Wie exzerpiert Ihr?

Ich habe im ersten Modul noch die meisten Exzerpte handschriftlich verfasst - schon alleine aus Übungszwecken für die Klausur (ich hatte dann trotzdem nach drei Stunden einen Schreibkrampf in der Hand ...) und weil ich mir Dinge, die ich von Hand schreibe, leichter merken kann. Mein Vorgehen war also:

1. Text lesen und Fremdwörter, Personen etc. klären. Das schreibe ich mir direkt an den Rand ins Skript mit Fragezeichen oder =-Zeichen, damit ich das nicht vergesse und schreibe auch die Lösung daneben. Bei Personen/Begriffen, die ich nicht kenne, suche ich die raus und schreibe sie dann in Klammern in mein Endexzerpt!). Außerdem die wichtigsten Textstellen markieren und ggf. am Rand schon zusammenfassen.

2. Von Hand mit eigenen Worten zusammenkritzeln, was ich für wichtig halte (in Sauklaue ...).

3. Dann abschließend das Ganze noch mal in "Schönschrift".

Damit hatte ich eigentlich die einzelnen Teile recht gut verinnerlicht.

In Modul 2 ist mir das nicht mehr gelungen (außer Schritt 1), weil die Masse zu groß war und es natürlich leichter ist, sich mit anderen Studierenden auszutauschen. Das geht mit den Handschrift-Dingern halt schlecht, wenn man - wie ich - keinen Scanner hat. Daher muss ich auch im Moment dauernd wiederholen, weil nix wirklich sitzt. Dafür konnten wir aber sehr gut Dokumente per Mail austauschen !!!

Hat alles seine Vor- und Nachteile!

Hey ;)

also ich kann leider noch nicht von meiner zukünftigen Erfahrung im Fernstudium berichten, da ich erst zum kommenden WS anfange, wollte aber doch mal kurz verlauten lassen, wie ich mich aufs Abi vorbereitet hab (ist ja auch nicht grade wenig Stoff).

Mir persönlich hat es sehr geholfen, die ganzen Exzerpte am PC zu schreiben, eben genau aus ähnlichen Gründen, die du schon genannt hast.
- man kann auch nachträglich noch schnell was einfügen, umformatieren oder was eben sonst noch so anfällt
- auch mit farblichen Hervorhebungen/Kursiv-/Fettdruck lässt sich sehr viel schneller experimentieren (grad für die "optischen Lerner")
- mit ein bisschen Erfahrung tippt man schneller als man handschriftlich schreibt ;)

Zum richtigen Lernen dann das Skript ausdrucken und vom Papier lernen =) (auf Dauer immer vorm PC sitzen ist ja für die Augen auch nicht grade gut...)

Bachelière_08 wrote:

- mit ein bisschen Erfahrung tippt man schneller als man handschriftlich schreibt ;)

Das stimmt - aber es hilft einem in der Prüfung nix! Es ist eine Hilfe, die Übungsaufgaben aus Moodle mal mit Stoppuhr von Hand zu schreiben. Das simuliert in etwa die Prüfungssituation, in der man in Modul 1 etwa 20 Minuten pro Aufgabe zur Verfügung hat!

ich habe ähnlich wie Sandra bei Modul 1 gearbeitet:

-Text gelesen
-Text gelesen und wichtige Sachen markiert, Notizen am Rand
-Text ein drittes Mal gelesen
-unterstrichene Sachen exzerpiert (es kam eine dicke Mappe zustande)

Jetzt bei Modul 2 kann ich aufgrund der Fülle an Texten nicht mehr exzerpieren, da ich so viel lese..
Ich schreibe alle Fragen in der Newsgroup heraus und beantworte sie, dann wird online kontrolliert und verbessert. Die Antworten sind jetzt meine Exzerpte;)

Modul 2 ist sehr umfangreich, ich habe es nicht geschafft alles zu lernen, deshalb schreibe ich die Prüfung im März:mad:

Grüße von Olivia

Ich mache so ein Zwischending zwischen Bachelière und Livia
-Text lesen
-Namen und Fremdwörter jeweils farblich unterstreichen
- wichtige Dinge am Rand kennzeichnen
-Namen und Fremdwörter nachschlagen und auf Karteikarten übertragen

Wenn ich gemoodelt habe, wurden meine überarbeiteten und korrigierten Antworten auf die Übungsaufgaben meine Excerpte.

Ansonsten habe ich nach dem zweiten Lesen die wichtigsten Sachverhalte (keine Stichworte!) in den PC übertragen. Dummerweise passiert es mir aber oft noch, dass ich, wenn ich meine eigenen Excerpte nach längerer Zeit wieder zur Hand nehme, merke, dass die 'gedankliche Brücke' zwischen zwei Sachverhalten fehlt, sodass ich oft nochmals nachlesen und verbessern, also ergänzen muss.

ihr alle, interessantes Thema habt ihr da eröffnet! Da blicke ich doch gern mal von meinen Lernbemühungen für M2 auf, um ein starkes Plädoyer für die handschriftlichen Aufzeichnungen auszusprechen. Zwar bin ich momentan auch mal wieder dabei, ein sog. Klausurpapier zu erstellen, von dem ich dann alles in den Kopf hineinfülle, aber es geht doch nichts über handschriftliche Verdeutlichungen (z.B. wie meine altertümlichen Plakate mit Pfeilen und Farben). Ehrlich, lasst euch das nach 30jähriger Berufserfahrung sagen: Die jungen Frauen, die von mir "angelernt" werden sollen, sind es nur noch gewohnt, gleich immer alles in den PC zu hämmern. Sie sitzen stundenlang, weil sie gleich mit Verschönerungen, Formatierungen etc. aufhalten und hinterher müssen sie doch alles wieder genau nachlesen, weil sie nichts verinnerlicht haben. Aber das allergrößte Problem ist ja wohl die Rechtschreibung, die dabei über den Jordan geht. Angeblich braucht man sich da nicht mehr drum kümmern, weil es ja dieses und jenes Programm gibt. Wenn aber diese Programme nicht gefüttert werden, weil man selbst nicht mehr weiß, wie was geschrieben wird, wirds schon richtig peinlich. Wie Sandra schon sagte: Durch handschriftliches Abfassen merkt man sich Vorgänge besser oder langfristiger oder wie auch immer. Wer von Anfang an mit dem PC arbeitet, lässt diesen wichtigen Schritt aus - wie bei Kindern, die die Krabbelphase überspringen. Was macht ihr z.B. bei technischen Problemen? Hä? Hatte ich z.B. zwei Wochen vor der letzten Klausur: nix Internet, nix Klausurpapier. Während meine Männer (in meinem Haushalt gibt es drei und alle verlassen sich auf die Technik) sich die Haare rauften, konnte ich prima mit meinen Plakaten da sitzen und fleißig lernen. Vor allen Dingen zu Beginn des Semesters hat man ja noch alle Zeit der Welt und kann noch einiges ausprobieren. Übertragen in Dateien kann man immer noch. Frohes Schaffen bzw. Lust zum Schreiben! HG, Hedwig

