Teilpunkte?

Silvia,

also in den Musterlösungen wird immer nur das Ergebnis angegeben und nie der Rechenweg (was es manchmal beim Üben ziemlich schwer macht den eigenen Fehler zu finden). Ich befürchte daher, dass es keine Teilpunkte gibt - hoffe aber sehr, dass ich mich da irre.
Werde aber in jedem Fall meinen Rechenweg mit angeben - die Hoffnung stirbt schliesslich zuletzt!

Aber man hat im Lösungsbogen doch nicht genug Platz für den kompletten Rechenweg, oder? :confused

Ich habe diese Frage im Mentorenkurs gefragt, mit folgender Antwort:
in den Lösungsbogen wird nur das Ergebnis eingetragen, den Lösungsweg hat man auf der Rückseite des Vorblattes (also "links vom Aufgabenblatt") und dann gibt es u.U. Teilpunkte...

Das klingt ja schonmal nicht schlecht....
Ist das ne recht sichere Quelle? oder war das eher eine Vermutung....

Na, sie hat sich recht sicher angehört - so, als ob das doch glasklar wäre :D
Aber das ist natürlich trotzdem keine 100%ige Sicherheit - die gibt es nur vom Lehrstuhl...

Kommando zurück: in den Angaben zur Klausur steht immer, dass nur der Inhalt der Lösungskästchen gewertet wird...ist halt die Frage, ob man deswegen alles, was man so an Herleitung hat, da reinquetschen soll :eek: - und ob man dann Teilpunkte kriegt..

Das hab ich nämlich auch gelesen, aber umgekehrt glaube ich nicht wirklich, dass ich eine realistische Chance habe eine Multiplikatorenberechnung in so KästCHEN zu quetschen....

Alles Käse, naja. Es bleibt uns hoffen auf die Menschlichkeit der Korrektoren....

Ja es gibt Teilpunkte!!!!

Ich habe bezüglich der Bewertung jetzt einfach mal beim Lehrstuhl nachgefragt und habe folgende Antwort bekommen:

wie es in den Hinweisen zur Klausur steht, wird nur die Lösungen
bewertet, die in den Kästchen stehen. Ich empfehle immer, die kleineren
Rechnungen auch in den Kästchen zu machen. Ausreichend Platz ist
vorhanden. Es werden immer Teilpunkte vergeben. Für die volle Punktzahl
reicht es aus.nur die Lösung anzugeben. Bei den großen Multiplikatoren
geben Sie bitte nur die Lösungen an, auch bei der Aufgabe werden
Teilpunkte vergeben.

Viel Erfolg
A. Böhne


Jetzt sollte alles klar sein?:achja

Supi! Danke, dass du nachgfragt hast. Ich verrechne mich immer bei den Multiplikatoren (seufz). Ein paar Teilpünktchen sind auch schon viel wert.
Auch Kleinvieh macht schließlich Mist

Wobei ich den letzten Halbsatz nicht verstehe...wenn ich bei den großen Multiplikatoren nur die Lösung angeben soll...keine Rechnung - wie kann ich denn dafür trotzdem Teilpunkte kriegen?

Ne, Antje - schon angeben ... aber eben nicht im Kästchen.

Kleinere Rechnungen komplett im Kästchen => gibt Teilpunkte
Multiplikatoren nebendran => wird dennoch gewertet

Fein, dann muss ich nun nur noch lernen, meine Ii und die Li so deutlich zu schreiben, dass ich sie nicht ständig gegeneinander wegkürze - das ist bei mir Fehler Nr.1....total ärgerlich!!!!!

Net schludern :p

Na, bei mir sehen die so ähnlich aus :D
Als ich mir dann ein neues großes I mit Strichen oben und unten angewöhnen konnte, kam ich dann mittendrin total ins Stocken, weil ich mir überlegt hab, was das denn für ein seltsamer Buchstabe ist....hab ja noch 3 Tage Zeit zum Buchstaben üben...

Habe das gleiche Problem wie du ANTJE! und deine Lösungsmöglichkeit über I mit Strich oben und unten bekommt mir auch sehr bekannt vor :p - habe ich auch gleich wieder fallen lassen!

