(GEMISCHTES) Interessantes in Radio/Fernsehen/Kino/Bücher etc.

[URL="https://ondemand-mp3.dradio.de/file/dradio/2009/01/27/drk_20090127_1033_ee556ec0.mp3"]85. "Falsche Erinnerungen. Die Sünden des Gedächtnis"- S.Kühnel/H.J.Markowitsch[/URL]

	Sendezeit: 27.01.2009 10:33\
	Autor: Nessler, Susanne\
	Programm: Deutschlandradio Kultur\
	Sendung: **Kritik**\
	Länge: 07:24 Minuten\
	Text zum Beitrag: \[URL="https://www.dradio.de/dkultur/sendungen/kritik/909715/"\]Schwachstellen des Gehirns\[/URL\]

Ich belebe mal diesen Thread hier :) ab und zu finde ich Dinge im Netz und möchte sie euch nicht vorenthalten ;)

Hier habe ich einen ganz interessanten Artikel gefunden, ein Interview - über Studium und Beruf, Vereinbarkeit, Prioritäten etc:
[URL="https://derstandard.at/fs/1256744590667/Zeitmanager-Der-Wille-etwas-ganz-Grosses-zu-schaffen"]derStandard.at[/URL]

Und noch etwas über Weiterbildung und Burn-out:
[URL="https://derstandard.at/fs/1256744590667/Zeitmanager-Der-Wille-etwas-ganz-Grosses-zu-schaffen"]derStandard.at[/URL]

Zeitmanagement:
[url=https://derstandard.at/fs/1256744590667/Zeitmanager-Der-Wille-etwas-ganz-Grosses-zu-schaffen]derStandard.at[/url]

Hab wieder was gefunden:
[url=https://www.zeit.de/studium/uni-leben/2010-01/gute-vorsaetze-motivation?page=all]Gute Vorsätze: "Eigenlob motiviert" | Studium | ZEIT ONLINE[/url]

Thuri wrote:

Hab wieder was gefunden:
[URL="https://www.zeit.de/studium/uni-leben/2010-01/gute-vorsaetze-motivation?page=all"]Gute Vorsätze: "Eigenlob motiviert" | Studium | ZEIT ONLINE[/URL]

Ein bisschen kommt mir das schon entgegen. Aber eigentlich suche ich den Tipp, der mir zeigt, wie ich mit dem geringstmöglichen Aufwand das höchstmögliche Ergebnis erziele.

Den Tip suche ich auch, ich lasse es euch wissen, wenn ich ihn finde

[IMG]https://www.bpb.de/tmpl/doppelpunkt.gif[/IMG]
[IMG]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif[/IMG] [IMG]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif[/IMG]
[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#72716f]Bundesweites Gedenkstättenseminar
[IMG]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif[/IMG][/COLOR] [IMG]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif[/IMG] [IMG]https://www.bpb.de/tmpl/ver/mspbr_trennlinie.gif[/IMG] [IMG]https://www.bpb.de/cache/images/7KDSME_420x80.jpg[/IMG]

Die Geschichte der Polizeihaftlager

[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]
Das Beispiel des SS-Sonderlagers/KZ Hinzert und dessen Aufarbeitung in der Gedenkstätte in Hinzert[/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000]

[URL="https://www.bpb.de/files/PM3MB6.pdf"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Flyer (PDF-Version: 118 KB)[/COLOR][/URL]
[URL="https://www.bpb.de/files/M7HZY2.pdf"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Anmeldeformular (PDF-Version: 60 KB)[/COLOR][/URL]
[URL="https://www.bpb.de/files/JSBLLM.pdf"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Programm (PDF-Version: 80 KB)[/COLOR][/URL]

Das Seminar befasst sich am Beispiel des SS-Sonderlagers Hinzert mit der Bedeutung der Polizeihaftlager in der NS-Zeit und mit den Formen des Erinnerns und Gedenkens an diese Orte heute. Außerdem soll in dem Seminar der Frage nachgegangen werden, wie sich regionale Gedenkstätten international vernetzen können, um auch in Zukunft die Erinnerung an die Orte des Verbrechens wach zu halten.

\[IMG\]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif\[/IMG\] 	 			 				 					\[URL="https://www.bpb.de/popup/popup\_bild.html?guid=T85W1F"\]\[IMG\]https://www.bpb.de/cache/images/U0JG6P\_160x106.jpg\[/IMG\]\[/URL\] 				 				 							\[IMG\]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif\[/IMG\] 							\[URL="https://www.bpb.de/popup/popup\_bild.html?guid=T85W1F"\]\[IMG\]https://www.bpb.de/tmpl/bild\_vergroessern.gif\[/IMG\]\[/URL\] 												 							\[FONT=verdana,arial,geneva\]\[COLOR=#666666\]*Gedenkstätte  SS-Sonderlager/KZ Hinzert*\[/COLOR\]\
					 						 						\[IMG\]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif\[/IMG\] 						 		\[IMG\]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif\[/IMG\]	 	 		\[IMG\]https://www.bpb.de/tmpl/blank.gif\[/IMG\] 	 Das SS-Sonderlager Hinzert in der Nähe von Trier wurde  1939 als Polizeihaftlager errichtet und diente zunächst als ein  Arbeitserziehungslager. Seit 1940 wurde es auch als ein  "Durchgangslager" insbesondere für luxemburgische und französische  Häftlinge auf ihrem Leidensweg in andere Konzentrationslager oder  Haftstätten genutzt.

[/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]*Termin* [/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000]27.05.2010 bis 29.05.2010[/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]*Ort* [/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000] Gedenkstätte SS-Sonderlager/KZ Hinzert
An der Gedenkstätte
54421 Hinzert-Pölert

[/COLOR][/COLOR]
[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]*Für* [/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000]Multiplikatoren/innen der historischen und politischen Bildung, Publizisten/innen, Studierende und Mitarbeiter/innen von Gedenkstätten[/COLOR][/COLOR][/COLOR]
[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]*Veranstalter* [/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][URL="https://www.topographie.de/start.html"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Stiftung Topographie des Terrors, Berlin [/COLOR][/URL]
[URL="https://www.politische-bildung-rlp.de/hinzert.html"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Landeszentrale für politische Bildung Rheinland-Pfalz / Gedenkstätte SS-Sonderlager/KZ Hinzert[/COLOR][/URL]
[URL="https://www.gegen-vergessen.de/"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Gegen Vergessen – Für Demokratie e.V., Berlin [/COLOR][/URL]
[URL="https://www.kath-akademie-trier.de/"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Katholische Akademie Trier[/COLOR][/URL]
[URL="https://www.hinzert.de/"][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Förderverein Gedenkstätte KZ Hinzert e.V. [/COLOR][/URL]
[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR]
[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]Anmeldung[/COLOR]
[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000]Teilnahmebeitrag: 50,00 EUR (ermäßigt 25,00 EUR) [/COLOR]
Zur Anmeldung nutzen Sie bitte das Anmeldeformular.
Anmeldung bis 27. April 2010

[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR]
[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]*Anmeldung bei* [/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000]Landeszentrale für politische Bildung - Ref. 2
Gedenkstätte SS-Sonderlager/KZ-Hinzert
An der Gedenkstätte
54421 Hinzert-Pölert
Tel +49 (0)6586 9924-93
Fax +49 (0)6586 9924-94
[EMAIL="info@ns-dokuzentrum-rlp-hinzert.de"][COLOR=#961734]info@ns-dokuzentrum-rlp-hinzert.de[/COLOR][/EMAIL]
[/COLOR][/COLOR][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]*Kontakt* [/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000]Bundeszentrale für politische Bildung
Hanna Huhtasaari
Tel +49 (0)228 99515-226
[EMAIL="Huhtasaari@bpb.bund.de"][COLOR=#961734]Huhtasaari@bpb.bund.de[/COLOR][/EMAIL]
[/COLOR][/COLOR][/COLOR]
[FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000][FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#961734]*Pressekontakt* [/COLOR] [FONT=verdana,arial,geneva][COLOR=#000000]Bundeszentrale für politische Bildung
Pressestelle
Adenauerallee 86
53113 Bonn
Tel +49 (0)228 99515-200
Fax +49 (0)228 99515-293
[EMAIL="presse@bpb.de"][COLOR=#961734]presse@bpb.de[/COLOR][/EMAIL][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR]

Habe mal wieder was nettes...

wer die tagebücher von Viktor Klempere kennt, kann sich freuen!