Hedwig,
also, wo du Recht hast, hast du Recht. Ich habe früher auch deutlich mehr per Hand geschrieben. Aber da mir der Weg -per Hand schreiben, nachher in den PC tippen- deutlich zu zeitaufwendig war, lasse ich es oft sein.
Meine Moodle-Beantwortungen habe ich bis dato immer per Hand geschrieben. Meistens lagen mehrere beschriebene Blätter vor mir, meist mit unterschiedlichen Textentwürfen, viel Durchgestrichenem und wieder unterstrichenem. Aus diesem Wusel entstand dann der endgültige Abgabetext, der in den PC übertragen wird.

Und was die Kinder und den PC angeht kann ich nur folgende kleine Story aus dem Schulalltag meines 16jährigen Sohnen beisteuern: Er hat eine kaum leserliche Handschrift, schon seit seiner Grundschulzeit. Seine Lehrer im Gymnasium haben ihn jetzt ausdrücklich gebeten, alle Hausaufgaben auf dem PC zu schreiben, damit eine Korrektur möglich ist.
VIel Erfolg noch beim Lernen. Gruß Doris

Doris, genau so gewöhnt man ja den Kindern/Jugendlichen/potentiellen Arbeitenden das Schreiben und das Nachdenken über das Selbst-Geschriebene ab. Klar, dass Eltern da wenig entgegen setzen können, wenn Lehrer so in die Sahne hauen. Da stoße ich bei meinen Kindern auch auf taube Ohren. Aber geschluckt haben sie im Februar schon, als hier das System nicht mehr funktionierte und Mama fein raus war. Schreibst du jetzt auch eine Klausur demnächst? HG, Hedwig

Hedwig wrote:

Was macht ihr z.B. bei technischen Problemen? Hä? Hatte ich z.B. zwei Wochen vor der letzten Klausur: nix Internet, nix Klausurpapier.

Deshalb drucke ich mir in diesem Modul alle Exzerpte gleich aus - damit ich noch was in der Hand habe, wenn's eng wird.

Ja, ja, dafür muss man die Exerpte aber auch immer auf zack haben ... und was ist, wenn man das nicht so auf dem Laufenden hält oder gerne Papier spart oder sogar gar keinen Drucker hat(! - gibt es auch, bin ich aber jetzt mal nicht)? Tja, soetwas passiert natürlich den voll durchorganisierten usw. Talenten nicht ... aber es geschehen doch Dinge, die man sich nicht vorstellen kann, etliche Widerfahrnisse wollen bewältigt werden, die man einfach im Vorfeld nicht bedenken kann. Da ist es schön, wenn man weiß, wofür Papier und Bleistift gut sind (ihr seht schon, ich bin sehr überzeugt vom Handgeschriebenen, aber - das soll nicht unerwähnt bleiben - ich schätze auch sehr die tech. Errungenschaften und versuche auch, diese Vorteile so einigermaßen für mich zu nutzen). Außerdem ist es natürlich Gold wert, dass die Dateien so einfach mal schnell hin und her geschickt werden können. Überlege auch schon, mir einen Scanner zuzulegen...

Hedwig wrote:

aber es geschehen doch Dinge, die man sich nicht vorstellen kann, etliche Widerfahrnisse wollen bewältigt werden, die man einfach im Vorfeld nicht bedenken kann.

Ganz recht, Hedwig, zum Beispiel, wenn man über seine handgeschriebenen (mit Füller natürlich) Exzerpte Kaffee drüber schüttet oder die eigenen Kinder meinen, sie müssten Mamas feines Geschreibsel noch ein wenig mit lilafarbenem Wachsmalstift verschönern :eek::eek::eek: ! Du siehst, auch diese Exzerpte sind vor den Unbillen des Lebens nicht gefeit.

Das tut mir echt leid - ich hoffe, es war nicht in diesem Modul ... bestimmt wollten dir deine Kinder nur behilflich sein oder vielleicht die neuen Wachsmaler demonstrieren.
Ich war ja mal auf so einem Seminar zum "wissenschaftlichen Schreiben" und da hat uns Herr Schäfers eindringlich ermahnt, so früh wie möglich mit dem Schreiben zu beginnen, also wenn man etwas gelesen hat dieses dann alsbald schriftlich abzulegen, wobei er verschiedene Systeme vorschlug. Wenn ihr mal Luft habt und so ein Seminar in eurer Nähe angeboten wird, gönnt euch ruhig mal die paar Stunden, da gibt es ganz gute Tipps!