Antje wrote:

Na, bei mir sehen die so ähnlich aus :D
Als ich mir dann ein neues großes I mit Strichen oben und unten angewöhnen konnte, kam ich dann mittendrin total ins Stocken, weil ich mir überlegt hab, was das denn für ein seltsamer Buchstabe ist....hab ja noch 3 Tage Zeit zum Buchstaben üben...

Na, wenn das dein einziger Fehler ist, bei mir ging gestern nichts mehr. 10 Aufgaben und nicht eine davon hab ich versenkt. Ich dachte eigentlcih das makro nicht so schlimm wird. Aber umso länger ich dransitze, umso weniger hab ich das Gefühl noch den Durchblick zu schaffen. Dabei bin ich doch in Makro am besten vorbereitet:eek:!

Das mit den Teilpunkten ist ganz ok, allerdings wenn ich an meine bisherigen Klausuren denke und das Geschmier auf den Blättern:o, hab ich wohl keine Chance auf Teilpunkte!

Die Devise lautet auf alle Fälle : Deutlich und leserlich zu schreiben!!!

Ich brauche jeden Punkt!!! Werde also soooo leserlich (in den Kästchen, um die Kästchen, neben die Kästchen....) schreiben, als gings um eine Schönschreibnote.
Ich will definitiv nicht an irgendwelchen I's und i's scheitern!

Ich will dieses Makro unbedingt hinter mich bringen! Je mehr ich lerne, desto schlimmer wird's, weil ich plötzlich die einfachsten Zusammenhänge verkompliziere.

Ich stürz mich jetzt erstmal auf die anderen Fächer und lass heute mal Makro sein. Vielleicht hab ich ja morgen wieder mehr Durchblick!

Habe mir gestern einen Tag Nichtstun gegönnt, weil sich mein Kopf zum Bersten voll anfühlte, jetzt geht es wieder und ich bin motiviert. Ein bißchen Abstand hilft!

für ein bißchen Abstand fehlt aber den meisten die Zeit :D
Deshalb lernen bis kurz vor Memory overflow

So ein Tag Nichtstun kann Wunder bewirken. Ich befürchte allerdings ich gehöre auch zu den "meisten", die sich nicht einen ganzen Tag Auszeit nehmen können.
Hat aber auch schon gut getan mal wieder was anderes zu machen (gegen Makro kann Recht und BWLIII richtig Spass machen).
Habe mir dann aber auch noch 'ne Stunde vorm Fernseher gegönnt und hab mir einen schönen alten Film zur Entspannung reingezogen.
War auch nicht schlecht.

Aber jetzt sitze ich mal wieder an Makro....seufz. Na ja, gegen gestern ist es schon um ein vielfaches besser.:o

Meint ihr, es gibt den einen oder anderen Gnadenpunkt, wenn man das Grundmodell richtig reinmalt? Das bekomme ich hin ... beim Rest haperts noch gewaltig.
Bei 10 Punkte für so eine Aufgabe könnten doch 5 fürs Grundmodell sein :dafuer

Meinst du das keynes-Modell?

Wo sind denn da deine Probleme. Das ist eigentlich ganz einfach und läuft immer gleich ab.

Ja im Keynes Modell. Ich bekomme die Wirkungskette nicht hin und deshalb fehlen mir Effekte. Um dann ja nix zu vergessen, bin ich immer versucht, alles zu verschieben - das ist noch sehr chaotisch

StefanK wrote:

Das ist eigentlich ganz einfach und läuft immer gleich ab.

Den Satz möchte man so wirklich nicht hören, da kommt man sich gleich noch viel blöder vor!

Also so einfach find ich das keynes-modell auch nicht. Im Prinzip weiss ich schon wie's abläuft ab beim einzeichnen verlier ich dann immer mal den Überblick und verschiebe dann auch mal ganz gern die falschen oder zuviele Kurven. Oder gibts ein Patentrezept welche Kurven sich bei welchem Faktor verschieben??? Wenn ja - raus damit!

Aber für's Grundmodell wird's wohl nicht die Masse an Punkten geben. (schnief - meine Kurven sind wirklich schön).
Aber vielleicht erfahren wir ja jetzt gleich DAS Geheimrezept von StefanK....

