.... und da soll man keine Panik kriegen... vor allem ich machs d. 2. Mal... (gut beim ersten mal dachte ich es wird schon laufen und hab kaum gelernt..)

Ja aber wie ist das bei KE mit der Quellenanalyse wenn ich die nicht mache???
hoffe ich versteh die Fragen dann auch alle... ja heute leg ich einen Tag mit "nur für mich Zeit" ein::))

Das Thema Mein Gehirn ist wie ein Berumuda Dreieck wurde in dieses Thema zusammengefügt.

Eine komplette Quellenanalyse kommt nicht dran, so wurde es zumindest bei der PV in Hagen erwähnt.

Sonder wie wird es kommen Madmartigan???

Tarisha,

ich habe schon gedacht, dass nur ich die Fragen nicht verstehe...:eek::o

Nein manchmal denk ich mir schon Was soll ich da jetzt schreiben...aber ich bin am 27.2. bei der Klausurvorbereitung in Hagen und da werd ich mal sehen.... ob sich da was lichtet...

Tarisha wrote:

nein manchmal denk ich mir schon Was soll ich da jetzt schreiben...aber ich bin am 27.2. bei der Klausurvorbereitung in Hagen und da werd ich mal sehen.... ob sich da was lichtet...

Da lichtet sich bestimmt einiges, kann ich aus der Erfahrung aus dem letzten Semester sagen!!!! Vorher konnte ich mit den Fragen auch wenig anfangen. Nicht wundern, am Anfang denkt man auch bei Frau Hüsing: Da wäre ich nie drauf gekommen - aber nach dem Tag kann man das dann, ehrlich, nur Mut. Und die Klausur lief hinterher richtig gut!

Danke ist total nett...musste jetzt ein Wochenende mit dem Lernen aussetzen sonst dreh ich durch... zweifle immer mehr an dem was ich mal wußte

Sag mal, machst du dich nicht ein wenig selber verückt?!?

Naja ich bin bereits bei einmal G1 durchgefallen daher die Panik

Dann kann man das schon verstehen, dass die Nervosität groß ist.
Was ich mir bei Frau Hüsing im Allgemeinen mitgenommen habe, um besser mit den Aufgabenstellungen umgehen zu können ist folgendes:
1.) Immer eine Gliederung, Einleitung, hauptteil, Schluß/Fazit reicht, aber das sollte erkennbar sein!
2.) Wenn in der Aufgabenstellung der Begriff "Alteuropa" oder "Ständemodell" oder "Kulturkontakt" oder "Zeitgeschichte" zentral vorkommt, sollte man diesen in der Antwort (sinngemäß, nicht wörtlich auswenig gelernt) am Anfang (also entweder in der Einleitung oder am Anfang des Hauptteils) definieren und davon ausgehend dann die Fragestellung erörtern. Dann ergibt sich ein "Perlenschnur" der Argumentation (und die ersten Punkte sind auch vorhanden:D)
3.) Die Einleitung und vor allem der Schluß sollten sich auf die Aufgabenstellung beziehen

Mit Frau Hüsing schaffst Du das!

Tarisha wrote:

sonder wie wird es kommen Madmartigan???

Ich weiß nicht, wie das genau sein wird, aber eine Quellenanalyse am Schema entlang wird es nicht geben. Es wird aber trotzdem wichtig sein, den Ablauf und Inhalt einer Analyse zu kennen. Man wird sie jedoch nicht durchführen müssen.

Danke momo ja ich denk so kann mans anfangen.. mach ich bei den Übungsaufgaben auch immer und hilft mir ein wenig die ganze Sache einzuteilen.
Madmartigan... ich blick mich aus der Antwort nicht so raus aber was immer ich am 27.2. erfahre ich lass es euch wissen....

Ich bin am 27.2 auch in Hagen... mal sehen, ob ich danach schlauer bin.

Tarisha wrote:

Danke momo ja ich denk so kann mans anfangen.. mach ich bei den Übungsaufgaben auch immer und hilft mir ein wenig die ganze Sache einzuteilen.
Madmartigan... ich blick mich aus der Antwort nicht so raus aber was immer ich am 27.2. erfahre ich lass es euch wissen....

Danke Tarisha! Ich werde in der Zeit zwar in Indien sein, aber ganz bestimmt oft ins Internet schauen, ob vielleicht schon etwas Wichtiges hier im Forum zu lesen ist :)

Viele Grüße von Livia

Indien muss ja urrrschön dort sein... wie kommt man sooft nach Indien???

Gibt es auch (außer mir) "Süddeutsche" die zu Fr. Hüsings Klausurvorbereitung am 27.2. fahren?

Und eine organisatorische Frage: Wie kommt man am günstigsten vom Hagener Bahnhof zur FU?

Ich bin auch "Süddeutsche", aber ich kann leider nicht, weil ich meine Kinder nicht unterbring... Woher genau kommst Du denn? Vielleicht können wir ja zu einer anderen Gelegenheit mal eine Fahrgemeinschaft nach Hagen bilden