Hedwig,
ich habe mich schon vor ca. 4 Wochen wieder von der Modul 2 Klausur abgemeldet. Aus Frust! Hermeneutik hat mir unheimlich viel Spaß gemacht, darin alleine hätte ich gerne geschrieben. Aber die SF ist nichts für mich. Ich bin es aber auch selbst schuld. Anfangs hab ich mich draufgestürzt, versucht, jede Frage zu beantworten und habe dann letztendlich den Überblick verloren. Als du dich hineingestürzt hast (dafür hast du meine größte Hochachtung!), hatte ich bereits aufgegeben. Aber ich will eigentlich nicht jammern. Ich muss nächstes Semester strukturierter an den Inhalt des Studiums herangehen. Deshalb lese ich schon viel und versuche mich im wissenschaftlichen Schreiben. Und einen Arbeitsplan will ich mir erstellen. Ich notiere jeden Tag, was ich gelesen bzw. gelernt habe. Gruß Doris

@Doris: pn

Ich bin ja absoluter Studienneuling, weshalb in diesem Bereich exzerpieren für mich natürlich Neuland ist.
Deshalb finde ich gerade solche Beiträge von euch so interessant und eure Tipps ebenso!!!

Das, was Hedwig beschreibt, war schon vor 10 Jahren in meinem Beruf so. Ich habe damals - im Gegensatz zu den Neulingen - wichtige, von mir selbst zu erstellende Schriftsätze erstmal per Hand geschrieben, korrigiert und erst später in den PC getippt.
Das mache ich heute noch so, wenn ich mir wichtige Sachen aufschreiben oder Briefe formulieren muß/möchte.
Oft ist es so, daß mir während des Abtippens noch der ein oder andere Gedanke dazu kommt. Und da ich sehr schnell abtippen kann, ist das zeitlich eigentlich auch kein Problem.

So möchte ich es auch im Studium versuchen, also beides nutzen. Ich bin gespannt, ob ich in einem halben Jahr noch das selbe schreibe.

Ich danke Euch für die rege Beteiligung, Eure Erfahrungen helfen mir sehr weiter!

Ich habe gestern angefangen, so wie Sandra das empfohlen hatte, zu exzerpieren (mit Unterstreichungen, Markierungen, Personen und Definitionen rausschreiben) und das alles in möglichst lesbarer Handschrift mit Füller geschrieben.

Wenn ich mir heute den exzerpierten Text ansehe - da ist wirklich viel hängengeblieben.

Ich habe jetzt mal hochgerechnet: Wenn ich bei dem Arbeitstempo bleibe, brauche ich für den Rhetorikkurs, KE1 circa 20 Stunden. Natürlich kann man das nicht so genau ausrechnen, liegt ja auch immer am Inhalt und wie lernintensiv der ist, aber: Für KE1 sind 30 Stunden workload vorgesehen, das bedeutet ich hätte noch 10 Stunden fürs Lernen und Wiederholen, kommt das nach Eurer Erfahrung so hin?

Das würde ja bedeuten, dass ich durch ein ausführliches Exzerpt schon sehr viel erreichen kann - oder wie ist das bei Euch? Wie würdet Ihr Euren Zeitaufwand nach dem Exzerpieren für das Lernen noch einschätzen?

LG
trollkjerring

trollkjerring wrote:

Ich habe jetzt mal hochgerechnet: Wenn ich bei dem Arbeitstempo bleibe, brauche ich für den Rhetorikkurs, KE1 circa 20 Stunden. Natürlich kann man das nicht so genau ausrechnen, liegt ja auch immer am Inhalt und wie lernintensiv der ist, aber: Für KE1 sind 30 Stunden workload vorgesehen, das bedeutet ich hätte noch 10 Stunden fürs Lernen und Wiederholen, kommt das nach Eurer Erfahrung so hin?

Nein, bei mir nicht. Arbeite seit Ende Juni ca. 30 Stunden die Woche. Gerade wenn es auf die Klausur zugeht ist das Konzept für Überflieger zugeschnitten, m.E. ist es mit der angegebenen Stundenzahl nicht zu schaffen. Schon gar nicht mit Backround Familie, Beruf etc.
Wobei erwachsene berufstätige und (Familien)Leute noch den Vorteil haben, besser organisieren zu können. In was die jungen Schulabgänger mit diesen doofen BA-Studiengängen hineingeworfen werden ... für Leute, die nicht gern ein geregeltes, nach Zeitplan laufendes Leben führen, ist das die Hölle
Tut mir leid, ist ein wenig wortgewaltig, aber die momentane Situation führt zu kleinen Stimmungsschwankungen. HG, Hedwig

Hui, hier hat sich ja einiges getan ;)

Hedwig wrote:

Zwar bin ich momentan auch mal wieder dabei, ein sog. Klausurpapier zu erstellen, von dem ich dann alles in den Kopf hineinfülle, aber es geht doch nichts über handschriftliche Verdeutlichungen (z.B. wie meine altertümlichen Plakate mit Pfeilen und Farben).

da hast du natürlich sehr Recht!
Grad was Übersichten oder richtige Plakate angeht, kann kein Programm so wirklich mithalten.
Hatte mal versucht, mit so nem Programm MindMaps herzustellen und bin kläglich dran gescheitert, weils irgendwie so gar nicht geklappt hat und noch dazu letzten Endes sicher um einiges länger gedauert hat, als von Hand eben n MindMap zu erstellen...

und was ist, wenn man das nicht so auf dem Laufenden hält oder gerne Papier spart oder sogar gar keinen Drucker hat(! - gibt es auch, bin ich aber jetzt mal nicht)? Tja, soetwas passiert natürlich den voll durchorganisierten usw. Talenten nicht ... aber es geschehen doch Dinge, die man sich nicht vorstellen kann, etliche Widerfahrnisse wollen bewältigt werden, die man einfach im Vorfeld nicht bedenken kann.

Stimmt, stimmt, sowas kann einem ja leider immer passieren... im schlimmsten Falle bleibt dann nur noch, in den nächsten Copy-Shop zu gehen unds da auszudrucken, wobei das auf Dauer natürlich auch sehr ins Geld geht...

was mir noch eingefallen ist:
ich hab, nachdem ich praktisch mein eigenes Skript fertig hatte und mehrfach durchgegangen bin, handschriftlich noch mal ganz kurze Stichpunkte aufgeschrieben. Da wurden aus 30 Seiten dann schnell nur noch 3...