Auf 3 sat wird ab morgen (12.9.10) "Klemoerer-Ein Leben in deutschland " wiederholt.
Soll es auch auf DVD geben abe diesen Monat.

[url=https://www.fernsehserien.de/index.php?serie=7770&seite=9&sender=4]Klemperer - Ein Leben in Deutschland: 3-Wochen-Vorschau der TV-Serie[/url]

[url=https://de.wikipedia.org/wiki/Victor_Klemperer]Victor Klemperer – Wikipedia[/url]

19:30 Uhr
[URL="https://www.dradio.de/dkultur/sendungen/zeitreisen/"]Zeitreisen[/URL]
[RIGHT][URL="https://www.dradio.de/recorder/starten/%7CTIMER%7CZeitreisen%7C126%7C20110420193000%7C20110420200000%7C0%7C0%7C0%7C0%7C0"]aufnehmen[/URL][/RIGHT]
Kassandra und die Katastrophe
Vor 25 Jahren erschien
Ulrich Becks soziologischer Klassiker "Risikogesellschaft"
Von Matthias Eckoldt

Am 26. April 1986 geschah der Unfall von Tschernobyl - kurz zuvor hatte Ulrich Beck seine Studie "Risikogesellschaft" veröffentlicht. Sofort avancierte das Buch zum soziologischen Kommentar zur Katastrophe. Doch wie tragfähig ist der Begriff "Risikogesellschaft"?
Was erklärt er heute, in einer Welt, die nicht weniger gefährlich geworden ist?

[url]https://wissen.dradio.de/religion-wandert-das-christentum-aus-europa-aus.88.de.html?dram:article_id=11202[/url]

[h=2]Religion [URL="https://wissen.dradio.de/religion-wandert-das-christentum-aus-europa-aus.88.de.html?dram:article_id=11202&dram:audio_id=14253&dram:play=1"]Wandert das Christentum aus Europa aus? [/URL][/h]Vortrag von Hans Joas
[URL="https://wissen.dradio.de/religion-wandert-das-christentum-aus-europa-aus.88.de.html?dram:article_id=11202#"][IMG]https://wissen.dradio.de/media/thumbs/3/367d3a1212f2dca805786c11fc9e8e6ev1_max_440x330_b3535db83dc50e27c1bb1392364c95a2.jpg[/IMG][/URL]
Pilger auf dem Jakobsweg - ans äußerste Ende Europas. (Víctor Nuño|flickr|CC BY-NC 2.0)"Endet das europäische Zeitalter?" So lautete die Fragestellung, unter der die Akademienunion am 20. Juni zum sogenannten Akademientag in die Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften lud.
DRadio Wissen präsentiert die am [URL="https://www.akademienunion.de/"]Akademientag[/URL] gehaltenen Vorträge in einer Reihe - einer der Referenten war der Soziologe [URL="https://www.uni-erfurt.de/max-weber-kolleg/personenverzeichnis/hans-joas/"]Hans Joas[/URL]. Der Titel seiner Vorlesung: "Wandert das Christentum aus Europa aus?"
Die selbst gestellte Frage nach der Zukunft des Christentums in Europa verneint Hans Joas. Im Gegenteil: Seiner Meinung nach wandert das Christentum wieder nach Europa ein!
[URL="https://www.akademienunion.de/union/"][IMG]https://wissen.dradio.de/media/thumbs/1/1f798aafb2fa9f7513283d5bd537f365v1_abs_250x45_b3535db83dc50e27c1bb1392364c95a2.jpg[/IMG][/URL]Logo (akademienunion.de)

Im Anschluss an seinen Vortrag sendet DRadio Wissen einen Ausschnitt aus den Publikumsfragen an Joas.

Am 13. Juli 2001 setzen wir um 20:05 Uhr unsere Vorlesungsreihe zum Thema "Endet das europäische Zeitalter?" fort. Dann untersucht Ulrich Konrad die Frage "Hört die Welt europäisch?".

[h=6]Die weiteren Teile der Reihe "Endet das europäische Zeitalter"?:[/h]Teil 1 - 04.07.11.:
[URL="https://wissen.dradio.de/staatenbuende-das-europaeische-zeitalter-in-der-krise.88.de.html?dram:article_id=11048"]Wolfgang Reinhard: Erben und Enterbte der europäischen Weltherrschaft[/URL]
Teil 2 - 05.07.11.:
[URL="https://wissen.dradio.de/waehrungen-euro-vs-dollar.88.de.html?dram:article_id=11073"]Otmar Issing: Der Euro - Konkurrent zum Dollar im Weltwährungssystem?[/URL]
Teil 3 - 06.07.11:
[URL="https://wissen.dradio.de/politikwissenschaft-europa-in-den-koepfen.88.de.html?dram:article_id=11094"]Peter Graf Kielmansegg: "Denkt die Welt europäisch? Das Beispiel Politik"[/URL]
Teil 4 - 11.07.11.:
[URL="https://wissen.dradio.de/geschichtswissenschaft-was-war-und-ist-der-westen.88.de.html?dram:article_id=11177"]Jürgen Osterhammel: Was war und ist "der Westen"?[/URL]
Teil 5 - 12.07.11.:
Hans Joas: Wandert das Christentum aus Europa aus?
Teil 6 - 13.07.11:
Ulrich Konrad: Hört die Welt europäisch? Beispiel: Klassische Musik
[h=3]Mehr bei DRadio Wissen:[/h][URL="https://wissen.dradio.de/christentum-fremd-in-deutschland.39.de.html?dram:article_id=10748"]Christentum: Fremd in Deutschland[/URL]
Ein Gespräch mit dem Soziologen Hans Joas (20.06.2011)
[URL="https://wissen.dradio.de/ostern-religion-in-der-gesellschaft.33.de.html?dram:article_id=9730"]Religion in der Gesellschaft[/URL]
Gespräche mit dem Sportjournalisten Stefan Osterhaus und Rolf Landua, Physiker am Europäischen Kernforschungszentrum (21.4.2011)
[URL="https://wissen.dradio.de/religion-das-christliche-menschenbild.88.de.html?dram:article_id=1429"]Das christliche Menschenbild[/URL]
Der Kirchenhistoriker Victor Conzenius über "Katholische Kirche und moderne Staatenwelt".
(Hörsaal vom 22.04.2011)
[URL="https://wissen.dradio.de/religion-der-gekreuzigte-gott.88.de.html?dram:article_id=7479"]Der gekreuzigte Gott [/URL]
Der Theologe und Philosoph Joachim Ringleben über "Liebe, Geist, Licht".
(Hörsaal vom 22.04.2011)
Mehr zum Thema:
[URL="https://www.stigofam.de/fileadmin/user_upload/stigofam_upload/SGF_3_Joas.pdf"]Vortrag zur Zukunft des Christentums[/URL]
von Hans Joas, gehalten auf dem Evangelischen Kirchentag am 09.06.2007 (pdf)
[URL="https://www.medienkolleg.tsn.at/video/0906_ZukunftderReligion_voma.swf"]Interview zur Zukunft des Christentums[/URL]
mit Hans Joas auf medienkolleg.tsn.at (Video)
[URL="https://www.katholisch.de/Nachricht.aspx?NId=5092"]Migration belebt Christentum in Europa [/URL]
Artikel zu Hans Joas auf katholisch.de

Sehr interessant! Werde mir mal den Osterhammel-Beitrag anhören. Ich finde, er kann wunderbar erzählen und erklären.