Also ich hab jetzt nochmal die ganzen (geschlossenen) keynesianischen Totalmodelle miteinander verglichen. Ich bitte um Verbesserung wenn meine Ausführungen nicht stimmen. Aber es sollte doch für alle, die mal eine grobe Übersicht brauchen (und zwar sofort) eine kleine Hilfestellung sein ;) :

Impuls am Gütermarkt
- Verschiebung der IS-Kurve
- Verschiebung der LM-Kurve, jedoch weniger stark als die IS-Kurve
- Verschiebung der AD-Kurve
- restlichen Kurven werden nicht verschoben.

Impuls am Geldmarkt
- Verschiebung der LM-Kurve
- Verschiebung der AD-Kurve
- restlichen Kurven werden nicht verschoben

Impuls am Arbeitsmarkt
- Verschiebung der Beschäftigungskurve
- Verschiebung der LM-Kurve
- Verschiebung der AS-Kurve
- restlichen Kurven werden nicht verschoben


Wenn ich richtig gesehen habe, wird die Outputkurve nie verschoben im keynesianischen Modell! Das kann nur im neoklassischen Modell vorkommen.

Wobei beim Impuls am Geldmarkt die LM-Kurve erst stark in die eine und dann noch ein wenig in die andere Richtung geschoben wird...der Erstimpuls ist aber stärker...!

Man geht immer gleich vor im Keynes-Modell:

1. Einzeichnen der IS und LM-Kurve(fallend, steigend)
2. rechts unten die Prod.funktion einzeichnen(steigend - Vorsicht: hier keine Gerade)
3. links unten den Arbeitsmarkt einzeichnen(steigend)
4. Konstruktion der AD-Kurve: durch IS und LM bekommt man Gleichgewichtszins und Y. Weiteres Vorgehen dürfte klar sein.
Normalerweise "müsste" man hier schon die LM-Kurve 2x einzeichnen, um zwei verschiedene P´s zu erhalten. Allerdings macht das auch der Lehrstuhl nicht, da sonst die Skizze zu unübersichtlich wird.
5. Ok. Nach der AD-Kurve malst du noch eine steigende AS-Kurve ein(durch den Gleichgewichtspunkt).
6. Das Grundmodell steht. Alles ist im Gleichgewicht. Man hat i,Y,N,P bestimmt.
7. Jetzt kommt ein exogener Impuls - was auch immer. D.h. irgendeine Kurve verschiebt sich. z.B. IS-Kurve nach rechts. "Zunächst" verschiebt sich die LM-Kurve aber "noch" nicht. D.h. man hat ein neues IS-LM Gleichgewicht zum "alten" Preisniveau. Von diesem neuen Gleichgewicht geht man wieder in das P,Y-Diagramm und zeichnet eine Linie auf die höhe des bisherigen Preisniveaus. DAs liegt dann rechts der bisherigen AD-Kurve. Du zeichnest also die neue AD-KUrve rechts von der alten ein.

Nun hast du aber im AD-AS Diagramm noch kein Gleichgewicht. Dazu musst du das Preisniveau "angleichen". Wenn du in die Grafik siehst, merkst du, dass das Preisniveau höher sein muss. Du nimmst einfach den Schnittpunkt von neuer AD- und alter AS-Kurve und hast dein "neues" Gleichgewicht mit "neuem"(höheren) Preisnivau.

Nun MUSS sich aber noch die LM-Kurve verschieben-(wg. geändertem P). Du trägst also das Preisnivau in die Hilfsgerade ab, dann gehts ab in die Grafik links unten und man erhält den Schnittpunkt mit der Arbeitsmarktgeraden. Dann gehts nach rechts unten in die Grafik mit der Prod.funktion. DAnn ziehst du die Linie nach oben(wenn man korrekt gezeichnet hat, gehts ganz genau wieder in den Schnittpunkt von neuer AD-und alter AS-KUrve). durch AS-und AD-Kurve. Dann ziehst du sie weiter nach oben ins IS-LM-Diagramm und gehst soweit, bis die LInie die neue IS-Kurve schneidet. Dann zeichnest du einfach noch die zweite LM-Kurve ein und merkst, dass sie "links" von der alten ist.