Bachelière_08 wrote:

was mir noch eingefallen ist:
ich hab, nachdem ich praktisch mein eigenes Skript fertig hatte und mehrfach durchgegangen bin, handschriftlich noch mal ganz kurze Stichpunkte aufgeschrieben. Da wurden aus 30 Seiten dann schnell nur noch 3...

Ich bin dazu übergegangen (geht allerdings erst, wenn man das Exzerpt in den PC eingegeben hat) über den gesamten Text eine Rubrik "wichtige Stichworte" einzufügen. Teilweise fallen einem die wichtigen Leitworte eines Textes ja selber auf, manchmal wird man aber erst durch die Korrektur des Mentors darauf aufmerksam, nach dem Motto "Sie hätten noch auf das wichtiges Stichwort xyz eingehen müssen". Das sind dann auch meine Eselsbrücken die ich lerne, bzw. nehme die Wörter und erkläre sie nochmal.

Das sind bei mir aber immer die Begriffe, die ich handschriftlich auf große Karteikarten schreibe und mit denen kann man wunderbar arbeiten.
Doris

KuniKühn wrote:

Ich bin dazu übergegangen (geht allerdings erst, wenn man das Exzerpt in den PC eingegeben hat) über den gesamten Text eine Rubrik "wichtige Stichworte" einzufügen. Teilweise fallen einem die wichtigen Leitworte eines Textes ja selber auf, manchmal wird man aber erst durch die Korrektur des Mentors darauf aufmerksam, nach dem Motto "Sie hätten noch auf das wichtiges Stichwort xyz eingehen müssen". Das sind dann auch meine Eselsbrücken die ich lerne, bzw. nehme die Wörter und erkläre sie nochmal.

ah, das klingt sehr gut, vielen Dank für den Tipp!

Habe ich euch denn schon von dem niedlichen kleinen Karteikasten erzählt, der auf der hiesigen Sparkasse "ausgemistet" wurde? Den habe ich bekommen und benutze ihn als "Denker-Kasten". Es werden ja immer so beiläufig mal kurz Namen erwähnt, grad so, als wenn man die immer so auf dem Schirm haben müsste und gleich abrufen könnte, was die denn alles so gemacht und gedacht und geschafft haben. Weil ich keine Lust mehr hatte, jedes Mal zu recherchieren, habe ich also jedes Mal eine Karteikarte mit dem Wichtigsten zu diesem wichtigen Menschen angelegt. Ach, das ist ganz schön und ehrlich gesagt geht es doch schneller, als zu googlen und dann zigtausend Hinweise, Anzeigen und den ganzen Kladderadasch von Lebenslauf etc. ausgespuckt zu bekommen - was man ja nicht jedesmal alles wissen will.

Da viele hier mit Karteikarten arbeiten mal eine Frage. Arbeitet ihr da nach einem gewissen Lernschema..also gezielt auf Langzeitgedächtnis ;)? Sprich, dass man ein rollierendes System hat und die Dinge, die man beherrscht weiter nach hinten stellt und die neuen dafür noch mal stärker bearbeitet? Ich glaube Karteikarten und alles was man so macht funktioniert auch nur, wenn man noch genügend Zeit hat zum Wiederholen.

du meinst die netten Vokabelkästen, die unsere Kinderchen benutzen sollen (aber nicht tun)? Nun, das ist gewiss eine gute Idee - für mich aber für diese Klausur zu spät. Habe mein Diktiergerät in die Gänge geworfen und erzähle mir nun immer selbst, was ich alles noch nicht weiß. Nächstes Mal fange ich eher damit an.

Hedwig wrote:

Hi, du meinst die netten Vokabelkästen, die unsere Kinderchen benutzen sollen (aber nicht tun)? Nun, das ist gewiss eine gute Idee - für mich aber für diese Klausur zu spät. Habe mein Diktiergerät in die Gänge geworfen und erzähle mir nun immer selbst, was ich alles noch nicht weiß. Nächstes Mal fange ich eher damit an.

Also, ich schwöre auf diese Art zu lernen. Solche Kästchen kann man sich gut selbst herstellen. Hinweise zu der Art des Lernens findet ihr u.a. [URL="https://de.wikipedia.org/wiki/Lernkartei"]hier[/URL] oder [URL="https://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNTECHNIK/Lernkartei.shtml"]hier[/URL]. Außerdem kann man auf diese Weise beides nutzen: das handschriftliche Exzerpieren [U]und[/U] das Exzerpieren mit dem PC.

Ich habe noch ein PC-Programm zum Lernen gefunden. Das kann man sich kostenlos herunterladen. Ausprobiert habe ich es noch nicht, aber die Beschreibung klingt nicht so übel! Das Programm heißt "Pauker" und ist [URL="https://pauker.sourceforge.net/pauker.php?target=lessons&lang=de"]hier[/URL] zu finden.

Ich habe mir das mal angeschaut - ist tatsächlich nicht schlecht, Uli. Allerdings habe ich Probleme beim Download. Muss ich mal dran gehen, wenn ich Zeit habe ...

lerne grade mit Karten, wald und viel schreiberei....

So, jetzt habe ich mir noch einen Lernkasten gekauft (mit 5 Fächern + DIN A7), dazu 200 Karteikarten. Schon bei den ersten Versuchen dachte ich, DIN A6 wäre besser gewesen, aber in der Kürze liegt die Würze. Muss mich eben in meinen Aussagen beschränken oder Karten aneinander knipsen.

Außerdem habe ich meinen Füller, den mir meine Frau vor langer Zeit geschenkt hat, wieder mit Tinte gefüllt und habe jetzt Schmerzen im Handgelenk vom vielen Schreiben.

Aber im Ernst: Ich bin jemand, der ganz viel mit dem PC oder dem Laptop arbeitet. Jetzt habe ich mir den Ratschlag einiger Kuwis zu Herzen genommen, mal handschriftlich zu exzerpieren. Das geht ganz schön aufs Handgelenk. Hoffentlich bekomme ich keine Sehnenscheidenentzündung:p.
Aber es übt. Ich denke während meiner handschriftlichen Aufzeichnungen viel mehr nach über das, was ich schreibe. Das soll aber nicht heißen, dass ich hier nur gedankenloses Geschwätz von mir gebe;).

