Motivationslöcher? Ach was

Thuri wrote:

Ich hab mich heute wieder drangesetzt, es geht so lala.
"Leider" habe ich heute erfahren daß ich morgen um 13.00 ein Vorstellungsgespräch habe. Ihr könnt euch denken wie sehr ich mich jetzt noch auf die Uni konzentrieren kann :D

Wie läufts bei euch? :)

Ich drücke dir ebenfalls die :daumen::daumen:.

Danke! Wird schon werden, mittlerweile habe ich ja schon etwas Routine :p
Nervosität ist noch keine Vorhanden, ich hab auch morgen vormittag noch ausreichend Zeit mich vorzubereiten.
Dann setz ich mich doch gleich noch ein bisschen an die Skripten, bevors ans Kochen geht :cool

Jau, viel Erfolg beim Vorstellen - Mensch, da hätt ich jetzt keinen Nerv, mich rauszuputzen usw., musste schon zusehen, dass ich in Hagen einigermaßen vernünftig erschien. Die Bemühungen waren dann aber auch für die Katz, weil Stau und Verfahren und falsch gefahren und stinksauer erst 40 Min. zu spät ins Seminar.
Die letzten Tage müsst ihr mich jetzt auch echt antreiben, mir geht bald die Puste aus. Bin aber artig heute Abend eine Runde Inliner gelaufen und habe auch mal etwas gegessen. Nachdem ich den Packen heute neu sortiert habe, der noch gebüffelt werden muss, hab ich gedacht - hat eh alles keinen Zweck.

Thuri wrote:

Nervosität ist noch keine Vorhanden, ich hab auch morgen vormittag noch ausreichend Zeit mich vorzubereiten.

Hi Thuri,
wie ist es denn gelaufen?

Mensch, Sandra/Thuri, jetzt seh ich erst, dass das ja schon gelaufen ist. Sorry - hoffentlich ist alles gut gegangen.

vittoriacolonna wrote:

Hi Thuri,
wie ist es denn gelaufen?

Das wüßte ich auch gerne! Ich hoffe genauso, wie du es dir vorgestellt hast!!!

Gerade eben kam der Anruf - ich hab den Job! *strahl-übers-ganze-gesicht* :D
Dienstag gehts los! Und Montag dann halt noch irgendwie M1 schaffen :p

Boah, bingo! Superklasse, herzlichen Glückwunsch! Siehst du, alle Zeichen stehen positiv, da ist die Klausur ein Klacks!:daumen: Herzlichen Gruß, Hedwig

Thuri wrote:

Gerade eben kam der Anruf - ich hab den Job! *strahl-übers-ganze-gesicht* :D
Dienstag gehts los! Und Montag dann halt noch irgendwie M1 schaffen :p

Ganz herzlichen Glückwunsch:applaus

Auch von mir die allerherzlichsten Glückwünsche. Da schreibt sich doch solch eine Klausur mir links. LG Doris

Herzlichen Glückwunsch auch von mir. Einen guten Start in der neuen Firma / im neuen Job.

Thuri wrote:

Gerade eben kam der Anruf - ich hab den Job! *strahl-übers-ganze-gesicht* :D
Dienstag gehts los! Und Montag dann halt noch irgendwie M1 schaffen :p

Herzlichen Glückwünsch:freu::applaus:. Hat das Daumendrücken ja was genützt. Da bist du ja jetzt geradezu übermotiviert:D
LG Kuni

Auch von mir herzlichen Glückwunsch zum Job :applaus:und viel Erfolg für die Klausur!

Bradbury wrote:

Auch von mir herzlichen Glückwunsch zum Job :applaus:und viel Erfolg für die Klausur!

Ich schließ mich natürlich an!!! Und Daumen für die Klausur sind gedrückt (für alle von uns hier, die schreiben nat.!)