Kannst die Sachen auch runter laden....

[U][B]Hinweis![/B][/U]
17. August im Radio
Deutschlandradio Kultur

19:30 Uhr

                                \[URL="https://www.dradio.de/dkultur/sendungen/zeitreisen/"\]Zeitreisen\[/URL\]\
                     Die Geschichte hinter der Geschichte. Das aktuelle Gespräch\

Der Neidkomplex
Götz Aly im Gespräch mit René Aguigah und Winfried Sträter über sein neues Buch "Warum die Deutschen? Warum die Juden?"

Götz Aly fragt nach den Gründen, warum sich in Deutschland der bis zum Holocaust gesteigerte Judenhass entwickeln konnte. Seine These: Neid und Missgunst der fortschrittsscheuen und Freiheit fürchtenden Deutschen spielten eine entscheidende Rolle.

hier kommt noch die Kritik zu seinem neuen Buch...

[url]https://www.tagesspiegel.de/kultur/das-boese-laesst-sich-nicht-einmauern/4497732.html[/url]

Heute im DeutschlandRadio:

	ZEITREISEN 	\
	 	       	\[h=1\]NÄCHSTE SENDUNG\[/h\] 		**24.08.2011** 19:30 Uhr\
	Die unbefleckte Empfängnis \

Profitieren Frauen von der
modernen Reproduktionsmedizin?
Von Svenja Flaßpöhler

Früher war das Kinderkriegen eine Sache des Schicksals. Wurde eine Frau nicht schwanger, betete sie zu Gott, damit er "die Unfruchtbare im Hause wohnen macht, dass sie ein fröhliche Kindsmutter wird", wie es in Psalm 113 heißt.
Die Frau empfing im wahrsten Sinne des Wortes ein Kind: Es war eine Gabe Gottes, die geschenkt wurde oder auch nicht. Die mit der Empfängnis verbundene Passivität, ja Ohnmacht, an die immer auch die Frage der Schuld gekoppelt ist, sind wir heute immer weniger gewillt zu ertragen.

In unserem modernen, aufgeklärten Zeitalter ist nicht mehr die Fremd- sondern die Selbstbestimmung oberste Maxime: An die Stelle des Schicksals ist der Wille getreten, den durchzusetzen die Medizin uns hilft. Ob Leihmutterschaft, künstliche Befruchtung, Hormonspritze oder Samenspende: Wer unfruchtbar respektive zeugungsunfähig ist, hat viele Möglichkeiten, dem Schicksal ein Schnippchen zu schlagen.

Aber wie verändert sich unser Verhältnis zum Kind durch die moderne Reproduktionsmedizin? Was heißt es, dass uns unser Nachwuchs nicht mehr geschenkt wird, sondern wir ihn uns gewissermaßen selbst schenken - zumal medizinisch erzeugte Wunschkinder tatsächlich teuer sind? Hilft die Medizin lediglich, den Kinderwunsch zu erfüllen, oder hängt der Wunsch mit dem technisch Machbaren unmittelbar zusammen? Welche Folgen hat es für ein Kind, wenn es - wie im Falle einer Leihmutterschaft - von einer genetischen Mutter abstammt, deren Ei in eine andere eingepflanzt wird, und eine dritte es letztlich aufzieht?

Inwiefern transformiert das medizinisch erzeugte Kind den Familienbund? Wie kommen Väter damit zurecht, dass ihr Kind durch eine Samenspende gezeugt wurde? Was bedeutet es für eine Mutter, dass eine andere Frau ihr Kind ausgetragen hat? Welche psychischen Belastungen sind mit einer künstlichen Befruchtung verbunden, deren Erfolg keineswegs garantiert ist? Hat die Reproduktionsmedizin eine ethische Grenze?

Oder heiligt der Wunsch nach einem Kind - einem gesunden Kind - alle Mittel? Ist die künstliche Befruchtung womöglich lediglich die moderne Variante der unbefleckten Empfängnis?

Gesprächspartnerinnen und -partner sind: Almut Dorn, Psychologin in Hamburg, die sich mit den psychischen Folgen von ungewollter Kinderlosigkeit und reproduktionsmedizinischen Verfahren befasst.

Martin Spiewak, Wissenschaftsredakteur bei der Zeit, Autor des Buches "Wie weit gehen wir für ein Kind? Im Labyrinth der Fortpflanzungsmedizin" und Vater eines künstlich gezeugten Kindes.

Andreas Jantke, Reproduktionsmediziner am Berliner Kinderwunschzentrum Fera und Dozent an der Charité.

habe eine Interessante Seite gefunden:

[COLOR=#FDCE60]WIENER ZEITSCHRIFT FÜR KRITISCHE AFRIKASTUDIEN [/COLOR]
[URL]https://www.univie.ac.at/ecco/stichproben/index.htm[/URL]

[url]https://www.perspectivia.net/[/url]

Aus: [url]https://wissen.dradio.de/kommunikation-schafft-die-e-mails-ab.126.de.html?dram:article_id=12564[/url]