Mit Metaphern, Allegorien und Symbolen werde ich mich jetzt noch ein wenig befassen.

Uli, ich fühle mit Dir - aus eigener Erfahrung:)

Meine Karteikarten sind DIN A5 und das erscheint mir für meine Stichwortsammlung gerade richtig - exzerpierst Du wirklich auf DIN A7:eek:

Ich exzerpiere ja auf normale DIN A4 Blätter und schreibe nur wichtige Stichworte auf Karteikarte, also eigentlich doppelte Arbeit, mal schauen, wie ich das im Studi-Alltag durchhalte.

Führt hier jemand einen Zettelkasten nach System Niklas Luhmann? Sein System wird ja auch in M1, Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, erwähnt - hier mal ein Video dazu, köstlich!

[media=youtube]tu3t_zzHJJs[/media]

Hoffe, das klappt...

LG
trollkjerring

UliS wrote:

Außerdem habe ich meinen Füller, den mir meine Frau vor langer Zeit geschenkt hat, wieder mit Tinte gefüllt und habe jetzt Schmerzen im Handgelenk vom vielen Schreiben.

Ist normal Uli - aber Du wirst dann in der Klausur fit wie ein Turnschuh sein! Vier Stunden am Stück von Hand schreiben ist schon nicht ohne. Ich habe in Modul 1 so ziemlich alle Exzerpte von Hand geschrieben und mir hat trotzdem in der Klausur nach drei Stunden die Hand echt weh getan!

trollkjerring wrote:

Führt hier jemand einen Zettelkasten nach System Niklas Luhmann? Sein System wird ja auch in M1, Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, erwähnt - hier mal ein Video dazu, köstlich!

Das ist ja sooo köstlich, dass es auch zu meinem Humor-Thread passen würde!!!

trollkjerring wrote:

Uli, ich fühle mit Dir - aus eigener Erfahrung:)

Meine Karteikarten sind DIN A5 und das erscheint mir für meine Stichwortsammlung gerade richtig - exzerpierst Du wirklich auf DIN A7:eek:

Ich exzerpiere ja auf normale DIN A4 Blätter und schreibe nur wichtige Stichworte auf Karteikarte, also eigentlich doppelte Arbeit, mal schauen, wie ich das im Studi-Alltag durchhalte.

Führt hier jemand einen Zettelkasten nach System Niklas Luhmann? Sein System wird ja auch in M1, Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, erwähnt - hier mal ein Video dazu, köstlich!

[media=youtube]tu3t_zzHJJs"[/media]

Hoffe, das klappt...

LG
trollkjerring

Das ist wirklich zum Brüllen:D:D:D. Auf meinem Schreibtisch sieht es zwar ähnlich aus, aber ich verfüge deshalb noch lange nicht über die Intelligenz Luhmanns.

ich exzerpiere auch von Hand und weiß wie die Finger schmerzen können. Abhilfe kann ein "Igelball" zum massieren helfen.

Den Karteikasten behalte ich auch bei, der hat mich im ersten Modul ebenso begleitet.

Füller ist eine gute Idee, denn bei der Klausur hatte ich nur Kulgelschreiber dabei und mir schmerzten Finger über Tage..

Grüße

Livia,

auch mal wieder im Lande? Schade, dass Du M2 nicht schreibst - hätte Dich auch wieder am Bahnhof Ffm. abgeholt ;):D!

Ich kann es aber verstehen - ist ein wirkliches Ätzmodul. Deswegen will ich das jetzt auch hinter mich bringen!

UliS wrote:

Das ist wirklich zum Brüllen:D:D:D. Auf meinem Schreibtisch sieht es zwar ähnlich aus, aber ich verfüge deshalb noch lange nicht über die Intelligenz Luhmanns.

Allerdings überlege ich nun ernsthaft, ob ich mir mein Arbeitszimmer so einrichte wie Luhmann. Ich muss mich zu meinen Zettelkästen immer umdrehen, er beugt sich vor:D:D, das scheint mir für die Rückenmuskulatur angenehmer zu sein.

Sandra!!!

Ich habe Urlaub, extra so eingerichtet, daß ich mich gut vorbereiten kann:o..jetzt mache ich halt Urlaub auf Borkum und lese ganz entspannt die Ödipusthemen:p

Spaß beiseite, nach dem Urlaub fange ich dann mit der Sozialforschung an. Ich hatte es in eine Schublade verschwinden lassen, aber jetzt muß ich mich überwinden, schließlich hängt bei mir auch die Zulassung von dem Modul2 ab!

Bei dir mache ich mir gaaar keine Sorgen, Sandra, du scheinst wieder fit zu sein, wie beim letzten Mal!

Livia753 wrote:

Bei dir mache ich mir gaaar keine Sorgen, Sandra, du scheinst wieder fit zu sein, wie beim letzten Mal!:)

Sagen wir mal so: Ich sehe langsam Land. Habe die SF jetzt halbwegs im Kasten und werde nächste Woche nochmal verstärkt an Herm drangehen. Ziel ist, für die uns vorliegenden alten Prüfungsfragen halbwegs gute Antworten zu formulieren und darauf zu hoffen, dass irgendetwas davon dann auch drankommt !!!

Wie ist den das Wetter auf der Insel?

Fahre erst morgen :D mit meinem Hund Hochseeklima um die Nase wehen lassen. Das Wetter soll morgen ein Regengemisch mit sonnigen Abschnitten werden, Wochenende trocken, aber das ändert sich auf Borkum so schnell und der Regen zieht ebenso zügig wieder weg..

Bei den Fragen bin mich sicher, daß sie der Newsgoup ähneln werden, wenngleich sie wahrscheinlich anders formuliert sind, oder die eine mit der anderen Frage kombiniert wird.

Hauptsache meine Exzerpte fliegen mir am Strand nicht davon, die habe ich mühsam mit schmerzenden Fingern angefertigt..

