Thread Kurs 03531 - Grundlagen, Arbeitsweisen

trollkjerring wrote:

Also anfangen werde ich wohl mit den Grundlagen und sobald Moodle losgeht werde ich mich an den Aufgaben dort orientieren.

LG
trollkjerring

Ich werde das genau so machen und zusätzlich in Teilen der in den Grundlagen genannten Literatur schnuppern.

Bei dem Grundlagenkurs habe ich übrigens mal die Recherche mit BDSL-Online (s. 22 ff.) nachvollziehen wollen. Leider ist mir das nur teilweise gelungen. Die Suche nach Goethe hat noch geklappt. Wenn ich aber das gleich - wie beschrieben - für Kafka anwende (S.23 unten u. S.24), werde ich immer wieder auf die Startseite von BDS-Online geleitet. Auch die weiteren verknüpften Suchen führen nicht zum Erfolg.

Vielleicht sollten wir für die Bearbeitung des "Grundlagen-Kurses" aber auch einen eigen Thread aufmachen?

UliS wrote:

Bei dem Grundlagenkurs habe ich übrigens mal die Recherche mit BDSL-Online (s. 22 ff.) nachvollziehen wollen. Leider ist mir das nur teilweise gelungen. Die Suche nach Goethe hat noch geklappt. Wenn ich aber das gleich - wie beschrieben - für Kafka anwende (S.23 unten u. S.24), werde ich immer wieder auf die Startseite von BDS-Online geleitet. Auch die weiteren verknüpften Suchen führen nicht zum Erfolg.

Ich sehe gerade, dass ich einen Denkfehler gemacht habe. Man muss in der Zeile "Behandeltes Werk" den Menüpunkt "Titel/Zusatztitel" eingeben.
Es ist von entscheidendem Vorteil, wenn man lesen kann:mad:.

Ich denke auch, dass einzelne Threads zu den verschiedenen Kursen sinnvoll wären, damit das Ganze übersichtlich bleibt.

Bei L1 ist ja wieder ein dicker Reader dabei, ähnlich zu M1 - eventuell handelt es sich dabei auch um Themen, die nicht alle klausurrelevant sind und später noch eingeschränkt werden, wenn es auf die Klausur zugeht *hoff*:confused:

LG
trollkjerring

(Mit den Grundlagen bin ich bis zur Edition durchgekommen fürs Erste, hab Poetik angelesen und dann bei Rhetorik noch festgestellt, das z.B. die Tropen nicht erläutert werden, sondern vorausgesetzt mit dem Hinweis, bei Lausberg nachzusehen; ich dachte, ich kann mich vor der Schwarte drücken:D)

trollkjerring wrote:

(Mit den Grundlagen bin ich bis zur Edition durchgekommen fürs Erste, hab Poetik angelesen und dann bei Rhetorik noch festgestellt, das z.B. die Tropen nicht erläutert werden, sondern vorausgesetzt mit dem Hinweis, bei Lausberg nachzusehen; ich dachte, ich kann mich vor der Schwarte drücken:D)

Ich begnüge mich hinsichtlich der Tropen zunächst mit dem Grundkurs Literaturwissenschaft (S.55 ff.). Wenn die im Reader auf Lausberg verweisen, aber selbst nichts erklären, könnte das ja auch heißen, die übermäßige Beschäftigung mit "Tropen" können wir uns sparen:confused:.

Mal abwarten

Thread Kurs 03531 - Grundlagen, Arbeitsweisen ...

Dieser Thread dient dazu, die Fragen zum Kurs 03531 zu erörtern und allgemein darüber zu diskutieren! Frohes Schreiben wünscht Euch

Sandra

Sandra und alle,

erst einmal vielen Dank, dass du für diesen Kurs einen neuen Thread eröffnet hast. Das erleichtert das Auffinden der Themen sehr. Einigen habe ich meine Einschätzung zu diesem Kurs schon per Email mitgeteilt. Da ich aber nicht von allen die Adesse habe, hier noch einmal meine Bemerkungen:

Ich weiß nicht, ob es erlaubt ist, auch ein paar kritische Anmerkungen zu dem Studienmaterial zu machen. Ich will das einfach mal tun.

Der Grundlagen-Band zeichnet sich durch eine übermäßig hohe Anzahl von Druck- und Grammatikfehlern aus. Für Literaturwissenschaftler kein guter Ausweis.

Das Glossar empfinde ich teilweise als Frechheit. Es soll in die Literaturwissenschaft einführen und ist in Teilen so mit Fremdwörtern gespickt, dass es seine Funktion verliert. ich muss nämlich viel häufiger nachschlagen, was die Autorinnen gemeint haben könnten mit ihren Erklärungen, als bei den glossierten Begriffen selbst.

Freudig überrascht bin ich über die Kürze der einzelnen Texte. Das lässt Raum für Vertiefungen.

Weiter viel Spaß beim Studium

UliS wrote:

Hallo Sandra und alle,

erst einmal vielen Dank, dass du für diesen Kurs einen neuen Thread eröffnet hast. Das erleichtert das Auffinden der Themen sehr. Einigen habe ich meine Einschätzung zu diesem Kurs schon per Email mitgeteilt. Da ich aber nicht von allen die Adesse habe, hier noch einmal meine Bemerkungen:

Ich weiß nicht, ob es erlaubt ist, auch ein paar kritische Anmerkungen zu dem Studienmaterial zu machen. Ich will das einfach mal tun.

Der Grundlagen-Band zeichnet sich durch eine übermäßig hohe Anzahl von Druck- und Grammatikfehlern aus. Für Literaturwissenschaftler kein guter Ausweis.

Das Glossar empfinde ich teilweise als Frechheit. Es soll in die Literaturwissenschaft einführen und ist in Teilen so mit Fremdwörtern gespickt, dass es seine Funktion verliert. ich muss nämlich viel häufiger nachschlagen, was die Autorinnen gemeint haben könnten mit ihren Erklärungen, als bei den glossierten Begriffen selbst.

Freudig überrascht bin ich über die Kürze der einzelnen Texte. Das lässt Raum für Vertiefungen.

Weiter viel Spaß beim Studium

Mein lektorierendes Auge hat wohl gepennt beim Lesen der "Grundlagen,..." und bis zum Glossar bin ich noch nicht vorgedrungen. Hier ist zu beachten, dass es äusserst schwierig ist die eigenen Texte zu korrigieren bzw. zu lektorieren, da man oft nur das liest, was man lesen will, aber nicht, was dort geschrieben steht. Selbst, wenn man es 100x durchgeht, ein Restbestand an Fehlern bleibt immer. Wir würden einfach berücksichtigen, dass die Studienbriefe von Menschen verfasst sind und Fehler passieren immer. Seit ich selbst schreibe und lektoriere, bin ich viel nachsichtiger diesbezüglich geworden. ;)

Zur Kürze der Texte: Wenn Du erst bei den Readern angekommen bist, wirst Du Deine Meinung dazu wohl revidieren müssen. Darin ist von Kürze dann keine Rede mehr.

Natürlich wird es erlaubt sein, Kritik am Studienmaterial üben zu dürfen. Das Leben ist ja kein rosaroter Eiertanz mit Friede-Freude..., in dem alles glatt verläuft :p

UliS wrote:

Der Grundlagen-Band zeichnet sich durch eine übermäßig hohe Anzahl von Druck- und Grammatikfehlern aus. Für Literaturwissenschaftler kein guter Ausweis.

Zwei, drei Fehler sind mir auch aufgefallen, fand das aber eher wohltuend, dass die Herren und Damen "Chefs" auch Fehler machen ;).

UliS wrote:

Das Glossar empfinde ich teilweise als Frechheit. Es soll in die Literaturwissenschaft einführen und ist in Teilen so mit Fremdwörtern gespickt, dass es seine Funktion verliert. ich muss nämlich viel häufiger nachschlagen, was die Autorinnen gemeint haben könnten mit ihren Erklärungen, als bei den glossierten Begriffen selbst.

Wenn mir Begriffe nicht klar waren, habe ich gar nicht im Glossar nachgesehen, sondern gleich das Metzler Lexikon "Literatur" zur Hand genommen. Diese Anschaffung hat sich übrigens jetzt schon bewährt. Ich denke, dass das Buch auf Dauer eine große Hilfe sein wird.