Dann noch den Zins i eintragen. Das war alles. 10 sichere PUnkte

@ Sascha123 ... wenn ich das so lese, dann bist du noch frustrierter wie ich.

Aber wenn ich ehrlich bin ... ich hab das Fach unterschätzt und bin im Zeitdruck, so komme ich mit dem Stoff nicht durch und mir fehlt Übung. Ansonsten wärs gut machbar ... aber unter den Voraussetzungen bange ich um meine 25%, die ich mind. brauche :( ... mal ganz abgesehen davon, dass ich 50% erreichen will

Ich rechne immer mit der Determinanten-Methode. Dauert n bisschen länger. Ist dafür aber immer Schema F und man kann fast nichts mehr falsch machen.

Ich hab mir auch die Matrix und 2x Determinante angewöhnt. Ist für so nicht Mathematiker wie ich die einzige Chance zum Durchkommen. Dabei habe ich festgestellt, es ist egal, was man wie ersetzt ... es kommt immer dasselbe raus - wenn man sich net unterwegs verhaut (was ich sehr gerne tue :rolleyes: )

Sarrus

Naja, ein umschwenken auf Sarrus ist jetzt nicht mehr möglich.

Bisher habe ich per Einsetzungsverfahren gerechnet.

Was solls...habe 5 Wochen lang jeden Tag 10 Stunden gelernt, und das Skript rauf und wieder runter gerechnet..wenns net langt, Pech gehabt.

Sascha

Ui Respekt ... ich wäre froh, wenn ich schon soviel gelernt hätte, dann wäre ich nun sicher entspannter. :rolleyes:

10 Stunden am Tag und das 5 Wochen lang? Du gehst aber nicht Vollzeit arbeiten, oder?

Ich kann am Tag max 2 Stunden lernen - mit nicht mehr frischen Kopf und im Moment geht wieder mein ganzer Urlaub für Makro und Mikro drauf.

Vom Verschwenden wertvoller Urlaubstage kann ich auch mittlerweile ein Büchlein schreiben :rolleyes: :D :p

Falls Dir noch zum Ende des Büchleins Stoff fehlt, dann sag Bescheid

Nein,

bin als ITler momentan arbeitslos.
Und da ich davon überzeugt bin, mehr hinzukriegen, als irgendwelchen hochnäsigen Doktoren den Drucker wieder in Ordnung zu bringen, nutze ich die Zeit für das Studium. :)

Ist nur manchmal frustrierend, wie leicht vielen das fällt, und wie bitter ich mir jede geschaffte Klausur erkämpfen muss.

Ausserdem ist ja eurer Urlaub nicht verschwendet..ihr bekommt ja was dafür..irgendwann ;)

Grüssle

Sascha (der sich jetzt wieder hinsetzt und versucht offene Total-Modelle noch zu festigen)

PS:Ich hoffe es kommen nicht wieder 2 so Aufgaben wie im September. Wenn ja, muss ich wirklich um die 50% bangen.

Sascha123 wrote:

Naja, ein umschwenken auf Sarrus ist jetzt nicht mehr möglich.

Bisher habe ich per Einsetzungsverfahren gerechnet.

Was solls...habe 5 Wochen lang jeden Tag 10 Stunden gelernt, und das Skript rauf und wieder runter gerechnet..wenns net langt, Pech gehabt.

Sascha

:eek: und was machst du sonst noch außer lernen?

Ich komme an normalen Tagen meistens auf 2 Stunden ( ich hab 2 Kinder), aber manchmal schaffe ich selbst das nicht, weil viele andere Dinge anstehen. Jetzt vor der Klausur habe ich versucht natürlich etwas mehr zu machen.

Merlin,

wie geschrieben, bin ich jobless im moment, und sowohl meine Freundin als auch meine Mutter unterstützen mich wo es nur geht(zeitlich).

In den Klausurzeiten muss ich mich also meistens um recht wenig kümmern :)

Gruss

Sascha

PS:Sehr netter Smiley übrigends! ; )))