Auch von mir herzlichen Glückwunsch. Ich musste gerade ne Absage hinnehmen, weil eine andere Bewerberin 4 Fremdsprachen konnte. Also ne super Klausur und nen super Start wünscht
anastasia

Danke euch!! :)
Die Klausur versuche ich auf alle Fälle, vielleicht reisse ich ja doch noch was :D

anastasia - dann wird schon noch der richtige Job kommen.
Ich habe auch Absagen gekriegt, mich kurz geärgert und mir gedacht: na gut dann halt nicht, kommt sicher etwas besseres :p

melde mich aus Berlin! Sitze hier am PC vom Studienzentrum...
Muß mal sagen Ihr seid große klasse, allen die mir geholfen haben mich zu motivieren. Ich finde die Solidarität unter uns echt gut!!! Ich habe von vielen netten Leuten unterstützung und Papier für die Klausurvorbereitung bekommen. Nächste Woche geht es uns allen hoffentlich besser. Viel Kraft für die letzten Tage... PETRA

balina wrote:

Viel Kraft für die letzten Tage... PETRA

Das wünsche ich euch auch!

Thuri wrote:

Gerade eben kam der Anruf - ich hab den Job! *strahl-übers-ganze-gesicht* :D
Dienstag gehts los! Und Montag dann halt noch irgendwie M1 schaffen :p

Auch von mir herzlichen Glückwunsch - hoffentlich ist es das, was Du gesucht hast!

@anastasia: Alles was nicht ist, ist Glück! Wer weiß, was Dich da erwartet hätte! Muss man auch mal positiv sehen, so eine Absage, auch wenn's erstmal ärgerlich ist.

Thuri, ich gratuliere Dir auch noch ganz herzlich zum neuen Job:)

Mir schwirrt zur Zeit der Kopf - der ist so angefüllt mit nützlichem oder unnützen Wissen, komme mir schon ganz weltfremd vor, falls das jetzt überhaupt jemand verstehen kann:confused:

Habe noch ein paar Tage Urlaub, dann darf ich an meine geliebt Arbeitsstelle *Ironie* zurück - gestern war ich mal mit Göga unter den Apfelbäumen spazieren, hat mal richtig gut getan - mir fehlt es eindeutig an einem gesunden Mittelmaß!

LG
trollkjerring

Bring mich mal auf den neuesten Stand: Schreibst du nun auch die Klausur M1 und bist daher so aus der Puste?

Hedwig wrote:

Bring mich mal auf den neuesten Stand: Schreibst du nun auch die Klausur M1 und bist daher so aus der Puste?

Nein, ich schreibe definitiv keine Klausur, so fit bin ich nicht - aber ich lerne trotzdem den Literatur- und Rhetorikteil von M1 und lese sehr viel aus den Literaturempfehlungen hier:D

LG
trollkjerring

Ich habe gerade in Oldenburg angerufen, wo das denn nun am Dienstag stattfindet, dabei habe ich auch gleich nachgefragt, ob es richtig ist, dass das StZ geschlossen werden soll. Das ist wohl richtig, aber die Klausuren können dort trotzdem weiterhin geschrieben werden. HG, Hedwig

ich glaube dieser Fred kann wiederbelebt werden...
Ich komme nicht richtig in die Pötte und es beginnt mir die Zeit davonzurennen..., hatte echt gute Vorsätze für dieses Semester und schaffe es nicht in Gang zu kommen. Mehr als Lesen is nich.
Und wie ist es bei euch ? Alles klar?!?
Mein Problem ist auch, dass ich im Winter einfach nicht gut aus dem Bett komme und immer müde bin...
Also bis auf weiteres, eure Balina

Balina, mir geht es ähnlich.Allerdings fehlt mir ein bisschen die Zeit. Wenn ich dann mal Freiraum habe, kann ich mich nur schlecht konzentrieren und habe 1000 andere Dinge im Kopf, die ich in der kurzen, mir berbleibenden Zeit, erledigen will / muss. Oder ich bin am Thema dran und verzettele mich in anderen Lektüren, Internet usw. Ganz schrecklich finde ich das. Im Moment habe ich das Gefühl, dass ich zwar alles gelesen habe, aber NIX kann. :( Vielleicht ändert sich das ja noch...

Frohes Schaffen weiterhin und dran bleiben. :daumen

Nachempfinden kann ich das sehr gut. Ich habe das Gefühl, dass nichts oder verschwindend wenig hängenbleibt. Andererseits, wir haben noch vier Monate Zeit, das sage ich mir, und im nächsten Moment füge ich hinzu, dass das nicht mehr so viel Zeit ist. Verrückt, oder? Jedenfalls gut zu wissen, dass es Euch ähnlich geht.