Ist das Glossar denn als solches wie ein Vokabelwerk zu verstehen, dass man können soll?

Mir ist noch nicht klar, was genau eigentlich die Reader sind.
Wie ist ihr Stellenwert im Verhältnis zu den Studienbriefen?
Muss man sie auch als Lektüre verstehen, die zu exzerpieren und zu wissen ist?

Viele Grüße
Lucky
:winke

Luckyyy wrote:

Mir ist noch nicht klar, was genau eigentlich die Reader sind.
Wie ist ihr Stellenwert im Verhältnis zu den Studienbriefen?
Muss man sie auch als Lektüre verstehen, die zu exzerpieren und zu wissen ist?

Viele Grüße
Lucky
:winke:

Mir geht das genauso. Heißt das, da kommt noch etwas?

Ein paar kleine Fehler sind mir auch aufgefallen, empfinde das aber nicht als schlimm.

Neben einem (für mich?) unverständlichen Satz in der Einleitung auf Seite 5 - der Satz nach dem Wort "Exzerpt" im zweiten Absatz und das im Rhetorikteil die kleinen Zusammenfassungen mit den grau hinterlegten Überschriften nicht richtig formatiert sind und daher Teile fehlen, ist mir auch nichts aufgefalllen.

Der Reader ist mir auch noch ein Rätsel, wie ich den einzuordnen habe - ich hoffe ja, so wie den Reader bei M1 als nur teilweise klausurrelevant.

Das Metzler-Literaturlexikon habe ich auch schon in Dauernutzung, es ist wirklich hilfreich.

Ich habe auch schon ein paar Bücher auf meiner Amazon-Wunschliste:

- Paul, Hermann: Deutsches Wörterbuch
- Kluge, Friedrich: Etymologisches Wörterbuch
- Metzler Autoren-Lexikon
- Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft

LG
trollkjerring

trollkjerring wrote:

Mit den Grundlagen bin ich bis zur Edition durchgekommen fürs Erste, hab Poetik angelesen und dann bei Rhetorik noch festgestellt, das z.B. die Tropen nicht erläutert werden, sondern vorausgesetzt mit dem Hinweis, bei Lausberg nachzusehen; ich dachte, ich kann mich vor der Schwarte drücken:D

Hallo zusammen,

zu den Tropen, Redewendungen, Wortgruppen habe ich einen guten Link gefunden, der vielleicht auch Euch weiterhilft. Ggf. kann man sich die Erklärungen kopieren und in Karteikartenform ausdrucken:

[URL="https://www.uni-duisburg-essen.de/literaturwissenschaft-aktiv"]Einladung zur Literaturwissenschaft[/URL]
Hier dann bei "Inhalt" Punkt vier.

Auch darüber hinaus findet man hier gute Erklärungen.

Dieser Link ist auch noch interessant:
[URL="https://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/PRAESENTATION/rhetorikTropen.shtml"]Die Tropen der Rhetorik[/URL]

Viele Grüße
Lucky
:winke

Luckyyy wrote:

Hallo zusammen,

zu den Tropen, Redewendungen, Wortgruppen habe ich einen guten Link gefunden, der vielleicht auch Euch weiterhilft. Ggf. kann man sich die Erklärungen kopieren und in Karteikartenform ausdrucken:

[URL="https://www.uni-duisburg-essen.de/literaturwissenschaft-aktiv"]Einladung zur Literaturwissenschaft[/URL]
Hier dann bei "Inhalt" Punkt vier.

Auch darüber hinaus findet man hier gute Erklärungen.

Dieser Link ist auch noch interessant:
[URL="https://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/PRAESENTATION/rhetorikTropen.shtml"]Die Tropen der Rhetorik[/URL]

Viele Grüße
Lucky
:winke:

Hallo Lucky,

danke für die Links. Vor allem der erste gefällt mir sehr gut. Ich weiß gar nicht, ob wir so viel Spezialwissen zu den Tropen benötigen. Aber der Hinweis auf die Uni Essen ist wirklich super.

UliS wrote:

Der Grundlagen-Band zeichnet sich durch eine übermäßig hohe Anzahl von Druck- und Grammatikfehlern aus. Für Literaturwissenschaftler kein guter Ausweis.

Wenn man davon ausgeht, dass dies ein nagelneues Studienbrieflein ist, sei ein Auge zugedrückt. In den nächsten Semestern werden die Hefte meist überarbeitet und sind dann auch fehlerfrei. Du kannst aber die entdeckten Fehler an Prof. Pethes melden - der freut sich sicher, wenn die nächste Ausgabe dann weniger fehlerbehaftet sein wird (das meine ich ernst)! Inhaltlich finde ich den Band aber sehr gut aufgebaut und verständlich. Das ist nicht selbstverständlich in Hagen und zeigt, dass hier echte Literaten am Werk waren!\

UliS wrote:

Das Glossar empfinde ich teilweise als Frechheit. Es soll in die Literaturwissenschaft einführen und ist in Teilen so mit Fremdwörtern gespickt, dass es seine Funktion verliert. ich muss nämlich viel häufiger nachschlagen, was die Autorinnen gemeint haben könnten mit ihren Erklärungen, als bei den glossierten Begriffen selbst.

Dass im Glossar oftmals noch mehr Fremdwörter versteckt sind, finde ich nicht soooo schlimm - das trainiert und man schaut über den Begriff hinaus.

Nicht so den strengen Lehrerblick anwenden, Uli ;)! Ist sicher schwierig, Studienbriefe zu verfassen und damit allen gerecht zu werden!

LG
Sandra

trollkjerring wrote:

Ich habe auch schon ein paar Bücher auf meiner Amazon-Wunschliste:

- Paul, Hermann: Deutsches Wörterbuch
- Kluge, Friedrich: Etymologisches Wörterbuch
- Metzler Autoren-Lexikon
- Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft

LG
trollkjerring

Das Etymologische Wörterbuch habe ich [URL="https://www.koeblergerhard.de/derwbhin.html"]online[/URL].

Auch das [URL="https://germazope.uni-trier.de/Projects/WBB/woerterbuecher/dwb/wbgui?word=Gebrechen&wb=G&mode=hierarchy&lemmode=lemmasearch&lemid=GA00001&textsize=600&onlist=&query_start=1&totalhits=0&textword=&locpattern=&textpattern=&lemmapattern=&verspattern="]Deutsche Wörterbuch[/URL].

Und [URL="https://wortschatz.uni-leipzig.de/abfrage/"]Deutscher Wortschatz[/URL].

viele-worte wrote:

Das Etymologische Wörterbuch habe ich [URL="https://www.koeblergerhard.de/derwbhin.html"]online[/URL].

Auch das [URL="https://germazope.uni-trier.de/Projects/WBB/woerterbuecher/dwb/wbgui?word=Gebrechen&wb=G&mode=hierarchy&lemmode=lemmasearch&lemid=GA00001&textsize=600&onlist=&query_start=1&totalhits=0&textword=&locpattern=&textpattern=&lemmapattern=&verspattern="]Deutsche Wörterbuch[/URL].

Und [URL="https://wortschatz.uni-leipzig.de/abfrage/"]Deutscher Wortschatz[/URL].

Ich schon wieder. Da klicke ich auf deinen Link mit dem Etymologischen Wörterbuch, drücke den Buschstaben B und was muss ich sehen:

baccalaureus, lat., M., £seit dem 13. Jh.
unterster akademischer Grad‹, Lw. mlat.
baccalarius, M., £Knecht, Lehrling‹, Lw.
keltisch?, zu lat. baculus, M., £Stock‹?

Na ja, es ist halt noch kein Magister (Maister, Meister) vom Himmel gefallen.

vittoriacolonna wrote:

Dass im Glossar oftmals noch mehr Fremdwörter versteckt sind, finde ich nicht soooo schlimm - das trainiert und man schaut über den Begriff hinaus.

Nicht so den strengen Lehrerblick anwenden, Uli ;)! Ist sicher schwierig, Studienbriefe zu verfassen und damit allen gerecht zu werden!

