Mathe Vorkenntnisse

Ging aber flott! ;)
Danke für den Tipp, werde gleich mal nachschauen.

Mathe-Kenntnisse

Ich studiere jetzt das erste Semester hier, und ich muss festhalten, dass ich allein von der (noch kommenden) Mathe-Prüfung her sagen muss, dass das erwartete Mathe-Vorwissen recht hoch ist.
Als Richtwert würde ich das Abitur (vielleicht noch mit Mathe-Leistungskurs) ansetzen. Wenn Du Dich gut einarbeiten möchtest, ist es sinnvoll, die Schwerpunkte der letzten 2-3 Mathelehrjahre (Lineare Gleichungssysteme, Differentialrechnung, Integralrechnung, Limes, Trigonometrie (einfache), Vektoren/Matrizen (vielleicht auch noch Wurzeln, Brüche) anhand der gängigen Übungsbücher zu wiederholen.

Das Witzige daran, die Hälfte (Vektoren, Matrizen) hatte ich nicht mal in meiner Abitur, geschweige denn irgendwann in den 4 Jahren Mathe gehabt.

Ehrlich, bin all meine Unterlagen durchgegangen!

angeldust1977 wrote:

OK, ich muss zugeben, dass ich Mathe LK im Abi hatte - allerdings habe ich diesen nicht wirklich berauschend abgeschlossen :o
Zumindest gehört, habe ich von vielen Sachen im Skript schon, allerdings nicht auf eine derart formale Weise :rolleyes:

Dann sind wir ja schonmal 2 :)

achsoooo. da fällt mir ein....

kann mir jemand bitte nochmal 3d grafiken erklären... ???
ich checke das mit den Linien..

apiaria wrote:

...Wenn Du Dich gut einarbeiten möchtest, ist es sinnvoll, die Schwerpunkte der letzten 2-3 Mathelehrjahre (Lineare Gleichungssysteme, Differentialrechnung, Integralrechnung, Limes, Trigonometrie (einfache), Vektoren/Matrizen (vielleicht auch noch Wurzeln, Brüche) anhand der gängigen Übungsbücher zu wiederholen.

Genau das wollte ich wissen.:) Nur jetzt habe ich noch mehr Angst.:auweia

Ich hatte auch Mathe-LK und finde die Skripte ganz schön schwer. Der Stoff hier ist viel umfassender und vor allem intensiver. In den Aufgaben relativiert es sich wieder etwas und das ist ja das entscheidende

BadaBing wrote:

Genau das wollte ich wissen.:) Nur jetzt habe ich noch mehr Angst.:auweia:

Keine Panik, Mathe find ich gar nicht so schwer wie alle immer behaupten :) der Kurs ist mit viel Üben auf jedenfall machbar!!

chasey82 wrote:

Keine Panik, Mathe find ich gar nicht so schwer wie alle immer behaupten :) der Kurs ist mit viel Üben auf jedenfall machbar!!

Dem stimm ich zu!

Was häufig vorkommt ist das Leute mit der "Schreibweise" des Kurses nicht so zurecht kommen. Ich hatte z.b. auch Mathe LK aber konnte mit vielen Sachen im Kurs nichts anfangen. Ich hab dann auch mit Sekundärliteratur (wie Dörsam) gelernt und wenn man dann im Anschluss nochmal den Kurs liest dann ist das alles nicht mehr so schlimm

chasey82 wrote:

Keine Panik, Mathe find ich gar nicht so schwer wie alle immer behaupten :) der Kurs ist mit viel Üben auf jedenfall machbar!!

das macht Mut:freu

Virpi wrote:

...Ich hab dann auch mit Sekundärliteratur (wie Dörsam) gelernt...

Peter Dörsam:
Mathematik - anschaulich dargestellt -
für Studierende der Wirtschaftswissenschaften

Meinst Du vielleicht dieses Buch?

BadaBing wrote:

Peter Dörsam:
Mathematik - anschaulich dargestellt -
für Studierende der Wirtschaftswissenschaften

Meinst Du vielleicht dieses Buch?