[h=2]Kommunikation [URL="https://wissen.dradio.de/kommunikation-schafft-die-e-mails-ab.126.de.html?dram:article_id=12564&dram:audio_id=58184&dram:play=1"]Schafft die E-Mails ab! [/URL][/h]Zu Gast bei Daniel Fiene und Herrn Pähler: Eva Schulz (Hurra Blog), Gregor Groß (ImGriff.com Blog), Oliver Gassner (Berater), Dennis Horn (Journalist) und David Allen (Autor Getting Things Done).
[URL="https://wissen.dradio.de/kommunikation-schafft-die-e-mails-ab.126.de.html?dram:article_id=12564#"][IMG]https://wissen.dradio.de/media/thumbs/c/cc2f2839b97d131fd9a7df73303631ebv1_max_440x330_b3535db83dc50e27c1bb1392364c95a2.jpg[/IMG][/URL]
Das Ad-Zeichen für E-Mail. ([URL="https://www.sxc.hu/photo/896864"]stock.CHNG | einmal[/URL])Wenn wir unsere E-Mails alle fünf Minuten checken, dann checken wir unsere E-Mails 24.000 Mal im Jahr. Die Frage lautet: Sind E-Mails Fluch oder Segen?
Häufig ist die Inbox des Mail-Accounts voll. Die einen leben das Mail-Chaos und beneiden die anderen, die ihre E-Mails perfekt organisiert haben. Letzteres kostet Zeit und Mühe - ist es das überhaupt wert?
[h=3]Keine Zeit für Kreativität[/h]Ist die Mail vom Chef oder von der Uni-Dozentin abgearbeitet, schickt Facebook schon drei Benachrichtigungen mit Freundschaftsanfragen hinterher. Wir kommen nur noch zum Bearbeiten und Beantworten und haben keine Zeit mehr, eigene Ideen umzusetzen.
[h=3]Müssen wir die E-Mails abschaffen um wieder produktiver zu sein? Darüber sprechen Herr Pähler und Daniel Fiene mit ihren Gästen:[/h][URL="https://www.hurra-blog.de/"]Eva Schulz[/URL] ist Studentin und muss sich täglich mit zu vielen E-Mails herumschlagen. Sie probiert deswegen eine angeblich japanische Managementmethode aus: E-Mails nur dann überhaupt lesen, wenn man sie auch direkt beantworten kann. "So spart man die Zeit, die man dafür braucht, sie vor dem Antworten noch mal zu lesen", erklärt Eva. "Und es ist doch einfach total beruhigend, 0 ungelesene Mails zu haben."
Gregor Groß ist einer der Menschen, die immer viel zu tun haben. So ist er Unternehmer, der mehrere Firmen gleichzeitig leitet. Trotzdem findet er noch Zeit für sein eigenes Blog [URL="https://denkpass.de/"]Denkpass.de[/URL] sowie das Produktivitätsblog [URL="https://www.imgriff.com/"]imGriff.com[/URL] zu schreiben. Seine Meinung: "Ich bin nicht der größte Freund von E-Mails, sehe aber auch Vorteile, die sie bringen."
[h=3]Endlich Dinge geregelt bekommen[/h]Oliver Gassner berät Unternehmen in den Bereichen Social Media. Um seinen digitalen stressigen Alltag besser geregelt zu bekommen, setzt er auf die Methode "Getting Things Done" von David Allen. Darüber schreibt er auch häufig in seinem persönlichen [URL="https://wissen.dradio.de/blog.oliver-gassner.de"]Blog[/URL]. Gassner wird uns [URL="https://de.wikipedia.org/wiki/Getting_Things_Done"]"Getting Things Done"[/URL] vorstellen und erklären, wie er produktiver wird, ohne dabei auf E-Mails zu verzichten.
Am Ende kommt es darauf an, wie wir mit unseren E-Mails umgehen. Tipps zum Umgang gibt David Allen. Als er 2001 sein gleichnamiges Buch veröffentlichte, wurde es vor allem in der Netz-Szene begeistert aufgenommen.
[h=3]Produktivitätsmethoden - der Hype im Netz[/h]Die Informationsflut scheint ein großes Interesse an Produktivitätsmethoden zu fördern. Es gibt nicht nur die Idee von "Getting Things Done", sondern viele andere Ansätze: Tim Ferris schwört auf seine 4-Stunden-Arbeitswoche, andere nutzen Zen To Done oder experimentieren mit dem Pomodoro-Prinzip. Journalist Dennis Horn wird die Methoden vorstellen.
[h=3]Eure Meinung: Sprecht auf unseren Skype Anrufbeantworter![/h]Wir möchten von Euch wissen: "Wie sieht es in eurer Inbox aus? Immer aufgeräumt oder das totale Chaos?" Sprecht eure Meinung auf unseren Anrufbeantworter. Während der Sendung am 24. September werden wir den Anrufbeantworter abhören.
So erreicht ihr den Skype-Anrufbeantworter:
- Skype-Nutzername: onlinetalkwissen
- Oder per Telefon: 0211 2482 0422
Der Online-Talk mit Daniel Fiene und Herrn Pähler gibt es an jedem 4. Samstag im Monat. Wenn ihr mehr über Daniel Fiene und Herrn Pähler erfahren möchtet, dann besucht [URL="https://www.wasmitmedien.de/"]wasmitmedien.de[/URL] - dort findet ihr den wöchentlichen Medienpodcast der beiden Online-Talker.
*[URL="https://www.facebook.com/dwissen/posts/152074731552184"][IMG]https://wissen.dradio.de/media/files/c/cde03c50e1a4916cd347bcc7ba65cdeev1.jpg[/IMG][/URL] Diskutieren Sie bei [URL="https://www.facebook.com/dwissen/posts/152074731552184"]Facebook [/URL]über Sinn und Zweck von E-Mails.*

[url]https://www.tagesspiegel.de/wissen/erleben-und-einfuehlen/4661398.html[/url]
[URL="https://www.tagesspiegel.de/"][IMG]https://www.tagesspiegel.de/images/tsp_logo/3114/6.png?format=formatOriginal[/IMG][/URL]

[IMG]https://www.tagesspiegel.de/images/atlas/3716/3.png?format=formatOriginal[/IMG]
26.09.2011 16:27 UhrVon Anna-Lena Scholz
[h=2][/h][h=1]Erleben und einfühlen[/h]Vor 100 Jahren starb Wilhelm Dilthey, Vater der Geisteswissenschaften und hermeneutischer Vordenker
[IMG]https://www.tagesspiegel.de/images/heprodimagesfotos87120110927diltheybpk-jpg/4661416/2.JPG?format=format1[/IMG]
Aus der Zeit heraus. Diltheys Erkenntnistheorie zielt auf die geschichtlichen und kulturellen Lebenskontexte. Foto: bpk/Bayerische Staatsbibliothek - Foto: bpk / Bayerische Staatsbibliothe

„Verstehen Sie mich?“ Der Zeigefinger tippt testend ans Mikro, weithin Nicken im Publikum. Es ist eine schöne Ironie der Geschichte, dass die Frage nach dem Verstehen im lichten Leibniz-Saal am Gendarmenmarkt so oft bemüht wurde: Hatte man sich doch auf Einladung der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften und der Humboldt-Universität eingefunden, eben jenen großen Denker zu ehren, dessen wohl wichtigstes Schlagwort „Verstehen“ lautet: Wilhelm Dilthey. Am 1. Oktober jährt sich der Todestag des Philosophen zum 100. Mal. Und so galt es in einem internationalen Symposium emphatisch zu bekräftigen, dass es sich mit Dilthey nicht nur um einen Klassiker hermeneutischen Denkens und den Begründer der Geisteswissenschaften handelt, sondern auch um eine führende Figur im Berliner Wissenschaftsbetrieb des 19. Jahrhunderts, in dessen Tradition man noch heute stehe.