LG
Sandra

Hallo Sandra,

ich hab mich ja auch schon wieder runtergefahren. Aber die Sache mit dem Glossar finde ich nicht in Ordnung. Das soll ja nicht trainieren, sondern eine Verständigungshilfe sein.

UliS wrote:

baccalaureus, lat., M., £seit dem 13. Jh.
unterster akademischer Grad‹, Lw. mlat.
baccalarius, M., £Knecht, Lehrling‹, Lw.
keltisch?, zu lat. baculus, M., £Stock‹?
\

Seltsam, bei mir sieht das ganz richtig aus, also auch die Anfangsklammer ist korrekt - vielleicht liegt das an Deinen Einstellungen, bin aber da leider keine Fachfrau...

Ich freue mich grad sehr über die vielen hilfreichen Links, die meinen Geldsack erstmal schonen:D

Auf jeden Fall bin ich nach dem handschriftlichen exzerpieren von gestern doch auf Word umgestiegen, da meine Handschrift zwar gut lesbar ist (inzwischen), aber irgendwie nicht zum Lernen anregt.

Habe also heute die Grundlagen vom Willkommensgruß bis zum Ende Edition in Word exzerpiert, muss nur noch ein paar Ergänzungen machen - das heißt, aus circa 40 Studienbriefseiten habe ich dann wohl circa 8 oder 9 Seiten Exzerpt herausgeschrieben und Frage mich bzw. Euch nun, ist das angemessen - zuviel - zuwenig?

LG
trollkjerring

trollkjerring wrote:

Habe also heute die Grundlagen vom Willkommensgruß bis zum Ende Edition in Word exzerpiert, muss nur noch ein paar Ergänzungen machen - das heißt, aus circa 40 Studienbriefseiten habe ich dann wohl circa 8 oder 9 Seiten Exzerpt herausgeschrieben und Frage mich bzw. Euch nun, ist das angemessen - zuviel - zuwenig?

LG
trollkjerring

Das wirft ja bei mir die Frage auf, wie du exzerpierst? Schreibst du aus dem gedächtnis Zusammenfassungen dessen, was du gelesen hast oder machst du dir zu einzelnen Stichworten Notizen?

trollkjerring wrote:

Habe also heute die Grundlagen vom Willkommensgruß bis zum Ende Edition in Word exzerpiert, muss nur noch ein paar Ergänzungen machen - das heißt, aus circa 40 Studienbriefseiten habe ich dann wohl circa 8 oder 9 Seiten Exzerpt herausgeschrieben und Frage mich bzw. Euch nun, ist das angemessen - zuviel - zuwenig?\

ich habe keine Ahnung, ob das zu viel oder zu wenig ist, ich kann Dir nur zum Vergleich meine Ausbeute im Exzerpt sagen:

Edition: 4 Seiten; Literaturrecherche: 2 Seiten; Poetik: 5 Seiten; Rhetorik: 5 Seiten.

Viele Grüße
Lucky
:winke

UliS wrote:

Das wirft ja bei mir die Frage auf, wie du exzerpierst? Schreibst du aus dem gedächtnis Zusammenfassungen dessen, was du gelesen hast oder machst du dir zu einzelnen Stichworten Notizen?

Ich exzerpiere nahe an der Vorlage und ggf. mit Hilfe von Begleitliteratur, weil ich dann später an Hand des Exzerpts noch weiter zusammmen gefasste Lernkarten erstellen möchte.
Wenn ich diese dann habe, werde ich in der Lernphase versuchen, frei zu formulieren.

LG
Lucky
:winke

Luckyyy wrote:

Ich exzerpiere nahe an der Vorlage und ggf. mit Hilfe von Begleitliteratur, weil ich dann später an Hand des Exzerpts noch weiter zusammmen gefasste Lernkarten erstellen möchte.
Wenn ich diese dann habe, werde ich in der Lernphase versuchen, frei zu formulieren.

LG
Lucky
:winke:

Danke für den Hinweis. Ich habe bisher nur mit Kärtchen exzerpiert, weiß aber nicht, ob das so schlau ist.

UliS wrote:

Danke für den Hinweis. Ich habe bisher nur mit Kärtchen exzerpiert, weiß aber nicht, ob das so schlau ist.

Ich denke, dass es da keine allgemeingültigen Regeln gibt, sondern jede/r sehen muss, wie sie/er zurecht kommt.
Für mich hat sich diese Art des Lernens bewährt, weil es mir leichter fällt, an Hand der ersten Exzerpte, die sich noch nah an der Vorlage orientieren, den roten Faden nicht zu verlieren und die Zusammenhänge zu erkennen.

Vielleicht brauchst Du das ja nicht so....;)

LG
Lucky
:winke

Luckyyy wrote:

Ich exzerpiere nahe an der Vorlage und ggf. mit Hilfe von Begleitliteratur, weil ich dann später an Hand des Exzerpts noch weiter zusammmen gefasste Lernkarten erstellen möchte.
Wenn ich diese dann habe, werde ich in der Lernphase versuchen, frei zu formulieren.

LG
Lucky
:winke:

So mache ich das auch.

Und danke für Deine Seitenzahlangaben, Edition hab ich auch circa 4 Seiten, insgesamt mit Kapitel 1 bis 3 hab ich 8 Seiten, weiter bin ich noch nicht:D

LG
trollkjerring

Ich schlummer ja noch im Tal der Ahnungslosen, während ihr schon verwegen durch die Tropen streift...:D

Aber ich bedanke mich auch schon mal für die interessanten Links!
Vor allem die 'Einladung zur Literaturwissenschaft' gefällt mir sehr gut.:)

LG Sigrid

Bradbury wrote:

Aber ich bedanke mich auch schon mal für die interessanten Links!
Vor allem die 'Einladung zur Literaturwissenschaft' gefällt mir sehr gut.:)

Das Buch dazu habe ich gelesen, gab es vor einiger Zeit als Restauflage bei jokers und ist sehr gut geschrieben. Den Hyperlink habe ich allerdings noch nicht aufgesucht - die liebe Zeit !!!

Luckyyy wrote:

ich habe keine Ahnung, ob das zu viel oder zu wenig ist, ich kann Dir nur zum Vergleich meine Ausbeute im Exzerpt sagen:

Edition: 4 Seiten; Literaturrecherche: 2 Seiten; Poetik: 5 Seiten; Rhetorik: 5 Seiten.

Viele Grüße
Lucky
:winke:

Hallo,
die Hervorhebung im Zitat stammt von mir. Mich würde ja brennend interessieren, welche Fragen man überhaupt zur Literaturrecherche in der Klausur stellen kann.

UliS wrote:

Mich würde ja brennend interessieren, welche Fragen man überhaupt zur Literaturrecherche in der Klausur stellen kann.

Geht mal davon aus, dass die ersten 35 Seiten dieses Kurses nicht klausurrelevant sind! Die haben mit dem Rest noch genug Stoff zum Fragen schmieden !!!

UliS wrote:

Hallo,
die Hervorhebung im Zitat stammt von mir. Mich würde ja brennend interessieren, welche Fragen man überhaupt zur Literaturrecherche in der Klausur stellen kann.

Hmmmm, ich habe mir die Hinweise zur Literaturrecherche übersichtlich heraus geschrieben und diejenigen farbig markiert, die besonders betont wurden.
Vielleicht sollte man ein paar Referenzwerke wissen......?
[FONT=Wingdings][/COLOR][U]
[/COLOR][/U]
Ob ich da war lerne, entscheide ich am Schluss - je nach Nervenpegel. ;)

Viele Grüße
Lucky
:winke

vittoriacolonna wrote:

Geht mal davon aus, dass die ersten 35 Seiten dieses Kurses nicht klausurrelevant sind! Die haben mit dem Rest noch genug Stoff zum Fragen schmieden !!!

Glaubst du nicht, dass zur Editionswissenschaft etwas kommt?

Luckyyy wrote:

Hmmmm, ich habe mir die Hinweise zur Literaturrecherche übersichtlich heraus geschrieben und diejenigen farbig markiert, die besonders betont wurden. Vielleicht sollte man ein paar Referenzwerke wissen?