Also, an die Arbeit - denn die Klausuren kommen bestimmt.

Ich bin zwar in keinem Motivationsloch, aber dafür verzweifelt.

Die Zeit sitzt mir im Nacken, ja es sind noch vier Monate bis zur Klausur, aber nur noch 116 (?) Tage…

Die letzten vier Tage sind wegen Erkältung und Marshmellows im Kopf verloren gegangen, sowas stresst mich.

Wir haben es bei L1 schon sehr gut mit den Infos, die wegen der Klausur schon verfügbar sind - außerdem bin ich im Dezember beim Seminar in München und auch zur Klausurvorbereitung - vor der Klausur habe ich drei Wochen frei - was will ich mehr?

Aber:
- Wie soll ich mir 230 Begriffe aus dem Glossar als "positives Wissen" aneignen? Manche sind im Kopf, manche wollen da absolut nicht rein!

- Was kommt bei der Erzähltextanalyse auf mich zu, wie wird sowas abgefragt?

- Wie kann ich mich auf die zwei Fragen zu den Epochen vorbereiten, wenn ich die Infos noch nicht habe? Das ist meine eigene Schuld, ich kann mich einfach nicht aufraffen, mir die Vorlesungen anzuhören und Mitschriften anzufertigen, aber da geht wohl kein Weg drum rum.

Ansonsten geht es mir wie einigen von Euch, nichts bleibt im Kopf, trotz Lernen und Exzerpieren und mich mit dem Thema beschäftigen - bin ich eine Heulsuse, oder nicht? Jedenfalls Danke fürs Ausheulen lassen, jetzt geht es wieder frisch ans Werk…

LG
trollkjerring

Hm, Motivationsloch hab ich nicht unbedingt, aber die mittlere Panik:eek:. Hatte gedacht bis zur Klausurvorbereitung im Januar, pro Woche eine KE zu bearbeiten. Ich bin gerade mal bei KE 2 Ödi:o und er zieht sich wie ein Kaugummi. Dazu kommt noch eine erkältungsmäßige Matschbirne (Marshmallow muss ich mir mal merken, find ich hübsch). L1 habe ich erst einmal zu den Akten gelegt, sonst könnte ich nicht mehr schlafen. Dabei bemühe ich mich schon, nur die KBe zu bearbeiten, aber da das Abi doch schon eine Weile her ist:D, muss ich gelegentlich mal etwas nachschauen, für den Aha-Effekt.
Das schlimmste ist, wenn man eine Seite gelesen hat und merkt "Lass es lieber", so wie gestern. Habe mich zur Abwechslung mit KE3 beschäftigen wollen, da Ödi ödet, und wusste nach 4 Seiten beim besten Willen nicht, was ich gelesen habe. Habe es dann sein gelassen.
So, der Trockner hupt[IMG]https://www.smilies-smilies.de/smilies/haushalts_smilies/waschmaschine.gif[/IMG], frisch ans Werk, lernt schön, vielleicht liegt es ja am Wetter[IMG]https://www.smilies-smilies.de/smilies/urlaub_smilies/urlaub18.gif[/IMG]
LG Kuni

KuniKühn wrote:

Hm, Motivationsloch hab ich nicht unbedingt, aber die mittlere Panik:eek:. Hatte gedacht bis zur Klausurvorbereitung im Januar, pro Woche eine KE zu bearbeiten. Ich bin gerade mal bei KE 2 Ödi:o und er zieht sich wie ein Kaugummi. Dazu kommt noch eine erkältungsmäßige Matschbirne (Marshmallow muss ich mir mal merken, find ich hübsch). L1 habe ich erst einmal zu den Akten gelegt, sonst könnte ich nicht mehr schlafen. Dabei bemühe ich mich schon, nur die KBe zu bearbeiten, aber da das Abi doch schon eine Weile her ist:D, muss ich gelegentlich mal etwas nachschauen, für den Aha-Effekt.
Das schlimmste ist, wenn man eine Seite gelesen hat und merkt "Lass es lieber", so wie gestern. Habe mich zur Abwechslung mit KE3 beschäftigen wollen, da Ödi ödet, und wusste nach 4 Seiten beim besten Willen nicht, was ich gelesen habe. Habe es dann sein gelassen.
So, der Trockner hupt[IMG]https://www.smilies-smilies.de/smilies/haushalts_smilies/waschmaschine.gif[/IMG], frisch ans Werk, lernt schön, vielleicht liegt es ja am Wetter[IMG]https://www.smilies-smilies.de/smilies/urlaub_smilies/urlaub18.gif[/IMG]
LG Kuni