Der Nachdruck, mit dem man auf die Bedeutung Diltheys und die Komplexität seines Werkes verwies, ist berechtigt, aber auch symptomatisch. Auf den Seminarplänen an den Universitäten dürfte die Dilthey-Lektüre höchst selten zu finden sein. Auf der Klaviatur popphilosophischer Diskurse erklingt er zu Beginn dieses Jahrtausends – anders als Hegel, Marx, Heidegger & Co – schon gar nicht mehr. Dilthey ist Klassiker und Geheimtipp zugleich, und so fragt sein Werk im Jahre 2011 umso dringlicher: Verstehen Sie mich – noch?
Geboren 1833 als Pfarrerssohn in Biebrich bei Wiesbaden, dann Abitur, Theologie- und Philosophiestudium, Dissertation, Habilitation. Ersten Anstellungen an diversen Universitäten folgt 1882 schließlich der Ruf an die Universität Berlin. Dilthey ist keine schillernde Figur, doch sein Wort hat Gewicht und trifft den Nerv der Zeit. Mit seinen beiden Hauptwerken – einer Biografie über „Das Leben Schleiermachers“ und der „Einleitung in die Geisteswissenschaften“ – verabschiedet Dilthey nicht nur eine geistesgeschichtliche Epoche, die im Nachhall Kants und Hegels einer überkommenen Metaphysik verhaftet schien. Er präsentiert auch ein Denk- und Begriffsinstrumentarium, mit dem die Wissenschaft sich selbst neu erfinden und reflektieren konnte.
Dilthey trennt erstmals zwischen Natur- und Geisteswissenschaften, indem er die Methoden unterscheidet, mit denen die jeweiligen Fachgebiete sich ihren Gegenständen nähern. Während die Naturwissenschaften Zusammenhänge lediglich beobachten und erklären, versuchen die Geisteswissenschaften sie zu verstehen. In seiner Kritik an Kant und dessen Annahme, es gebe eine Wirklichkeit ‚an sich’, zielt das Dilthey’sche Verstehen auf die geschichtlichen und kulturellen Lebenskontexte, in denen jede Erkenntnis entsteht.
Jeder Gedanke ein Kind seiner Zeit – keine Binsenweisheit, sondern Substrat eines mutigen philosophischen Entwurfes, der sich freistrampelt von universellen, metaphysischen Gewissheiten. Um die eigene Geschichtlichkeit – und damit auch: Relativität – zu verstehen, bedarf es laut Dilthey des Erlebens, Einfühlens, Nachvollziehens. Zentrale philosophische Werke des 20. Jahrhunderts sind davon nicht zu trennen. Dazu gehören vor allem Hans-Georg Gadamer und Martin Heidegger, die sich Diltheys Thesen aneigneten und kritisch weiterdachten.
Hermeneutik und Historismus, die beiden Fluchtpunkte seines Werkes, bildeten eine „schwer übersetzbare, philosophische Denkfigur des Durchdringens“, sagte HU-Präsident Jan-Hendrik Olbertz. Für heutige Fragen akademischer Programmatik zum Thema Forschung und Lehre sei der „Reichtum Diltheys kaum zu ermessen“. In der Tat wären wohl auch wissenschaftspolitische Marketingstrategien wie das „Jahr der Geisteswissenschaften“ (2007) ohne Dilthey nicht zu denken, der einem derartigen Selbstverständnis überhaupt erst ein methodologisches Fundament gelegt hat.
Doch nicht umsonst stellte Axel Horstmann, Philosophieprofessor in Hamburg und ehemaliges Mitglied der Volkswagenstiftung, in seinem Vortrag die Frage: „Wo ist Dilthey?“ Eine „Rehabilitation der Fülle dieses reflektierten Werkes“ hätte der Philosoph zwar eigentlich nicht nötig, doch gebe es ein bedauerliches „Dilthey’sches Präsenzdefizit“ in den aktuellen geisteswissenschaftlichen Debatten.
Die Rezeption Diltheys im 20. Jahrhundert gleicht einem Frontenkampf: Hier die Unterstellung, unkritisch und relativistisch zu sein, weil mit dem Verstehen der Dinge ihre Billigung einhergehe. Dort der Vorwurf, mit pseudowissenschaftlichem Verstehen und Einfühlen die Objektivität der Geisteswissenschaften zu verraten und ein Verhältnis auf Augenhöhe mit den Naturwissenschaften zu verhindern.
Nicht nur ideologische Grabenkämpfe zeichnen dafür verantwortlich, dass Dilthey „verschüttet zu gehen droht“, wie Horstmann befürchtet. Das „selbstständige Ganze“, als das Dilthey die Geisteswissenschaften aufgefasst sehen wollte, werde der heute üblichen Ausdifferenzierung in Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften einfach nicht mehr gerecht, sagte Geert Keil vom Lehrstuhl für Philosophische Anthropologie der HU, der die Vorträge moderierte. Die Fächer seien heute methodologisch heterogen und drifteten in verschiedene Richtungen, so dass es für sie schwierig sei, sich im Anschluss an Dilthey „mitgemeint zu fühlen“.
Als vielleicht plakativstes Beispiel dafür kann wohl der 1980 vom Medientheoretiker Friedrich Kittler herausgegebene Sammelband „Austreibung des Geistes aus den Geisteswissenschaften“ gelten. Polemisch versuchte man mit den „Programmen des Poststrukturalismus“ den Geist „und seine Krankheiten“ (Kittler) aufzumischen und einen universalen geisteswissenschaftlichen Identifikationsraum zu zersplittern. Provokanter, aber auch offensichtlicher in der Anerkenntnis der eigenen Genealogie konnte die Rebellion gegen den Vater des eigenen Faches kaum ausfallen.
Möglicherweise ist Dilthey nun einmal jener Philosoph, für den ein derartig prominentes Schattendasein Schicksal ist. Denn berühmt ist er nicht zuletzt in der Editionsphilologie, einer wissenschaftlichen Disziplin, die des eigenen Zurücktretens bedarf. 1894 gelang es Dilthey, an der Königlich Preußischen Akademie der Wissenschaften eine umfassende Historisch-Kritische Ausgabe der Werke Immanuel Kants zu initiieren, die ab 1900 erschien. Auch die Publikation der Schriften Leibniz’ geht auf das Konto Diltheys. Seit 2002 nun ist eine Neuausgabe der Werke Kants auf dem heutigen Niveau der Editionswissenschaften in Arbeit. Dieses im besten Sinne geisteswissenschaftliche Großprojekt von BBAW und der Potsdamer Kant-Arbeitsstelle engagiert sich ebenso wie die Dilthey-Forschungsstelle in Bochum mit langjähriger Unterstützung der Deutschen Forschungsgemeinschaft für eine Fortführung des Dilthey’schen Werkes.
Es sei ihm ein „unerträglicher Zustand“, Dinge und Handschriften verloren zu geben, schrieb Dilthey einmal in einem Aufsatz über „Archive der Literatur in ihrer Bedeutung für das Studium der Geschichte der Philosophie“. Aus diesen Zeilen spricht die Melancholie der eigenen Geschichtlichkeit, weswegen gelten mögen: Archivieren, Lesen, Verstehen, diese drei. Lang lebe Dilthey.

ich frage mal in diesem Fred und steige in die Niederungen des Fernsehkonsum herab:

Wer hat die Borgias gesehen (ZDF/Pro7) und wie findet ihr das?

[url]https://www.br-online.de/podcast/mp3-download/bayern2/mp3-download-podcast-artmix-gespraech.shtml[/url]

Zur Intermedialität des Gedächtnisses - 14.05.2010
Gespräch mit Wolfgang Ernst (Medienarchäologe) und Julian Doepp
[URL='https://cdn-storage.br.de/mir-live/MUJIuUOVBwQIb71S/Mw1ls6i6BU1S/_-Fg5Ak6/100514_2030_hoerspielartmix_Zur-Intermedialitaet-des-Gedaechtnisses.mp3'] [IMG]https://www.br-online.de/podcast/img/play.gif[/IMG] [/URL]
[URL='https://cdn-storage.br.de/mir-live/MUJIuUOVBwQIb71S/Mw1ls6i6BU1S/_-Fg5Ak6/100514_2030_hoerspielartmix_Zur-Intermedialitaet-des-Gedaechtnisses.mp3'] [IMG]https://www.br-online.de/podcast/img/download.gif[/IMG] [/URL]
[URL='https://www.br-online.de/podcast/mp3-download/bayern2/mp3-download-podcast-artmix-gespraech.shtml#'] [IMG]https://www.br-online.de/podcast/img/tooltipp.gif[/IMG][/URL]

Borgias...schon was länger her.:D

Ich glaub, es gab/gibt zwei Versionen. In eins (die deutsche TV-Produktion?) hatte ich mal reingeschaut und fands etwas sehr langatmig...hat mich nicht so gefesselt, so dass ich nicht drangeblieben bin.

Ob das so unbedingt historisch wertvoll ist - das ist für mich jedenfalls gar nicht so wichtig. Oft nehme ich spannende Serien oder Filme, auch Dok.filme einfach nur als Aufhänger, dann dazu Bücher auszuleihen und etwas genauer nachzulesen. So wars jedenfalls bisher...jetzt muss ich ja immer Studibriefe lernen...:eek::D

Aber eines könnte ich schon sagen nach einem halben Semester: G schärft den kritischen Blick auf Darstellungen in Film und Fernsehen ziemlich!