Ja - für Deinen Gebrauch! Die genannten Werke sind allesamt wichtig und Du kannst die Angaben dazu sicher immer mal wieder brauchen. Ihr müsst keine ISBN-Nummern auswendig lernen, keine Sorge! Da fällt Hagen sicher was Besseres ein :fiesgrins !!!

Also generell würde ich am Anfang des Semesters noch keinerlei Spekulationen zur Prüfung anstellen. Bei meinem Erststudium haben sich die meisten Profs gerade mal 3 Wochen vor Prüfung die Fragen ausgedacht :D.

Bester Gruß
Andreas

somehowlost wrote:

Also generell würde ich am Anfang des Semesters noch keinerlei Spekulationen zur Prüfung anstellen.

So isses, Andreas !!! Und wir reden hier von einem vollkommen neuen Modul - da liegt nix in der Schublade!

vittoriacolonna wrote:

Ihr müsst keine ISBN-Nummern auswendig lernen, keine Sorge! Da fällt Hagen sicher was Besseres ein :fiesgrins !!!

Ach, so ein Mist, die habe ich jetzt schon alle intus! :D:D

Luckyyy wrote:

Ach, so ein Mist, die habe ich jetzt schon alle intus! :D:D;)

Kannst Dich ja damit mal bei "Wetten, dass ...?" bewerben - und dabei gleich mal einen kulturwissenschaftlichen Blick hinter die Kulissen des Fernsehbetriebs werfen ;):p !!!

UliS wrote:

Glaubst du nicht, dass zur Editionswissenschaft etwas kommt?

Doch - das wäre ein Prüfungsthema (habe ich mich in der Angabe der Seiten vertan? Dachte, es geht erst ab Seite 35 mit Edi los ...). Ich meine, dass der erste Teil mit den vielen Literaturhinweisen und Links nicht prüfungsrelevant sein dürfte!

vittoriacolonna wrote:

Kannst Dich ja damit mal bei "Wetten, dass ...?" bewerben - und dabei gleich mal einen kulturwissenschaftlichen Blick hinter die Kulissen des Fernsehbetriebs werfen ;):p !!!

Gute Idee! Darüber schreibe ich dann eine Hausarbeit.
Die Sekundärliteratur bekomme ich bestimmt vom ZDF. :

Luckyyy wrote:

Die Sekundärliteratur bekomme ich bestimmt vom ZDF.

Handsigniert von Thomas Gottschalk UND Frank Elstner!

Auch ich gehöre jetzt zu den Glücklichen, die ihre Unterlagen in den Händen halten. Zu Rechtschreib- und Grammatikfehlern gibt es nichts mehr zu sagen, ich schließe mich an!

Außerdem ärgere ich mich über die Qualität des Readerbandes. Bei manchen Seiten kann ich mich nur freuen, dass ich bereits im Besitz einer Lesebrille bin!

grenoble wrote:

Außerdem ärgere ich mich über die Qualität des Readerbandes. Bei manchen Seiten kann ich mich nur freuen, dass ich bereits im Besitz einer Lesebrille bin!

Gewöhn' Dich dran, das wird so bleiben! Da manche Reader-Texte aber ganze Kapitel aus Büchern darstellen, muss die Fernuni hier ein wenig papiersparend agieren!

UliS wrote:

Ich weiß gar nicht, ob wir so viel Spezialwissen zu den Tropen benötigen.

Im Kursheft steht ja, dass man voraussetzt, sich damit beschäftigt zu haben. In der Klausur dürfte das aber nicht gefragt werden, weil es nicht Bestandteil des Rhetorik-Teils im Kursband ist. Von daher ist das doch sehr überschaubar !!!

Gestern habe ich mich mal etwas ausführlicher mit dem Kapitel 4 (Poetik) beschäftigt. Ich muss ja sagen: Die schreiben es so, dass sogar ich das begreife. In einem früheren Thread habe ich einen Artikel in Grundzüge der Literaturwissenschaft, Hg. Heinz Ludwig Arnold und Heinrich Detering kritisiert, der dort über das Thema Poetik von dem Kieler Professor Albert Meier veröffentlicht wurde (S. 205-218). Nach der Lektüre des Kurskapitels verstehe ich jetzt sogar Meier :D. Ich werde wieder eine Mindmap erstellen.

UliS wrote:

Nach der Lektüre des Kurskapitels verstehe ich jetzt sogar Meier :D. Ich werde wieder eine Mindmap erstellen.

Ich auch! Ich finde, das passt wunderbar in ein Chart !!!

Uli hatte hier zum Thema Literatur über Poetik ein paar Buchhinweise genannt, die ich in den Thread [url="#?t=39322"]Literaturempfehlungen[/URL] verschoben habe - ist ja grundsätzlich wichtig für uns, nicht nur in diesem Kurs!

Gruß,
Hausmeisterin Sandra

Wer neben der Lektüre des Kursbandes noch Zeit findet, könnte sich ja mal die literaturwissenschaftlichen Vorlesungen der Uni Tübingen anschauen. So ein bisschen hat man dann ein Präsenzuni-feeling.
Ich höre z.B. gerade eine Vorlesung zur [URL="https://timms.uni-tuebingen.de/List/List01.aspx?rpattern=UT_200%5B78%5D_____00%5B12%5D_ndlws2007_000_"][B]Editionsphilologie[/B][/URL]. Reinhören und -sehen lohnen sich. Ich sehe gerade, dass der Link auf die gesamten Stunden verweist. Also Edition ist die 3. Stunde.

Zur Rhetorik und Poetik gibt es auch Vorlesungen. Es sind dies die 7. Stunde (Gattungspoetik) und die 8. Stunde (Rhetorik und Poetik).

Editionswissenschaft

So, jetzt habe ich mir die ersten 40 Minuten Vorlesung in Tübingen online reingezogen. Ich fand es sehr interessant einmal zu vergleichen, was bei mir über Editionen hängengeblieben ist. Weiter fand ich auch gut, dass noch einmal Begriffe geklärt wurden (historisch-kritische Ausgabe, Varianz, textkritischer Apparat, Einzelstellenapparat etc.). Den restlichen Teil der Vorlesung habe ich mir geschenkt.

Wow Uli, das ist mal wieder eine feine Sache für mich ( ich sehe so gerne Vorlesungen) :D

vielen Dank für den Tip!!

Das ist ein toller Tipp! Danke Uli

Bradbury wrote:

Ich schlummer ja noch im Tal der Ahnungslosen, während ihr schon verwegen durch die Tropen streift...

Exakt das waren meine Gedanken eben!!!!!! :D

Ich glaube, ich husch lieber schnell aus dem Forum, genieß den Rest Urlaub, mache mich dann an die Unterlagen und komme DANN wieder zu euch zurück!!! Ich werd ja schon ganz kirre bei soviel Nichtwissen!!! (meinerseits, wohlgemerkt!) *g*

Falls Euch das Glossar nicht ausreicht, schaut Euch bitte folgenden Link an

[URL="https://www.fernuni-hagen.de/EUROL/termini/welcome.html"]Basislexikon Literaturwissenschaftliche Terminologie[/URL]

Es handelt sich um eine Seite der Fernuni. Vielleicht kann Euch die eine oder andere Erklärung weiterhelfen

Vielen Dank, der Link ist wirklich super hilfreich.
Wie bist Du denn in diese Ecke der Uni gekommen? ;)

LG
Lucky
:winke

Luckyyy wrote:

Vielen Dank, der Link ist wirklich super hilfreich.
Wie bist Du denn in diese Ecke der Uni gekommen? ;)

LG
Lucky
:winke:

Vielleicht kennst Du das auch, dass man sich in den Weiten des Internets und auch der Fernuni verlieren kann. Ich kann es Dir, ganz ehrlich, nicht sagen, weil ich am Ende die Sache auch nicht mehr zurückverfolgen konnte.

grenoble wrote:

Vielleicht kennst Du das auch, dass man sich in den Weiten des Internets und auch der Fernuni verlieren kann. Ich kann es Dir, ganz ehrlich, nicht sagen, weil ich am Ende die Sache auch nicht mehr zurückverfolgen konnte.