Livia753 wrote:

Fahre erst morgen :D mit meinem Hund Hochseeklima um die Nase wehen lassen. Das Wetter soll morgen ein Regengemisch mit sonnigen Abschnitten werden, Wochenende trocken, aber das ändert sich auf Borkum so schnell und der Regen zieht ebenso zügig wieder weg...

Ja - das ist das Schöne an der See - das Wetter wechselt durch den Wind immer schnell. Ich finde das toll!\

Livia753 wrote:

Bei den Fragen bin mich sicher, daß sie der Newsgoup ähneln werden, wenngleich sie wahrscheinlich anders formuliert sind, oder die eine mit der anderen Frage kombiniert wird
.

Ich hoffe, dass es - wie in M1 - in der Klausur oberflächlicher abgegrast wird. Teilweise waren die Moodle-Fragen schon sehr in den Krümeln gesucht.

Uli, das hängt immer davon ab, wie oft du dich vorbeugen musst. Kann genauso Rückenbelastend sein wie das nach hinten drehen. Also ich hab einen Bürodrehstuhl, also, Drehung nach hinten ist rückenfreundlicher! Aber wahrscheinlich hast du solch einen modernen *Hoppser*, mit dem es nach hinten so schlecht funktioniert.

Der Luhmann ist echt klasse.
Doris

Ich drücke dir ganz fest die Daumen und bin gespannt was du hinterher über den Schwierigkeitsgrad berichten wirst.

Liebe Grüße!


:urlaub

Pinoccio wrote:

Hallo Uli, das hängt immer davon ab, wie oft du dich vorbeugen musst. Kann genauso Rückenbelastend sein wie das nach hinten drehen. Also ich hab einen Bürodrehstuhl, also, Drehung nach hinten ist rückenfreundlicher! Aber wahrscheinlich hast du solch einen modernen *Hoppser*, mit dem es nach hinten so schlecht funktioniert.

Der Luhmann ist echt klasse.
Doris

Hallo Doris, ich hab gar keinen modernen "Hoppser", sondern auch einen zum Drehen. Aber die Rückenlehne lässt sich so einstellen, dass du nach vorne katapultiert wirst, wenn du dich aus der gemütlichen "Nachhintenlehnstellung"
aufrichtest. Deshalb wäre so ein Zettelkasten "in front of me" nicht schlecht:D-

Ich suchte gerade meine Reiswaffel und fand sie in meinem Zettelkasten - hinter mir.

Den Zettelkasten im Liegen zu bedienen ist noch bandscheibenfreundlicher

Livia753 wrote:

Den Zettelkasten im Liegen zu bedienen ist noch bandscheibenfreundlicher;)

aber dann verschlucke ich mich an der Reiswaffel

Ulli,

lustig mit der Reiswaffel..Ganz schlimm ist es, wenn man erst anfängt die FernUni Sachen zu hüten wie einen Schatz und Wichtigeres vergisst..
Im ICE habe ich meine Studienunterlagen sicher verstaut, während ich meine Mappe mit Fahrzeugschein, Führerschein, Perso. liegen gelassen habe..

UliS wrote:

Das ist wirklich zum Brüllen:D:D:D. Auf meinem Schreibtisch sieht es zwar ähnlich aus, aber ich verfüge deshalb noch lange nicht über die Intelligenz Luhmanns.

Du weißt doch Uli, nur Kleingeister halten Ordnung - Genies beherrschen das Chaos!

Livia753 wrote:

Im ICE habe ich meine Studienunterlagen sicher verstaut, während ich meine Mappe mit Fahrzeugschein, Führerschein, Perso. liegen gelassen habe..

Hast Du aber hoffentlich wieder gekriegt, oder? Das ist ja der Super-GAU :eek: !

Nein, bisher habe ich sie nicht bekommen und ich nehme an, daß sie in den Spalt neben Sitz und Fenster gerutscht sind.. Das ist wirklich ärgerlich, mit vielen Wegen verbunden und natürlich Kosten. Nach dem Urlaub werde ich dann Fahrzeugschein und Führerschein neu beantragen, morgen fahre ich ja im ICE:eek

vittoriacolonna wrote:

Du weißt doch Uli, nur Kleingeister halten Ordnung - Genies beherrschen das Chaos!

Stimmt, ich war gerade im Bad. Ich habe da ein Handtuch, auf dem steht ein Spruch von Einstein: "Geniale Menschen sind selten ordentlich, ordentliche sind selten genial."

@aber dann verschluck ich mich an der Reiswaffel

Na, wie schreibst denn du, wenn du auf dem Rücken liegst? Würde mich mal interessieren, wie das klappt.
doris

Zum Lesen der Karteikarten aus dem Zettelkasten lege ich mich immer auf's Sofa, das schont die Bandscheiben. Zum Schreiben und Arbeiten mit der Newsgroup setze ich mich an den Schreibtisch..

Gute Nacht meine lieben Kommilitonen..

Pinoccio wrote:

@aber dann verschluck ich mich an der Reiswaffel

Na, wie schreibst denn du, wenn du auf dem Rücken liegst? Würde mich mal interessieren, wie das klappt.
doris

Ich mache das so wie Livia.

Ja, gute Nacht und schönes gerades Liegen, aber auf dem Sofa lieg ich immer extrem krumm, weil der Kopf auf der hohen Kante (Lehne) liegt. Danach bedankt sich mein Rücken immer besonders freundlich. Gruß Doris

Livia753 wrote:

Gute Nacht meine lieben Kommilitonen..

Schlaf schön und komm' gut auf die Insel !!!

vittoriacolonna wrote:

Das ist ja sooo köstlich, dass es auch zu meinem Humor-Thread passen würde!!!

Kann ich mich nur anschließen, ich hab mich abgerollt.

Mensch Uli, wenn du jetzt schon anfängst, was machst du denn dann im laufenden Semester? Hast du denn schon alle Kurse vorliegen oder was schreibst du da schon? Siehst du, wie ich schon sagte: Man denkt viel mehr nach beim handschriftlichen Schreiben. Keine Sorge, die Hand gewöhnt sich dran.