Zum Thema Film:

[url]https://www.bpb.de/themen/7BHXPE,0,0,Filmbildung.html[/url]

Mädels, heute um 22.20 Uhr gibt's auf arte Fritz Langs Stummfilm "Metropolis" aus dem Jahr 1927. Das Lexikon des internationalen Films sagt darüber:

"Fritz Lang verbindet in seinem Stummfilmepos Motive des deutschen Expressionismus mit technischer Utopie und politischer Spekulation: filmästhetisch ein virtuos durchkomponiertes Licht- und Schattenspiel, das durch Montagerhythmus und architektonische Fantasie fesselt; zeitgeschichtlich ein Kommentar zur Sozialpsychologie in der Weimarer Republik." Besser kann man es nicht zusammenfassen.

Hach, da war ich bis November voll im Thema, als ich meine BA-Arbeit geschrieben habe. Ist ein TOLLER Film, auch heute noch sehenswert. Wer ihn nicht kennt, hat die (Film)Welt verpennt ;)) Man braucht allerdings eine ziemlich große Chipstüte - geht fast zweieinhalb Stunden ...

@sandra: In der Museumsnacht wird es wieder einen Stummfilm mit Orgel geben... weißt du noch?!?

balina wrote:

@sandra: In der Museumsnacht wird es wieder einen Stummfilm mit Orgel geben... weißt du noch?!?

Unbedingt! War ein toller Abschluss der Museumsnacht! Was gibt es denn diesmal?

[url]https://www.lange-nacht-der-museen.de/suche/ergebnis.html?lbMuseum=43[/url]
[URL='https://www.lange-nacht-der-museen.de/dialog/legende.html'][IMG]https://www.lange-nacht-der-museen.de/pix/art/5.gif[/IMG][/URL]

[SIZE=4][B]Film und Musik[/B][/SIZE]

Der Stummfilm »Faust« (Regie: F. W. Murnau,
D 1926) wird von Jörg Joachim Riehle an der
Mighty-Wurlitzer-Orgel musikalisch begleitet.
0:00 Uhr

Und? Gehste hin? Wenn auch leider ohne mich ... *schnief*

vittoriacolonna wrote:

Und? Gehste hin? Wenn auch leider ohne mich ... *schnief*

NUR(!!!!!) mit dir kann frau sowas machen....*auchschnieffundsehnsuchtsvollguck*

balina wrote:

NUR(!!!!!) mit dir kann frau sowas machen....*auchschnieffundsehnsuchtsvollguck*

Solltest Du nicht verpassen - alleine schon der schaurige Anfang mit den Vorboten der Hölle *grusel* Wunderbar gemacht und für die damalige Zeit interessante Tricks und Montage.

vittoriacolonna wrote:

Solltest Du nicht verpassen - alleine schon der schaurige Anfang mit den Vorboten der Hölle *grusel* Wunderbar gemacht und für die damalige Zeit interessante Tricks und Montage.

dann erzähl das mal den Göga.....

balina wrote:

dann erzähl das mal den Göga.....

Stellt der sich quer? Sag ihm, dass dies ein Kulturgut ist, das du als KuWi unbedingt würdigen musst!

F. W. Murnau ist DER Regisseur, der auch "Nosferatu" gedreht hat. Ein Pionier, der das internationale Horrorfilm-Genre begründet hat, noch bevor Dracula seinen blutleeren Hintern aus der Kiste gelüftet hat!

Wenn es nicht so kurzfristig wäre, würde ich glatt kommen.

Bradbury wrote:

Wenn es nicht so kurzfristig wäre, würde ich glatt kommen.

Wenn Du kommst, komme ich auch ;)) Ansonsten machen wir gemeinschaftliches [URL='https://www.youtube.com/watch?v=-8zTbj0gbuk']Youtube-Glotzen[/URL] an dem Abend. Da gibt es den Film nämlich in voller Länge habe ich gerade entdeckt.

vittoriacolonna wrote:

Wenn Du kommst, komme ich auch ;)) Ansonsten machen wir gemeinschaftliches [URL='https://www.youtube.com/watch?v=-8zTbj0gbuk']Youtube-Glotzen[/URL] an dem Abend. Da gibt es den Film nämlich in voller Länge habe ich gerade entdeckt.

Ihr wisst ja, ein Bett ist für euch immer frei!

vittoriacolonna wrote:

Wenn Du kommst, komme ich auch ;))

Wuaahhh...jetzt bin ich fast ins Schleudern gekommen. Aber ist finanziell nicht drin, zu früh im Jahr. *heul*

Bradbury wrote:

Wuaahhh...jetzt bin ich fast ins Schleudern gekommen. Aber ist finanziell nicht drin, zu früh im Jahr. *heul*

Brauchst doch nicht viel: Essen und Bett gibt es bei uns, ein bischen Taschengeld für den Eintritt und den Versuch ein Ticket für die Bahn zu bekommen (Gibt es doch oft in dieser Zeit bei Lidl?!?)

balina wrote:

Brauchst doch nicht viel: Essen und Bett gibt es bei uns, ein bischen Taschengeld für den Eintritt und den Versuch ein Ticket für die Bahn zu bekommen (Gibt es doch oft in dieser Zeit bei Lidl?!?)

Hab schon durchkalkuliert. Ist alles in allem einfach nicht drin. Nicht in diesem Monat, leider.

Schade...., wäre doch nett gewesen so mit Sandra beim Stummfilm....

balina wrote:

Schade...., wäre doch nett gewesen so mit Sandra beim Stummfilm....

Jaaa...*jaul*

Immer wieder schön: Rollende Köpfe! Henry is back!

[url]https://www.arte.tv/de/Die-naechsten-Serien-auf-ARTE---2012/2945122.html[/url]

Oh ja, aber ich habe noch genug von letzten Mal gucken (auf DVD)....

Froschlippchen und Charles für den netten Abend der Lebedamen.

heute auf Phönix:

20.15

[SIZE=6][B][URL='https://www.phoenix.de/content/phoenix/die_sendungen/kleopatra_portraet_einer_moerderin/430935?datum=2012-01-20']Kleopatra - Porträt einer Mörderin[/URL][/B][/SIZE]

Ein Film von Elston Paul
21.05

[SIZE=6][B][URL='https://www.phoenix.de/content/phoenix/die_sendungen/kaiserin_adelheid/387345?datum=2012-01-20']Kaiserin Adelheid[/URL][/B][/SIZE]

Die mächtigste Frau der Ottonen
Ein Film von Dirk Otto, Winifred König
21.50

[SIZE=6][B][URL='https://www.phoenix.de/content/phoenix/die_sendungen/dokumentationen/zdf_history_katharina_die_grosse/181717?datum=2012-01-20']Katharina die Große[/URL][/B][/SIZE]

ZDF-History
Ein Film von Friedrich Scherer

[SIZE=5][B]Fernstudium [URL='https://wissen.dradio.de/fernstudium-180-jahre-in-drei-tagen.39.de.html?dram:article_id=14770&dram:audio_id=89488&dram:play=1']180 Jahre in drei Tagen[/URL][/B][/SIZE]