:genau:....kenne ich sehr gut, deshalb umso mehr :danke:

LG
Lucky
:winke

Prima, danke. Habe die Seite auch schon einmal gesehen, aber dann nicht wiedergefunden.:confused: Habe mal versucht die Seite zurück zu verfolgen und habe diese Seite gefunden [url=https://www.fernuni-hagen.de/literatur/links.shtml]Links - Institut für neuere deutsche und europäische Literatur - FernUniversitt in Hagen[/url]. Habe mir noch nicht alles angesehen, aber einige schöne Sachen sind dabei.
LG Kuni

KuniKühn wrote:

Prima, danke. Habe die Seite auch schon einmal gesehen, aber dann nicht wiedergefunden.:confused: Habe mal versucht die Seite zurück zu verfolgen und habe diese Seite gefunden [URL="https://www.fernuni-hagen.de/literatur/links.shtml"]Links - Institut für neuere deutsche und europäische Literatur - FernUniversitt in Hagen[/URL]. Habe mir noch nicht alles angesehen, aber einige schöne Sachen sind dabei.
LG Kuni

Danke, guter Hinweis. Hier vielleicht noch ein [URL="https://www.grundwissen-literaturwissenschaft.de/definitionsansicht/ligostart.html"]Link[/URL]. Ist zwar noch nicht alles vollständig, aber manches ist sicher zu gebrauchen.

Moodle ist freigeschaltet!!!!

LG Kuni

KuniKühn wrote:

Moodle ist freigeschaltet!!!!

LG Kuni

Hab's gerade gesichtet. Jetzt wird's ernst ;)!!

Leute, ich habe mich lange nicht gemeldet. Ich habe auch angefangen zu lesen aber noch nicht exzerpiert. Nur zum Grundkurs Literaturwissenschaft habe ich etwas aufgeschrieben. Die Inhalte aus dem Kapitel Edition finde ich erfreulicherweise zum Teil im Studienbrief wieder. Ihr seid schon so weit! Ich habe meine Lieferung erst letzten Samstag bekommen.
Insgesamt war ich etwas erschlagen von den empfohlenen Büchern.
Weiß jemand wie das mit dem virtuellen Seminar zum Thema Epochen und Gattungen funktioniert?
Liebe Grüße an Euch
von Conny

BA Kulturwissenschaften
WS 08/09 Modul L1

Hm, anscheinend is das durcharbeiten der studienbriefe plus späteres exzerpieren hier standard bei euch!!!

gibts irgendwen ders ned so macht?
also ich hab eigentlich während meiner ganzen schulzeit bzw auch letztes jahr an der uni (nicht der fernuni) immer so gelernt, dass ich mir alles durchgelesen habe, dabei immer mit leuchtstift in der hand, dann am ende des kapitels nochmal alles wichtige wiederholt und das wars dann...
am ende vor der prüfung dann noch amal alles durchgehen, aber hald hauptsächlich das unterstrichene und ja das hat bisher immer für hervorragende noten gereicht.

Und was sind "lernkarten" oder "karteikarten" bei euch??

Und nochwas: was hat es mit moodle auf sich?

phkr1 wrote:

und nochwas: was hat es mit moodle auf sich?

Schaust du dir die Seiten der FeU nicht an? Geh doch mal [URL="https://www.fernuni-hagen.de/KSW/bakwmfs/index.shtml"]hier hin[/URL] und klicke auf das Video "Arbeiten mit der Moodle-Lernumgebung".

oder noch besser, du gehst auf den oben genannten Link und klickst dann unter "Studienorganisation" einfach "moodle Lernumgebung" an. Da wird dir alles erklärt.

Ich versuche die zeit die mir zur verfügung steht dem intensiven lernen zu widmen.
etwaige fragen stell ich dann sofort hier rein, weil ich damit schon gute erfahrungen gemacht habe. so brauch ich mir nicht alles selbst zamsuchen, was oft sehr mühsam und zeitaufwendig ist.
es haben hald nicht alle so wie du zeit dazu täglich das ganze forum zu durchforsten und einen eintrag nach dem andren zu hinterlassen!!!
-verstehe nicht warum sich so oft hier drinnen user über fragen aufregen. wozu gibt es denn foren???

trotzdem danke für den videohinweis, werd ich ma morgen gleich anschaun...
aber jetzt muss ich schlafen!

gute nacht

PS: vielleicht kann mir ja noch wer die oben gestellten fragen beantworten!!!

Ein Forum ist halt ein Geben und Nehmen. Hier hilft wirklich jeder gerne, davon lebt das Forum ja.

Ich finde, wenn hier Links mit Informationen gepostet werden, wo die Information vollständig schon zu finden ist, dann braucht man das ja nicht nochmal alles abzutippen.

Auch wenn manche Mitglieder hier sehr viel Zeit verbringen und sehr viel Hilfestellung geben, haben diese ja auch ein Lernpensum zu bewältigen.

LG
trollkjerring

phkr1 wrote:

ich versuche die zeit die mir zur verfügung steht dem intensiven lernen zu widmen.
etwaige fragen stell ich dann sofort hier rein, weil ich damit schon gute erfahrungen gemacht habe. so brauch ich mir nicht alles selbst zamsuchen, was oft sehr mühsam und zeitaufwendig ist.
es haben hald nicht alle so wie du zeit dazu täglich das ganze forum zu durchforsten und einen eintrag nach dem andren zu hinterlassen!!!
-verstehe nicht warum sich so oft hier drinnen user über fragen aufregen. wozu gibt es denn foren???

trotzdem danke für den videohinweis, werd ich ma morgen gleich anschaun...
aber jetzt muss ich schlafen!

gute nacht

PS: vielleicht kann mir ja noch wer die oben gestellten fragen beantworten!!!

Ich glaube, das war jetzt ziemlich frech! Ein Forum soll dem Austausch dienen und Trollkjerring hat recht: Es ist ein Geben und Nehmen. Du versuchst offenbar, ohne eigene Anstrengungen an möglichst viele Informationen zu kommen. Das kannst du zwar so machen, solltest dich dann aber nicht wundern, wenn man dann gelegentlich ungehalten wird. Wenn ich das hier richtig verfolge, dann hast du bisher auf deine Fragen immer auch Antworten bekommen, die dich weiterbringen (könnten). Und: wer lesen kann, ist klar im Vorteil.

phkr1 wrote:

i
es haben hald nicht alle so wie du zeit dazu täglich das ganze forum zu durchforsten und einen eintrag nach dem andren zu hinterlassen!!!
-verstehe nicht warum sich so oft hier drinnen user über fragen aufregen. wozu gibt es denn foren???

Schlichtweg "ungezogen"!!!

okay, ich entschuldige mich für meine ungezogenheit!
ich bin sicher keiner, der nur nimmt und nichts gibt. ich werde, sobald ich auch einmal ein bisschen ein wissen über die kurse, aber auch über die Fernuni im gesamten, angehäuft habe, weiterhelfen wo ich kann, denn das macht mir freude.

wollte dich "UliS" wirklich nicht beleidigen, habe erst jetzt gesehen, dass ich das wirklich etwas zu überspitzt formuliert habe und das tut mir wirklich leid.
-auch du hast mir schon wirklich gute infos gegeben und dafür bin ich dir sehr dankbar!!!

aber jetzt nochmal zu meinen fragen:
sind exzerpieren und karteikarten standard bei euch???
und was genau kann ich mir unter karteikarten vorstellen?

Ja

also ich persönlich mache mir eine Lernkartei aus meinen Exzerpten. Ich exzerpiere also zuerst und schreibe mir dann nur die Begriffe, die ich nicht kenne jeweils auf ein Kärtchen mit der entsprechendne Beschreibung und lerne das dann.

Kleiner Tipp: In dem Reclam Buch "Grundkurs Literaturwissenschaft" (war auf der Fernuni-Seite unter Empfehlungen) gibt es zu einigen Kapiteln eine kurze Zusammenfassung der wichtigsten Begriffe (u.a. Rherik, Poetik, Lyrik, Stilistik usw.) aus einem Bereich. Fand das sehr hilfreich.