[url]#?t=14038[/url]

genau

Mein Tipp ist eher das Buch von [url="#?t=26031"]Sydsaeter/Hammond[/url]. Warum steht in dem Link. :)

Der FeU-Kurs zur Mathematik ist nicht gerade leichte Kost, aber mit ein bißchen Sekundärliteratur und viel Übung ist Mathe durchaus machbar.

Auf keinen Fall solltest Du als Ziel haben, Mathe einfach nur irgendwie zu bestehen. Du brauchst das, was darin vorkommt später alle Nase lang – und es ist einfach ätzend, wenn man da sitzt und z.B. eine Ableitung nicht nachvollziehen kann, weil die Regeln nicht richtig sitzen...

kridbonn wrote:

Mein Tipp ist eher das Buch von [url="#?t=26031"]Sydsaeter/Hammond[/URL]. Warum steht in dem Link. :)

Der FeU-Kurs zur Mathematik ist nicht gerade leichte Kost, aber mit ein bißchen Sekundärliteratur und viel Übung ist Mathe durchaus machbar.

Auf keinen Fall solltest Du als Ziel haben, Mathe einfach nur irgendwie zu bestehen. Du brauchst das, was darin vorkommt später alle Nase lang – und es ist einfach ätzend, wenn man da sitzt und z.B. eine Ableitung nicht nachvollziehen kann, weil die Regeln nicht richtig sitzen...

Die Mathe Bibel habe ich auch und kann diese auch nur empfehlen :) Sehr gut das Buch!!

chasey82 wrote:

Die Mathe Bibel habe ich auch und kann diese auch nur empfehlen :) Sehr gut das Buch!!

Das ist ja auch gut... aber ich find den Dörsam einfacher zu verstehen und er ist sehr nah am FU Skript aufgebaut

Da ging's mir genau anders. Ich fand den Dörsam nicht so gut verständlich...

offensichtlich ist die Wahrnehmung von verschiedenen Faktoren abhängig.

Zum einen auf welcher Schule bzw. in welchem Bundesland man Abitur gemacht hat;).

Desweiteren wielange das Abitur bereits her ist! Grundsätzlich würde ich sagen, sollte man mit Mathe LK eingermaßen durchkommen. (Was nicht bedeuten soll, daß Abiturienten mit Mathe Grundkurs keine chance haben)

Empfehlenswert sind in jedem Fall die Besuche der mentoriellen Betreuung:D

Zumindest in Leverkusen/Euskirchen fand ich die sehr, andere haben sich aber auch bereits aus anderen Studienzentren positiv geäussert.

Gruß

Uwe

Vollbi wrote:

Hi,

offensichtlich ist die Wahrnehmung von verschiedenen Faktoren abhängig.

Zum einen auf welcher Schule bzw. in welchem Bundesland man Abitur gemacht hat;).

Desweiteren wielange das Abitur bereits her ist! Grundsätzlich würde ich sagen, sollte man mit Mathe LK eingermaßen durchkommen. (Was nicht bedeuten soll, daß Abiturienten mit Mathe Grundkurs keine chance haben)

Empfehlenswert sind in jedem Fall die Besuche der mentoriellen Betreuung:D

Zumindest in Leverkusen/Euskirchen fand ich die sehr, andere haben sich aber auch bereits aus anderen Studienzentren positiv geäussert.

Gruß

Uwe

Ohhh ja, ohne das STZ Herford wäre ich mit ziemlicher Wahrscheinlichkeit an dem Mathekurs verzweifelt! Dort habe ich gelernt und vermittelt bekommen das Mathe einfach ist und mit Übung auf jedenfall machbar ist!
... und ich hatte kein Mathe LK!

Mathe LK braucht's nicht unbedingt. Hatte ich auch nicht. Ich glaube, eine große Schwierigkeit ist, dass man ganz viel von dem Mittelstufenzeugs nicht mehr draufhat: Bruchrechnen, Umgang mit Potenzen, Gleichungen lösen usw.