Mit Berichten von Vanessa Dähn, Nora Hespers und Andreas Lange

Der Stoff eines ganzen Semesters in nur drei Tagen – das bedeutet höchste Konzentration.
Was das Studieren angeht, so hatte Alexander von Humboldt eine einfach Formel: Einsamkeit und Freiheit. Vor allem ersteres macht vielen Fernstudenten zu schaffen. Deshalb nutzen die meisten von ihnen gerne die Möglichkeit, an einer Präsenzveranstaltung teilzunehmen. Für solche Veranstaltungen gibt es an der Fernuni Hagen 13 Regionalzentren. Eines davon ist in Bonn. Dort haben 22 Fernstudenten beim Seminar "Vorgeschichte und Geschichte der deutschen Sozialdemokratie ab 1830" die Gelegenheit ergriffen mal nicht alleine sondern gemeinsam an ihren Kommilitonen zu arbeiten. Einige von ihnen sind dafür quer durch die Republik gefahren.
Hochmotiviert nach Feierabend
Als das Seminar am späten Freitagnachmittag beginnt, kommen einige direkt von der Arbeit. Statt eines verdienten und erholsamen Wochenendes warten 180 Jahre deutsche Demokratiegeschichte auf die Seminarteilnehmer. Trotzdem sind alle motiviert. Die Hintergründe der einzelnen Studenten sind unterschiedlich: Hier sitzen Bundespolizisten, Lehrer, Archivare und Rentner nebeneinander, um zu lernen. Die meisten streben einen Abschluss an. Für viele eine Chance, sich beruflich weiterzubilden oder auch neu zu orientieren. Und es zeichnet sich ein weiterer Trend ab: Immer mehr Vollzeitstudenten wählen das Fernstudium als Alternative zur Präsenzuniversität.
Diskutieren Sie mit uns über dieses Thema auf [URL='https://www.facebook.com/dwissen/posts/246784225398827']Facebook [/URL][IMG]https://wissen.dradio.de/media/files/c/cde03c50e1a4916cd347bcc7ba65cdeev1.jpg[/IMG].
DRadio Wissen mit der Wochenserie über das Fernstudium – vom 30.01. - 04.02.2012 täglich um 13:30 Uhr. Alle Informationen zu den Studiengängen können Sie auch noch einmal hören in der Sendung "[URL='https://wissen.dradio.de/mein-studium-fernstudium.100.de.html?dram:article_id=14767']Mein Studium[/URL]". Am Samstag, 04. Februar, ab 9:05 Uhr.

Mehr bei DRadio Wissen:

[URL='https://wissen.dradio.de/studium-wo-sind-die-studenten-die-fernuni-hagen.39.de.html?dram:article_id=12600']Wo sind die Studenten? Die Fernuni Hagen[/URL]
Ein Besuch an der zahlenmäßig größten Universität Deutschlands.
(Meine Zukunft vom 27.09.2011)
[URL='https://wissen.dradio.de/bildung-mobiles-lernen.36.de.html?dram:article_id=1598']Fernstudium - Neue Konzepte fürs E-Learning[/URL]
Das elektronisch gestützte Lernen konnte sich bislang nicht durchsetzen. Über die Gründe diskutieren Fachleute anlässlich des Bundesweiten Fernstudientags 2010:
(Medien vom 23.03.2010)
Weitere Informationen:
[URL='https://www.fernuni-hagen.de/']Die Seiten der Feruniversität Hagen[/URL]
[URL='https://www8.open.ac.uk/europe/in-your-country/germany']Die Seiten der Open University[/URL]
Wer in das Studium an der Open University reinschnuppern möchte, hat auf [URL='https://openlearn.open.ac.uk/']Openlearn[/URL] die Möglichkeit, sich kostenlos das Studienmaterial anzusehen.
Der [URL='https://www.youtube.com/user/TheOpenUniversity']Youtube-Channel[/URL] der Open University mit Lernvideos
[URL='https://www.zfh.de/']Die Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen[/URL]
Im [URL='https://www.zfh.de/fileadmin/medien/ratgeber.pdf']Ratgeber der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen[/URL] finden sich über 40 verschiedene Studiengänge.

jetzt nochmal zum Nachhören:

[LIST]
[*][SIZE=4][B][URL='https://wissen.dradio.de/audioarchiv.55.de.html?drau:page=2&drau:audio_id=89488&drau:play=1']Mein Studium - Reportage Fernstudium[/URL][/B][/SIZE]

Sendezeit:
31. Januar 2012, 13:48 Uhr
Länge:
07:07 Minuten
Autor:
Hespers, Nora
Sendung:
[URL='https://wissen.dradio.de/meine-zukunft.28.de.html']Meine Zukunft[/URL]
MP3:
[URL='https://ondemand-mp3.dradio.de/file/dradio/2012/01/31/drw_201201311348_mein_studium_-_reportage_fernstud_7066a23b.mp3']Audio abspielen[/URL]
[URL='https://wissen.dradio.de/fernstudium-180-jahre-in-drei-tagen.39.de.html?dram:article_id=14770']Mehr…[/URL]
[/LIST]

[LIST]
[*][SIZE=4][B][URL='https://wissen.dradio.de/audioarchiv.55.de.html?drau:searchterm=fernuni+hagen&drau:from=&drau:to=&drau:page=1&drau:audio_id=58525&drau:play=1']Wo sind hier die Studenten? - die Fernuni Hagen[/URL][/B][/SIZE]

Sendezeit:
26. September 2011, 11:34 Uhr
Länge:
07:48 Minuten
Autor:
Rüsberg, Kai
Sendung:
[URL='https://wissen.dradio.de/meine-zukunft.28.de.html']Meine Zukunft[/URL]
MP3:
[URL='https://ondemand-mp3.dradio.de/file/dradio/2011/09/26/drw_201109261134_wo_sind_hier_die_studenten_-_die_873944b8.mp3']Audio abspielen[/URL]
[URL='https://wissen.dradio.de/studium-wo-sind-die-studenten-die-fernuni-hagen.39.de.html?dram:article_id=12600']Mehr…[/URL]
[/LIST]

Interessanter Beitrag, Petra - ich kann mir das gar nicht vorstellen, dass angeblich 2/3 der Hagen-Studierenden dort keinen Abschluss erreichen (Abbrecher, Hochschulwechsler). Kommt mir doch ein wenig viel vor, oder?

naja, es gibt viele Leute die machen das was sie brauchen als Weiterbildung... (mein Göga ja auch, und er hat sehr davon profetiert...)
*[SIZE=1][COLOR=#808080]ich kann wieder themen erstellen un unterhaltungenführen LOL*[/COLOR][/SIZE]

[url]https://www1.wdr.de/themen/kultur/zeitzeichen154.html[/url]

KuniKuehn wrote:

[url]https://www1.wdr.de/themen/kultur/zeitzeichen154.html[/url]

Hast du es gehört?
ich habe es aufgenommen und teilweise gehört. Ich liebe das Zeitzeichen! seit 1975....

ich stell das mal hier ein (weil es heute im Radio war):

07.05.2012 · 07:20 Uhr

[URL='https://www.dradio.de/dkultur/sendungen/politischesfeuilleton/1747464/bilder/image_main/'][IMG]https://www.dradio.de/images/79736/landscape/133,0/[/IMG][/URL] Vielen Studenten reicht ein Bachelor-Abschluss nicht. (Bild: picture alliance / dpa / Armin Weige)
[SIZE=6][B][URL='https://www.dradio.de/aod/?station=3&broadcast=348713&datum=20120507&playtime=1336368084&fileid=f81facc8&sendung=348713&beitrag=1747464&']Desaster Bologna[/URL][/B][/SIZE]

[SIZE=5][B]Der heimliche Abschied von einer missglückten Reform[/B][/SIZE]

[SIZE=4][B]Von Christian Scholz[/B][/SIZE]

Mehr Mobilität, kürzere Studienzeiten: Die Ziele der Bologna-Reform klangen vor zehn Jahren fast wie im Märchen. In Wirklichkeit hat das Projekt bloß Milliarden gekostet, der deutschen Wirtschaft geschadet und hunderttausende Studierende frustriert, meint Christian Scholz.
Irgendwie hat man sich an die Schlagzeilen gewöhnt: die unglücklichen Studierenden der Generation Bologna, die unzufriedenen Professoren, die unerfüllten Forderungen der Unternehmen und die ungeliebten Hochschulrektoren, die Allen und Jedem die Schuld für das Fiasko in die Schuhe schieben wollen.