Zu Karteikarten:
Das sind meist DIN A7 Karteikarten aus dem Schreibwarenladen. Auf der Vorderseite notiert man den zu lernenden Begriff, auf der Rückseite die Erläuterung mit evtl. Zusätzen (wie Beispiele usw.). Dann packt man das in eine Lernkartei (gibt es auch im Schreibwarenladen) und lernt daraus regelmäßig jene Karten, die man auf Anhieb nicht wusste. Man macht hierbei mehrere Durchläufe, bis die Begriffe sitzen. So mach ich das zumindest. Jeder lernt halt anders ;)

Viele Grüße

zum Thema "Exzerpieren" gibt es hier auch einen eigenen Thread. Schau auch mal dort nach, da stehen auch gute Sachen.

Was Standard ist, kann man nicht sagen. Jeder lernt doch anders.
Pflicht ist halt immer: Fremdwörter zu klären, rausschreiben, Text zusammenfassen (ob PC oder von Hand ist jedem selbst überlassen), Karteikarten (entweder auch von Hand oder innerhalb eines Programms, für OpenOffice ist es z. B OpenCards. Es frägt dich automatisch auch ab, dass heißt du kannst damit direkt lernen, wie man halt möchte). Desweiteren kann man sich selbst Fragen schreiben und versuchen Sie zu beantworten. Dafür denke ich muss man aber das Skript schon besser kennen.
Es gibt viele Möglichkeiten.

Trotz allem beinhaltet ein Studium trotz vieler Hilfestellung auch die Eigeninitiative beim Recherchieren von ungeklärten Dingen. Nimm dir ruhig die Zeit und durchforste auch selbst die Fernuni-Seite, den Studienservice und mach dich mit Moodle vertraut. Wenn dann trotz aller Eigenbemühung noch Fragen sind, wird man dir hier sicher immer gerne weiterhelfen.

Viel Glück

Okay, alles klar, jetzt kann ich mir darunter was vorstellen... klingt ned so schlecht!!!
is mir aber zu viel aufwand glaub ich... bzw hab ich noch nie so kreative dinge zum lernen verwendet, hab immer darauß gelernt, was mir gegeben wurde und es hat immer hingehaun!

So bei moodle bin ich jetzt auch, danke nochmal uli. weiß jemand, obs für p1 auch moodle gibt. hät nämlich im moodle danach gesucht, aber nix gefunden... oder könnte das daran liegen, dass es noch nicht freigeschaltet is für dieses moduL???

Ich glaube, dass da einfach noch nichts "drin steht". Aber du kriegst sicher auch noch eine E-Mail. Zumindest war es gerade bei L1 so, dass man Benutzungshinweise für die Übungsaufgaben, die dann in Moodle stehen, erhält.

Du wirst sicher auch dein Lernkonzept finden. Die Karteikarten können halt helfen das Gelesene zu verinnerlichen. Ans Schreiben muss man sich so oder so gewöhnen.

Ihr habt vom moodle zu l1 eine email bekommen??

Ich habe keine Mail von Moodle bekommen. Du solltest immer mal wieder hinein gucken, ob es neue Übungen bzw. Beiträge gibt. Die Übungen finde ich ganz gut, so beschäftigt man sich intensiv mit dem Stoff.

Es gibt für Moodle keine Email, in dem Sinne von einer Anmeldung oder Einladung, dass der Spaß jetzt eröffnet wird - allerdings ist das L1 Forum in verschiedene Unterforen für die einzelnen Kurseinheiten und das schwarze Brett unterteilt - für dieses schwarze Brett sind wir automatisch eingeschrieben und bekommen dann auch eine Email, wenn dort gepostet wird.

Für die anderen Unterforen müsstest Du Dich selber einschreiben, wenn Du eine Email zu jedem neuen Beitrag bekommen willst.

LG
trollkjerring

Ja ich meinte es so wie trollkjerring sagt. Ich glaub nicht, dass man was verpasst, wenn man immer in Moodle schaut oder auch mal hierrein. Hier sind alle immer top informiert

Ich schaue immer mal wieder rein in moofle. Die Aufgaben verschiebe ich noch. Bin genug beschäftigt mit Lesen und Nachschlagen von Fachbegriffen. Ich habe Hedwigs Anregung (am Anfang des Forums Vorstellungen) aufgenommen, ein Studientagebuch zu führen. So habe ich einen Überblick und kann Fragen, die ich erst einmal nicht beantworten kann, aufschreben. Außerdem ist es interessant den Prozess des Lernens zu verfolgen.
Ich brauche viel Zeit zum Nachschlagen und Exzerpieren. Mit Familie und Job schaffe ich höchstens 1,5 -2 Stunden am Tag. Manche Tage kann ich gar nicht lernen. Wie geht es Euch?

Ein Studientagebuch führe ich auch, mal sehen, ob es mir hilft, mich besser zu organisieren und nicht zu verzetteln.

Ich bin noch dabei, die Poetik aus den Grundlagen zu exzerpieren, den Rest hab ich schon - aber ich glaub fast, ich schreib zu viel, habe jetzt 15 Seiten Exzerpt und noch mehr als die Hälfte Poetik vor mir, das zieht sich wie Kaugummi.

Ich habe ja screenshots von den Vorträgen gemacht, das hat viel Zeit in Anspruch genommen, war für mich aber eine Art Vorleistung, wie ich das verarbeite, werd ich dann sehen, wenn ich bei dem Kapitel bin.

Die Moodle-Fragen hab ich noch nicht beantwortet, weil ich auch da erst exzerpieren und lernen will und dann, wie unter Klausurbedingung, die Fragen beantworten möchte - also ohne nachzugucken.

Immerhin ist morgen erst Semesterbeginn, also immer mit der Ruhe:D - das muss ich mir selber grad sagen...

Im Moment nutze ich eigentlich jede freie Zeit fürs Studium und hoffe, dass ich das so durchhalte, aber das Studium ist ja auch mein Hobby. Also unter der Woche nach der Arbeit lerne ich ungefähr zwei oder auch mal mehr Stunden, am Wochenende kommt es auf Göga an - da er diese WE sehr beschäftigt war, habe ich täglich so fünf Stunden gelernt und Vorträge gehört (aber wie gesagt, ich bin noch bei den Grundlagen).

LG
trollkjerring

trollkjerring wrote:

Ein Studientagebuch führe ich auch, mal sehen, ob es mir hilft, mich besser zu organisieren und nicht zu verzetteln.

Immerhin ist morgen erst Semesterbeginn, also immer mit der Ruhe:D - das muss ich mir selber grad sagen...

Im Moment nutze ich eigentlich jede freie Zeit fürs Studium und hoffe, dass ich das so durchhalte, aber das Studium ist ja auch mein Hobby. Also unter der Woche nach der Arbeit lerne ich ungefähr zwei oder auch mal mehr Stunden, am Wochenende kommt es auf Göga an - da er diese WE sehr beschäftigt war, habe ich täglich so fünf Stunden gelernt und Vorträge gehört (aber wie gesagt, ich bin noch bei den Grundlagen).

LG
trollkjerring

Ich bin auch dabei, ein Studientagebuch zu entwickeln. Ich habe die 450 Stunden für ein Modul mal auf Tage "heruntergebrochen" (ausgehend vom 15.09. und endend mit dem Tage der Klausur am 6.3.09). Dabei komme ich auf durchschnittlich 2,6 Soll-Stunden - und hinke erst einmal hinterher. Bisher gibt es erst 3 Tage, an denen ich über dem Soll lag. Und eines kommt noch hinzu: Ich bin mir überhaupt nicht sicher, alles verstanden zu haben. Es gibt sicher auch keine Richtschnur für effektives Lernen. jeder muss da selbst sehen, wie er durchkommt. Ich merke bei mir, dass ich zunächst zwar ziemlich oberflächlich lese, mich dabei aber bemühe, schwierige Sachverhalte zu klären. Bin aber davon überzeugt, dass ich viele Dinge noch ein- oder zweimal lesen muss. Mal schauen.

Ein Studientagebuch im Sinne von Zeit aufschreiben, brauche ich für mich gar nicht einführen. Ich lerne, wann immer die Arbeit es erlaubt. Heute habe ich einfach um 20.30 h aufgehört und mich an die FeU gemacht.