HUH hedwig,
du bist ja online....habe dir grade eine Mail geschickt...
Bin total neben der Kapp, meine Nerven sind überstrapaziert... morgen werde ich endlich den Durchblick haben....FFM ruft: Klausurvorbereitung, dann weiß ich was hängen geblieben ist und was noch alles fehlt. PETRA

Hedwig wrote:

Siehst du, wie ich schon sagte: Man denkt viel mehr nach beim handschriftlichen Schreiben. Keine Sorge, die Hand gewöhnt sich dran.

Na ja, der Tipp stammte ja auch von dir:).

Hedwig wrote:

Mensch Uli, wenn du jetzt schon anfängst, was machst du denn dann im laufenden Semester? Hast du denn schon alle Kurse vorliegen oder was schreibst du da schon?

Ne, ich hab noch nix. Aber so ein paar Bücher (aus den Literaturempfehlungen aus Hagen) habe ich mir schon angeschafft. Und es kann ja nicht schaden.

Luhmann mit seinem Zettelkasten ist köstlich :D ich brauche sowas auch!!

Ich habe bis jetzt nicht viel exzerpiert *hüstel* aber wenn dann mit der Hand. PC wäre schon verlockend, so lässig vor sich hin tippen....

Na gut, dann geh ich noch nicht ins Bett, wenn ihr nun alle wieder hier versammelt seid. Zunächst @ balina: Prima, dass du wieder durchstarten kannst, da fällt dir sicher ein Stein vom Herzen.
@Uli: Du, ich hab viele Stenojahre im Protokolldienst auf dem Buckel. Da muss das Schreiben genauso schnell sein wie das Denken/Aufnehmen. Leider lässt das im Laufe der Zeit nach - also das Denken.
@Thuri: So so, hüstel du man schön herum - hast dich erstmal noch auf ein Festival abgesetzt, während wir hier mit etlichen Gedankenoperationen und technischen Problemen zu kämpfen haben. (Ich beneide dich sehr um deine Gelassenheit und hätte gern etwas davon ab).

Hedwig wrote:

Na gut, dann geh ich noch nicht ins Bett, wenn ihr nun alle wieder hier versammelt seid.

Das ist aber nett:D, obwohl so langsam kommt die Müdigkeit,bei mir schlummern sie alle schon:schlafen:\

Hedwig wrote:

@Uli: Du, ich hab viele Stenojahre im Protokolldienst auf dem Buckel. Da muss das Schreiben genauso schnell sein wie das Denken/Aufnehmen. Leider lässt das im Laufe der Zeit nach - also das Denken.

Oh, Steno hätte ich auch gerne gelernt, aber es gab nur Schreibmaschine. Steno ist ja total aus der Mode gekommen, obwohl ich das extrem praktisch finde, wenn du einfach mitschreiben kannst.\

Hedwig wrote:

(Ich beneide dich sehr um deine Gelassenheit und hätte gern etwas davon ab).

Ja, hätte ich auch gerne, aber wenn ich so mit Druck wie Thuri lernen würde, käme garnichts dabei heraus. Ich muss kontinuierlich lernen, sonst bringts nix.

trollkjerring wrote:

Führt hier jemand einen Zettelkasten nach System Niklas Luhmann? Sein System wird ja auch in M1, Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, erwähnt - hier mal ein Video dazu, köstlich!

[media=youtube]tu3t_zzHJJs"[/media]\

:lachen::lachen::lachen: Dieses Video! Ich weiß gar nicht, was er erzählt hat, weil ich ständig auf diese Brille, diese Frisur, diesen Pullover und diesen horrenden Schreibtisch starren musste!

Hihi
Lucky
:winke

Wie man zitiert, habt ihr mir prima erklärt. Wie macht ihr das aber nur, meine Antwort in mehrere Zitate in eure Antwort zu packen. Das möchte ich doch mal gern lernen, ich ärgere mich jedes Mal, dass es bei mir nicht klappt. HG, Hedwig

Hedwig wrote:

Wie man zitiert, habt ihr mir prima erklärt. Wie macht ihr das aber nur, meine Antwort in mehrere Zitate in eure Antwort zu packen. Das möchte ich doch mal gern lernen, ich ärgere mich jedes Mal, dass es bei mir nicht klappt. HG, Hedwig

Du musst einfach nur das

Hedwig;563953 wrote:

vor jedes Zitat setzen (mit copy/paste) und danach das

und zwar ohne diese Leerzeichen in den eckigen Klammern (die habe ich nur reingesetzt, um Dir das zeigen zu können) - verständlich ???

Thank you, ich probiere das morgen mal.

Hedwig wrote:

Thank you, ich probiere das morgen mal.

Ich zitiere etwas anders: Also auf "Zitieren" klicken, dann ist ja schon der ganze Beitrag angezeigt, komplett mit der eckigen Anfangsklammer und quote=Name;Nummer, eckige Klammer Ende - dann der Beitragstext und wieder gefolgt von dem Klammersalat.

Wichtig ist, diesen Klammersalat so zu lassen, von dem Beitragstext kannst Du dann das rauslöschen, worauf Du Dich nicht beziehst, der Rest wird angezeigt.

LG
trollkjerring

Ja, ja, mir ging es darum, das Zitat zu unterteilen. Bis später

Ach so - Du kannst auch mehrere Modi aufmachen mit den jeweiligen Beiträgen, aus denen Du zitieren möchtest und dort eben auf zitieren klicken und das dann komplett in Deinen Beitrag rüberkopieren.

Das ist aber m.M. nach einfacher, wenn man zwei Bildschirme hat:)

LG
trollkjerring

trollkjerring wrote:

Ach so - Du kannst auch mehrere Modi aufmachen mit den jeweiligen Beiträgen, aus denen Du zitieren möchtest und dort eben auf zitieren klicken und das dann komplett in Deinen Beitrag rüberkopieren.