Dabei klang vor zehn Jahren alles so schön und fast wie in einem Märchen: Europaübergreifend sollte die Mobilität zwischen Studienfächern, Studienorten und Hochschularten steigen. Und es sollte eine studienzeitverkürzende Zweistufigkeit geben, bestehend aus einem berufsqualifizierenden Bachelor für Alle und einem Elite-Master für einige Wenige.

Da aber keines dieser Ziele erreicht wurde, stellt sich jetzt die Frage nach dem "was nun?".

Natürlich kann und will niemand die Bologna-Reform rückgängig machen. Hier haben sich viel zu viele wichtige Menschen aus dem Fenster gelehnt und wer traut sich schon, als ewig Gestriger eine derartige Jahrhundert-Reform zu bezweifeln? Trotzdem passiert etwas und das ist wirklich bemerkenswert. Denn klammheimlich verabschieden sich offenbar alle zentralen Akteure von dem, was man in Deutschland unter der "Bologna-Reform" versteht.

Als erstes haben die Professoren aus gutem Grund die ihnen gegen ihren Willen aufoktroyierte Verschulung nicht akzeptiert. Sie haben zwar - und da spricht auch nichts dagegen - eine ganze Reihe von spezialisierten Bachelor- und Masterprogrammen initiiert, ansonsten aber blieben sie in der Welt der konsekutiven Einstufigkeit.

Dann haben die Studierenden die Bologna-Reform nicht nur nicht angenommen, sie haben sie boykottiert und sind dabei, sie vollkommen außer Kraft zu setzen. [URL='https://www.dradio.de/dlf/sendungen/pisaplus/1742399/']So wollen fast alle Bachelorstudenten wie im alten System sofort den Master machen[/URL] - und zwar im Regelfall ohne Fachwechsel und ohne Hochschulwechsel. Also: nichts mit Mobilität, nichts mit Zweistufigkeit, nichts mit Studienzeitverkürzung.

Drittens die Unternehmen: Trotz medienwirksamer Aktionen vom Typ "Bachelor Welcome" bleiben Bachelor weitgehend ungeliebt, weil sie eben nicht die Qualifikationen mitbringen, die früher Diplom-Absolventen hatten. Natürlich stellen Unternehmen Bachelor ein. Von spezifischen Angeboten für Bachelor ist aber nicht mehr die Rede. Für Unternehmen gibt es ganz einfach Akademiker - und im Zweifelsfall nimmt man die mit den besten Qualifikationen, also solche mit einem Diplom oder zumindest einem Master.

Als letztes haben sich die Universitätsleitungen, also die Rektoren und Präsidenten, klammheimlich von Bologna verabschiedet. Noch vor einem Jahr kam von dort der energische Ruf nach Zweistufigkeit und nach elitären Masterplätzen. Doch spätestens, wenn ein Universitätspräsident wiedergewählt werden wollte und händeringend auf die Stimmen der Studierenden angewiesen war, kam das große Einknicken: Plötzlich gab es das Versprechen, wonach eigentlich jeder Bachelor sofort seinen Master machen könnte.

Gleichzeitig wurde die Entwicklung von eigenständigen Masterprogrammen eingeschränkt und auf die Verzahnung von Bachelor mit Master gedrängt. Damit bewegen wir uns wieder in die alte Welt der Diplomstudiengänge, obwohl - von innovativen Ausnahmen abgesehen - kein Universitätspräsident dieses Wort in den Mund nimmt.

Was aber bedeutet das alles? Auf der einen Seite hat man sich trotz der desaströsen Sachlage darauf verständigt, dass die Bologna-Reform irgendwie doch läuft. Auf der anderen Seite landen wir aber bald wieder genau dort, wo wir vor zehn Jahren gestartet sind. Mit der Bologna-Reform verhält es sich wie mit dem bekannten Werbespruch eines Schokoriegels: "Raider heißt jetzt Twix, sonst ändert sich nix". Nur hat dieser Bologna-Umweg Milliarden gekostet, der deutschen Wirtschaft geschadet und hunderttausende Studierende frustriert.

Trotzdem bleibt die gute Nachricht, wonach sich zivilgesellschaftlich die kollektive Schwarmintelligenz Aller gegen die realitätsfernen deutschen Bologna-Protagonisten durchgesetzt hat. Jetzt bleibt nur noch zu hoffen, dass die europaweite Mobilität wieder zunehmen kann, denn genau die brauchen wir für die Vision "Europa".

Prof. Dr. Christian Scholz, geboren 1952 in Vöcklabruck/Oberösterreich, Inhaber des Lehrstuhls für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Organisation, Personal- und Informationsmanagement an der Universität des Saarlandes; Dekan der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät. Autor zahlreicher Fachbücher und Mitherausgeber des "Bologna-Schwarzbuchs". Bloggt als "Per Anhalter durch die Arbeitswelt" auf Faz.net; schreibt unter anderem Kolumnen für die "Welt" und "Der Standard" (Wien).

[SIZE=3][B]Mehr zum Thema bei dradio.de:[/B][/SIZE]

[URL='https://www.dradio.de/dlf/sendungen/campus/1702104/']Europäischer Hochschulraum bleibt mehr Wunsch als Wirklichkeit[/URL]
[URL='https://www.dradio.de/dlf/sendungen/kommentar/1742033/']Kommentar: Die Luft aus dem Bologna-Prozess ist raus[/URL]
[URL='https://www.dradio.de/dlf/sendungen/interview_dlf/1741356/']Interview: Grünen-Politiker Kai Gehring kritisiert den Bologna-Prozess[/URL]

PROGRAMMTIPP DEUTSCHLANDRADIO KULTUR
Zeitfragen 07.05.2012 · 19:30 Uhr

[URL='https://www.dradio.de/dkultur/sendungen/zeitfragen/1745560/bilder/image_main/'] [IMG]https://www.dradio.de/images/39284/landscape/133,0/[/IMG] [/URL] (Bild: Stock.XCHNG / Irum Shahid)
[SIZE=6][B]Von der Werkbank an die Uni[/B][/SIZE]

[SIZE=5][B]Die "Offene Hochschule" sorgt für einen Wandel in der Lernkultur[/B][/SIZE]

[SIZE=4][B]Von Hannegret Biesenbaum[/B][/SIZE]

In Deutschland führt der Zugang zur Hochschule meist über das Abitur. Das widerspricht nicht nur der oft zu hörenden Losung vom "lebenslangem Lernen", sondern schadet auch der Gesellschaft: Ihr gehen so hochqualifizierte und hochmotivierte Arbeitskräfte verloren.

Doch es geht auch anders. Ein Beispiel ist das Programm "Offene Hochschule", das beruflich Qualifizierten auch ohne Abitur ein Studium ermöglicht und einen Wandel der Lernkultur an den Hochschulen einleiten soll.

Interessante Artiikel, Balina :D

Ich hab vor allem festgestellt, dass allerorten Mio. von Bachelor-Studiengängen an sämtlichen nur möglichen Akademien und sog. Hochschulen (= keine Unis) entstehen. Meist mit Eingrenzung auf sehr spezifische Berufszweige, Hauptsache es nennt sich ein Bachelor. Es ist klar, dass diese Bachelor dann nicht mehr so breit einsetzbar sind wie die bisherigen Studiengänge, selbst als die Diplome der FHs. Und es ist meiner Meinung nach auch so, dass sich die Unis davon zunehmend abgrenzen (müssen), wenn sie ihr Niveau halten wollen (was die FU ja auch glücklicherweise macht...bei Kuwi muss man sich da sicher keine Sorgen machen).

Und die Arbeitgeber schauen vor allem in den Wirtschaftswissenschaften auch darauf, WO man seinen Bachelor/Master gemacht hat. In WiWi geht der Trend (leider) sogar zum Bezahl-Super-Elite-Master.

Hat also alles leider zwei Seiten. :rolleyes