Nun sitze ich an Kapitel 2 (03533) und muss wieder aufpassen, dass ich eine Struktur in das Ganze bekomme. Stichworte hier, kurze Zusamenfassungen der Kapitel da, Randnotizen im Studienheft usw. Das sieht alles noch so planlos aus - vor allen Dingen ganz bestimmt unwisenschaftlich. Ich habe noch kein richtiges System gefunden. :rolleyes: Obwohl ich ja lieber selbst schreibe (von Hand, wahrscheinlich weil ich sowieso schon den ganzen Tag am PC schreibe :D ), werde ich auf den PC umsteigen müssen. Dort kann ich in das Geschriebene Zusätze einfügen, Seiten einfügen, alles verschieben usw., das bei Papier eher schlecht funktioniert.

Stimmt - am Dienstag geht es erst los. Also keine Panik schieben. Nicht jetzt schon. Immerhin habe ich schon mal frei für den 06.03. bekommen!

Habe mir die Vorlesung von Prof. Huber zu Ende angehört, dabei mitgeschrieben und für heute mein Soll ein wenig übererfüllt.
So, wie es bis jetzt aussieht, werde ich am 6.3.09 bis 11.00 Uhr Unterricht haben, dann die ca. 1 1/2 Sunden nach Lübeck fahren und abgehetzt die Klausur in Angriff nehmen. Aber da ist noch sooo viel Zeit.

ich habe am Wochenende den Grundlagenkurs "geschafft" - yippieh! :) Damit hatte ich aber auch schon am Montag angefangen...

Meine Vorgehensweise ist unspektakulär, klassisch und zeitraubend: Den Text erst lesen (kapitel- oder abschnittsweise), dann nochmal lesen und unterstreichen, dann Notizen. Die Notizen arbeite ich dann später zu Karteikarten um - alles handschriftlich.

Parallel schreibe ich immer auf einen Block noch zu klärende Begriffe oder Schlagworte, die in mein "persönliches Glossar" kommen. Der Vorteil an diesen kleinen Karteikarten ist ja, dass man die auch mal z.B. in den Zug mitnehmen kann, um unterwegs zu lernen!

Was mich bei diesem Kurs ein wenig gewundert hat, war das Glossar im Allgemeinen (weil im Glossar Begriffe auftauchen, die im Text nicht erwähnt wurden) und im Speziellen, dass es ein Glossar zur Erzählanalyse gibt - wo ist der Text dazu, bitte?

Die Übungsaufgaben sammle ich erstmal, und versuche sie dann schrittweise zu bearbeiten, wenn die entsprechenden Texte durchgearbeitet und verinnerlicht habe.

Ich versuche ständig, mich nicht verrückt zu machen bzw. machen zu lassen - wenn ich z.B. in moodle lesen, dass Andere schon beide Übungsaufgaben beantwortet haben! ;)

So, nun Euch allen einen schönen Tag,

sara

SaraH08 wrote:

Was mich bei diesem Kurs ein wenig gewundert hat, war das Glossar im Allgemeinen (weil im Glossar Begriffe auftauchen, die im Text nicht erwähnt wurden) und im Speziellen, dass es ein Glossar zur Erzählanalyse gibt - wo ist der Text dazu, bitte?

Vielleicht gehört das Glossar aus den "Grundlagen, Arbeitsweisen, Hilfsmittel der Literaturwissenschaft" (03531) zu dem Heft "Methoden der Textanalyse" (03533), Kapitel 3 "Erzählen". Dort fehlt ein solches. Hier wird geprüft, ob wir den Durchblick behalten und selbstständig arbeiten können... ;):):D. Keine Ahnung, warum das dort untergebracht ist.

viele-worte wrote:

Vielleicht gehört das Glossar aus den "Grundlagen, Arbeitsweisen, Hilfsmittel der Literaturwissenschaft" (03531) zu dem Heft "Methoden der Textanalyse" (03533), Kapitel 3 "Erzählen". Dort fehlt ein solches. Hier wird geprüft, ob wir den Durchblick behalten und selbstständig arbeiten können... ;):):D. Keine Ahnung, warum das dort untergebracht ist.

Manchmal läuft in der Druckerei was durcheinander - da fehlen Seiten, die dann später wieder auftauchen etc. Deine Zuordnung ist sehr wahrscheinlich richtig - gut aufgepasst :) !!! Ich nehme die Hefte dann auseinander und ordne richtig zu!

SaraH08 wrote:

Was mich bei diesem Kurs ein wenig gewundert hat, war das Glossar im Allgemeinen (weil im Glossar Begriffe auftauchen, die im Text nicht erwähnt wurden) und im Speziellen, dass es ein Glossar zur Erzählanalyse gibt - wo ist der Text dazu, bitte?\

das hat mich auch zuerst gewundert.
Aber wenn man den Textanalyse-Kurs durcharbeitet, versteht man dann, was das Glossar in den Grundlagen sollte :rolleyes: (wie viele-worte schon anmerkte)

Viele Grüße
Lucky
:winke

Macht eigentlich keiner von euch l1-lern auch p1???
bin verwzeifelt auf der suche nach artgenossen!

phkr1 wrote:

macht eigentlich keiner von euch l1-lern auch p1???
bin verwzeifelt auf der suche nach artgenossen!

[url="#?t=39623"]HIER[/URL] sind die Freunde der Philosophie zu finden! Bei so einem Studium ist es von Vorteil, wenn man lesen kann und will und auch ein bisschen Eigeninitiative ergreift.

phkr1 wrote:

macht eigentlich keiner von euch l1-lern auch p1???
bin verwzeifelt auf der suche nach artgenossen!

Du kannst über das Studierendensekretariat auch Kontaktlisten anfordern:

[url=https://www.fernuni-hagen.de/studium/waehrend/studleben/kontaktliste.shtml]Kontaktlisten - studentisches Leben - Studium - FernUniversitt in Hagen[/url]

Dort findest du Mitstudies aus deiner Umgebung. Das funktioniert natürlich nur, wenn du deine Daten ebenfalls für Kontaktlisten freigibst.

viele-worte wrote:

VHier wird geprüft, ob wir den Durchblick behalten und selbstständig arbeiten können... ;):):D.

:p Das glaube ich langsam auch! Ich sollte wohl langsam eher die Dinge kritisch sehen als mich... ich neige dazu, den Fehler bei mir zu suchen.:o

@Luckyyy: Jetzt sag' bitte nicht, dass Du den Textanalyse-Kurs schon durchgearbeitet hast... ?!:eek:

Liebe Grüße,
die Sara

SaraH08 wrote:

@Luckyyy: Jetzt sag' bitte nicht, dass Du den Textanalyse-Kurs schon durchgearbeitet hast... ?!:eek:
die Sara

Äääähm :o doch, ja.
Aber durcharbeiten ist ja nicht gleich durcharbeiten. Ich habe alles exzerpiert und auf Lernkarten, aber in meinem Hirn ist nur ein Bruchteil.

Dann starte ich jetzt mal eine Verteidigungsrede für mein schnelles Vorankommen :D:
Ich muss das im Moment flott und effizient angehen, weil meine Kinder gesund sind und keine Ferien haben. Sobald sich diese Situation ändert, bin ich komplett lahm gelegt. Dazu kommt noch, dass mein Sohn als Autist unberechenbar ist mit seinen Launen und der dann von mir zu leistenden Betreuungsintensität - und das läuft im Moment auch gut, so dass ich mich ins Exzerpieren reinhänge.
So habe ich jetzt die Grundlagen und die Textanalyse fertig auf Lernkarten, mache mich gerade über die Epochen und danach werde ich mir die Filme ansehen. Irgendwo hatte ich gelesen, dass das Skript zu "Epochen und Gattungen" die Grundlage für die Filme ist.

Außerdem gehöre ich zu den Glücklichen, die schon seit drei Wochen die Unterlagen zu Hause haben.