Da sollte man sich rechtzeitig einen entsprechendes Buch besorgen. Die Sydsaeter/Hammond-Bibel hat das dabei, ansonsten ist der [url="#?t=14053"]Grundlagenband von Schwarze[/url] oder die Brückenkurse von Purkert, Dörsam & Co. gut geeignet.

an Euch

..ich geh gerade die 00053 Übungen durch

wieso ist: Wurzel 50/10 > Wurzel 0,5

:confused

Aufgabe C0206

[url]https://www.fernuni-hagen.de/BWLOR/assets/uebung/c0530206.pdf[/url]

Danke für den Link, jetzt tue ich mir leichter!

wenn du 1/10 unter die Wurzel ziehst, musst du diese quadrieren und hast somit 1/100, und damit dividierst du 50/100 und kommst auf 0,5

lg tini

Ja mit viel üben ist es sicherlich machbar, jedoch weiss ich nicht, warum wir diese ganzen langen rechenformen benutzen müssen wenn es eigtl. auch noch viel schnellere formen gibt die sachen auszurechnen...
achso, vllt könnte mir nochmal jemand erklären wie das mit dem simplextableau gehen soll...? bsp Klausur sept 2007

Das ist ja prima, wenn du schnellere Varianten kennst?
Schließlich geben wir ja nicht den Rechenweg an, sondern nur die Lösung.

Eben doch...
und nämlich bei den numerischen aufgaben oder nicht?oder ist es jetzt wirklich alles maschinell, also interessiert die der lösungsweg gar nicht??????????????????????
das wäre nämlich schon interessant zu wissen :P
thx

Du gibst nur den Lösungsbogen ab, wo entweder angekreuzt wird, oder eine Zahl mit dem (hoffentlich richtigen) Ergebnis eingetragen wird

wie du rechnest, ist hier ohne Belang

tinigridi wrote:

du gibst nur den Lösungsbogen ab, wo entweder angekreuzt wird, oder eine Zahl mit dem (hoffentlich richtigen) Ergebnis eingetragen wird

wie du rechnest, ist hier ohne Belang

das heisst meine Klausur behalte ich ausser den lösungsbogen, das ist ja wunderbar

On the way wrote:

das heisst meine Klausur behalte ich ausser den lösungsbogen, das ist ja wunderbar :D
vielen dank

So wunderbar finde ich das nicht -_-
Stell dir vor du hast bis auf einen Vorzeichenfehler alles richtig gerechnet und bekommst deshalb dann bei der Aufgabe 0 Punkte, statt einer gewissen Anzahl Punkte für den richtigen Ansatz :rolleyes

chasey82 wrote:

So wunderbar finde ich das nicht -_-
Stell dir vor du hast bis auf einen Vorzeichenfehler alles richtig gerechnet und bekommst deshalb dann bei der Aufgabe 0 Punkte, statt einer gewissen Anzahl Punkte für den richtigen Ansatz :rolleyes:

ja da haste natürlich auch wieder recht.
ich finde es aber trotzdem komisch, für eine 3*3 matriz zu invertieren könnte man ja alleine zb schon 15 min brauchen nach gauss...
ich denke net das unser *und ich flehe drum* prof solche aufgaben nehmen wird^^
denkt ihr die Klausur wird das selbe schema behalten wie letzten 2 jahre oder wird er wieder einen sprung machen so das sie zb der Klausur 2001 ähndelt??
btw....
kann mir jemand nochmal die simplex schritte erklären??bsp Klausur 2007,
wie macht er den ersten simplex schritt?und wie würde man a berechnen..
simplex kann ich echt net allzu gut wir ihr sehen könnt...

Hier gibts eine Simulation zum Simplex

[url=https://www.fernuni-hagen.de/ls_hering/multimedia/CD/welcome.html]Einfhrung in die Betriebswirtschaftslehre[/url]

unter Simulationen und Animationen, Kurseinheit 2