Jetzt mache ich mal den Test mit nur einem Zitat, das ich unterteilen will.\

trollkjerring wrote:

Das ist aber m.M. nach einfacher, wenn man zwei Bildschirme hat:)LG trollkjerring

Natürlich habe ich keine zwei Bildschirme, wo soll ich die denn wohl hinstellen, mein Mann kriegt schon Zustände, weil ich alle Wände plakatiert habe. (Mal sehen, ob es klappt)

Yeah, wenigstens das begreife ich!

Hedwig wrote:

Jetzt mache ich mal den Test mit nur einem Zitat,



Natürlich habe ich keine zwei Bildschirme, wo soll ich die denn wohl hinstellen, mein Mann kriegt schon Zustände, weil ich alle Wände plakatiert habe. (Mal sehen, ob es klappt)

Yeah, wenigstens das begreife ich!

Ich habe zwar Bildschirme auf Halde,aber.....
Ich war bei Luhmann:eek:, das sah fast wie bei mir aus...:D
Sitze im Postmuseum in Balin, nutze den PC und freue mich auf die neue Woche...
Habe zwei kartons mit lernzeug mitgenommen und viele , viele Karteikarten. Jetzt wird es sich zeigen was man so alles aufgeschrieben hat zum Lernen für die Klausur. Werde Bericht erstatten, wenn ich wieder in die nähe eines Pc komme...

Wer schreibt eigentlich beide Module? Bin ich die einzige "arme Sau" , die so bekloppt ist?!?
Und wer war auf der Klausurvorereitung für M1? Bitte um Infos.

PETRA:freu::freu::freu::freu::hierbinic:urlaub::achja

Los, los, dass ich M1-Leute mal rasch die Infos rüberwachsen lasst, Balina ist in "Balin" ja immer nur begrenzt online - die müssen wahrscheinlich alle erst den Neandertaler verdauen.

Hedwig wrote:

Los, los, dass ich M1-Leute mal rasch die Infos rüberwachsen lasst, Balina ist in "Balin" ja immer nur begrenzt online - die müssen wahrscheinlich alle erst den Neandertaler verdauen.

Ja der neanderthaler.... Als kind war ich ganz oft im Neanderthal,fand ich ganz gut. Dsa neue Museum habe ich noch nicht gesehn. ABER nach dem Vortag wäre das doch eine Reise Wert...:auweia:

Also ich werde mich dann doch lieber auf Hermenutik stürzen. Der Neanderthaler ist ja auch schon ausgestorben...
ICH blicke in die Zukunft:cool:.
Morgen wird gelernt!!!
Bis Bald PETRA

BIN immer noch im Postmuseum...

@UliS
Hallo Uli,

hab mir grad das Programm Pauker runtergeladen und finds soweit eigentlich recht gut. Ich glaube, das eignet sich hervorragend zum Internt-Lernen, da man das ja gleich per Copy&Paste da reinschrieben und modifizieren kann. Außerdem ists schön klein das Progrämmchen (Danke nochmals für den Hinweis :)). Später kannman sich ja dann die XML-Datei ausdrucken (sofern mans vorher bissi aufegehübscht hat, sonst sieht man nur Baum :cool:).

Ansonsten exzerpiere ich eigentlich meist handschriftlich, da ich gerne bei mir auf einem gemütlichen Sessel sitze, neben mir ein kleiner Tisch mit Schreibkram usw. Ich schreibe da zumeist Zitate, Quellen, Fachtermini (mit Erklärungen) zusammen. Außerdem führe ich eine Zitatenkartei (Angewohnheit aus dem vorigen Studium, fand das sehr hilfreich, wenn man mal was zuzitieren hat). Das mit der Lernkartei werd ich auch mal ausprobieren.

Beste Grüße,
Andreas

mir ist vor der Klausur mein Pc abgesoffen, ich war froh, dass ich alles auf karteikarten hatte. Auch ist es zum Lernen nicht schlecht, da Karten in jede Tasche passen, also auch im Bus und Bahn verfügbar sind...

balina

Luhmanns Zettelkasten ist doch klasse

Also ich nutze den PC zum Lernen und zwar eine Zettelkasten-Software, die nach dem Prinzip von Niklas Luhmann arbeitet:

[url=https://zettelkasten.danielluedecke.de]Zettelkasten. Nach dem Vorbild von Niklas Luhmann.[/url]

Im ersten Schritt gebe ich nur die Exzerpte ein (im Feld "Anmerkung / Text"), wobei ich darauf achte, dass ein Eintrag nicht größer ist, als das Feld, das ich ohne scrollen auf dem Bildschirm sehe.
Bilder, Übersichten, Multimedia-Dateien, z. B. Radiobeiträge etc. werden mit dem jeweiligen passenden Zettel über "Verknüpfungen" verknüpft.
Außerdem kann ich noch wahlweise die Quelle(n) der Zettel angeben.
In einem zweiten Schritt verkürze ich dann den Text unter "Anmerkung / Text" soweit, dass er in das Feld "Sonstige Vermerke" (auch wieder ohne Scrollbalken) passt.
Und im dritten Schritt verkürze ich jeden Zettel auf Stichwörter (im Feld "Stichwörter").

Mit diesem Programm habe ich folgende Vorteile:
1. Ich kann die Zettel wahlweise ausdrucken und mit mir rumschleppen oder wahlweise exportieren und z. B. in meinem PalmPocketPC lesen.
2. Ich habe mir mit der speziellen Skriptsprache AutoHotkey ein Programm erstellt, dass einen zufälligen Zettel auswählt und abfragt (anhand des Titels des Zettels) und eine Bewertung unter "Sonstige Vermerke" einfügt, so dass sich der Zettelkasten zu einer Lernkartei erweitert.

Das Programm eignet sich auch ideal als Kartei für Hausarbeiten - nur für mathematische Inhalte ist es weniger geeignet, da es nur Texte im Zeichensatz ANSI aufnimmt.

Ich habe mir das gerade mal heruntergeladen. Das Teil macht einen guten Eindruck. Ich muss das mal ausprobieren. Vielen Dank für deinen Tipp.