Viele liebe Grüße
Lucky
:winke

Luckyyy wrote:

Dann starte ich jetzt mal eine Verteidigungsrede für mein schnelles Vorankommen :D:

Luckyyy, ich hoffe, das kam jetzt nicht falsch an - ich neide niemandem seine Fortschritte! Und ich wünsche Dir, dass Du noch mehr Phasen hast in denen alles paßt und Du so prima vorankommst. Für mich ist der neue Lernalltag (noch) auch ohne Kinder (mein Mann mal nicht mitgezählt... ;)) und ohne Vollzeitjob eine echte Herausforderung in organisatorischer Hinscht, insofern kann ich ja eigentlich gar nicht mitreden.

In diesem Sinne bin ich jetzt wieder fleißig!

Liebe Grüße,
Sara

SaraH08 wrote:

Luckyyy, ich hoffe, das kam jetzt nicht falsch an - ich neide niemandem seine Fortschritte!

Nein, Quatsch! :)
Ich will nur nicht wie ein Streber dastehen, nur weil ich weiß, dass die Ruhe hier bei mir zu Hause trügt ;)

LG
Lucky
:winke

ich bin neu hier und wollte einmal kurz reinschnuppern. Ich habe nun auch alle Unterlagen beisammen.

Nun habe ich einige Fragen an euch.

Geht ihr die einzelnen Sudienbriefe systematisch und der Reihenfolge nach durch? Wie exzerpiert ihr genau? Habt ihr euch schon einige Bücher geholt?

Ich habe zunächst einmal alles durchgelesen. Am Anfang war ich schon recht schockiert, denn es werden unzählige relevante Bücher aufgeführt und ich weiß nicht genau, ob man nun alle benötigt oder nur einen Teil?

So wie ich das bisher verstanden habe, gibt es auch keine Einsendeaufgaben. Es gibt lediglich Aufgaben zum 2. Kurs "Epochen...etc." Ist das richtig?

Ich würde mich über Antworten sehr freuen.

Liebe Grüße

MarieJulie,

zuerstmal don't panic ;);
ob Du die Unterlagen systematisch oder auf andere Weise durchmachst ist soweit eigentlich egal. Nachdem ich die Unterlagen durchgelesen hatte, habe ich festgestellt, dass die Kurse sich auch unabhängig von den anderen Kursen durcharbeiten lassen (auch wenn immer wieder betont wird, dass der eine Kurs auf den anderen aufbaue. Ich habe dergleichen nicht feststellen können).

Mit Büchern ist das so ne Sache. Ich selbst habe mir zu jedem Bereich ein Stanardwerk aus der Liste besorgt. Das sind ungefähr 8 Bücher; kostete in etwa 90 €. Ich denke 8-12 Bücher pro Semester sind durchaus akzeptabel.

Einsendeaufgaben gibt es in KWS keine. Die Übungsaufgaben sind freiwillig und können jederzeit beantwortet werden.

So, dass wars von meiner Seite.

Viel Spaß beim Lernen.

Gruß
Andreas

habe diese Seite gefunden, finde sie für die Poetik und Rhetorik ganz nützlich.
[url=https://www.uni-duisburg-essen.de/literaturwissenschaft-aktiv/einladung.htm]Einladung zur Literaturwissenschaft[/url]

LG Kuni

MarieJulie wrote:

Hallo zusammen :)

ich bin neu hier und wollte einmal kurz reinschnuppern. Ich habe nun auch alle Unterlagen beisammen.

Nun habe ich einige Fragen an euch.

Geht ihr die einzelnen Sudienbriefe systematisch und der Reihenfolge nach durch? Wie exzerpiert ihr genau? Habt ihr euch schon einige Bücher geholt?

Ich habe zunächst einmal alles durchgelesen. Am Anfang war ich schon recht schockiert, denn es werden unzählige relevante Bücher aufgeführt und ich weiß nicht genau, ob man nun alle benötigt oder nur einen Teil?

So wie ich das bisher verstanden habe, gibt es auch keine Einsendeaufgaben. Es gibt lediglich Aufgaben zum 2. Kurs "Epochen...etc." Ist das richtig?

Ich würde mich über Antworten sehr freuen.

Liebe Grüße

Hallo MarieJulie,

willkommen bei den KuWis. Einige deiner Fragen wurden hier schon diskutiert, :guckstduh [url]#?t=39310[/url] und Hier [url]#?t=38125[/url]
Mit den Übungsaufgaben meinst du sicherlich die schon eingestellten Aufgaben im Moodle von Kurs 03532. Es werden auch Übungsaufgaben für die anderen Kursbände kommen, die Bearbeitungszeit hat ja gerade erst angefangen. Also ruhig Blut.;)
Zu den Büchern: Du musst dir nicht alle Bücher kaufen, sinnvoll ist sicherlich das Reclamheftchen Grundkurs Literaturwissenschaft, das ist sehr gut und mittlerweile ein treuer Begleiter geworden. Dann würde ich vielleicht noch zu einem Metzler Literatur Lexikon raten, das hat auch schon gute Dienste geleistet. Der Rest wird sich zeigen. Schau dir mal hier das Literaturforum und das allgemeine KuWi-Forum in Ruhe an, das wird manche Frage beantworten. Vielleicht magst du dich ja auch noch hier [url]#?t=36183[/url] vorstellen. :D
Auch nach anfänglicher Panik, ich wünsche dir viel Spaß beim Studium.:chatten:

LG Kuni

somehowlost wrote:

Hallo MarieJulie,

zuerstmal don't panic ;);
ob Du die Unterlagen systematisch oder auf andere Weise durchmachst ist soweit eigentlich egal. Nachdem ich die Unterlagen durchgelesen hatte, habe ich festgestellt, dass die Kurse sich auch unabhängig von den anderen Kursen durcharbeiten lassen (auch wenn immer wieder betont wird, dass der eine Kurs auf den anderen aufbaue. Ich habe dergleichen nicht feststellen können).

Mit Büchern ist das so ne Sache. Ich selbst habe mir zu jedem Bereich ein Stanardwerk aus der Liste besorgt. Das sind ungefähr 8 Bücher; kostete in etwa 90 €. Ich denke 8-12 Bücher pro Semester sind durchaus akzeptabel.

Einsendeaufgaben gibt es in KWS keine. Die Übungsaufgaben sind freiwillig und können jederzeit beantwortet werden.

So, dass wars von meiner Seite.

Viel Spaß beim Lernen.

Gruß
Andreas

Hallo Andreas,

vielen Dank für deine schnelle Antwort.

Was mich hier vor allem beunruhigt hat, ist die Tatsache, dass so viele von euch schon mittendrin sind und ich das Gefühl habe etwas hinterherzuhinken. Ich habe gerade erst angefangen das Kapitel "Poetik" zu lesen. Aber in der Ruhe liegt die Kraft ;)

Dann werde ich mir erstmal einige Bücher auf meine Geburtstagswunschliste schreiben. ;)

Dir auch viel Spaß beim Lernen!

Viele Grüße

KuniKühn wrote:

Hallo MarieJulie,

willkommen bei den KuWis. Einige deiner Fragen wurden hier schon diskutiert, :guckstduh [url]#?t=39310[/url] und Hier [url]#?t=38125[/url]
Mit den Übungsaufgaben meinst du sicherlich die schon eingestellten Aufgaben im Moodle von Kurs 03532. Es werden auch Übungsaufgaben für die anderen Kursbände kommen, die Bearbeitungszeit hat ja gerade erst angefangen. Also ruhig Blut.;)
Zu den Büchern: Du musst dir nicht alle Bücher kaufen, sinnvoll ist sicherlich das Reclamheftchen Grundkurs Literaturwissenschaft, das ist sehr gut und mittlerweile ein treuer Begleiter geworden. Dann würde ich vielleicht noch zu einem Metzler Literatur Lexikon raten, das hat auch schon gute Dienste geleistet. Der Rest wird sich zeigen. Schau dir mal hier das Literaturforum und das allgemeine KuWi-Forum in Ruhe an, das wird manche Frage beantworten. Vielleicht magst du dich ja auch noch hier [url]#?t=36183[/url] vorstellen. :D
Auch nach anfänglicher Panik, ich wünsche dir viel Spaß beim Studium.:chatten:

LG Kuni

Hallo Kuni ;)

vielen Dank für deine schnelle Antwort und die vielen Ratschläge. Ich werde mir erstmal alles in Ruhe durchlesen.