Hallo Kuni,

mein Tipp wäre, dass du zunächst einfach nur die Hausübungen bearbeitest. Für deren Bearbeitung muss man sich derartig mit dem Stoff beschäftigen, dass der betreffende Abschnitt dann auch wirklich sitzt. Aus den Bemerkungen unserer Betreuerin (auch zu den Lösungsvorschlägen der Mitstreiter) kann man dann hinterher noch einmal rekapitulieren, worauf es wirklich ankommt. Eigentlich bearbeite ich derzeitig nur die Hausübungen und habe das Gefühl, den Stoff bewältigen zu können. Die Feinheiten kommen dann später ...

LG

Frank

@Frank: Was sind Hausübungen?
PETRA

Ich glaube, Frank meint mit Hausübungen die Übungsaufgaben in Moodle.

Doris

balina wrote:

@Frank: Was sind Hausübungen?
PETRA

:) ... ich meinte die Übungsaufgaben in der Moodle-Lernumgebung ... :)

Frank

trollkjerring wrote:

Die letzten vier Tage sind wegen Erkältung und Marshmellows im Kopf verloren gegangen, sowas stresst mich.

Du Arme - trotz der milden Temperaturen sind aber zur Zeit wirklich viele krank!\

trollkjerring wrote:

Wir haben es bei L1 schon sehr gut mit den Infos, die wegen der Klausur schon verfügbar sind - außerdem bin ich im Dezember beim Seminar in München und auch zur Klausurvorbereitung - vor der Klausur habe ich drei Wochen frei - was will ich mehr?

Genau !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\

trollkjerring wrote:

Wie soll ich mir 230 Begriffe aus dem Glossar als "positives Wissen" aneignen? Manche sind im Kopf, manche wollen da absolut nicht rein!

Das geht doch am besten mit Karteikarten: Das, was sitzt, aussortieren. Den Rest immer wieder rausziehen und wiederholen. Irgendwann passt das!\

trollkjerring wrote:

Was kommt bei der Erzähltextanalyse auf mich zu, wie wird sowas abgefragt?

Ich denke, es wird eine Textstelle aus dem Sandmann herausgezogen und anhand dieser ist die Textanalyse zu machen (nach der Art, wie sie es Kursband beschrieben ist!).\

trollkjerring wrote:

Wie kann ich mich auf die zwei Fragen zu den Epochen vorbereiten, wenn ich die Infos noch nicht habe? Das ist meine eigene Schuld, ich kann mich einfach nicht aufraffen, mir die Vorlesungen anzuhören und Mitschriften anzufertigen, aber da geht wohl kein Weg drum rum.

Quäle Dich nicht mit allen Epochen herum. Lies alle, um einen guten Überblick zu kriegen. Dann greife Dir zwei raus und hole Dir so viele Infos wie möglich dazu! Dann kannst Du sicher auch die Fragen dazu beantworten.

Ich muss gestehen, ich bin auch wieder weit hinten :rolleyes: mit dem Zeitmanagement klappts nicht so wie ich will, die Moti lässt manchmal auch auf sich warten bzw. verliert den Kampf gegen die abendliche Müdigkeit. Obwohl - Lust auf Lernen hab ich schon. Nur an der Zeit haperts!

Also, mach euch keinen Kopf und nicht zuviel Stress. Wir haben noch genug Zeit und moodle und unser tolles Forum hier - wir schaffen das! Sogar ich irgendwie :D

*flüster* Und in der Vor-Klausur-Woche flieg ich erstmal nach Stockholm, man will ja erholt zur Klausur schreiten :o

wollt ihr euch denn keinen Klausurplan erstellen? Dann sieht man immer so schön, wieviel Zeit noch ist. Ansonsten kann ich Frank nur zustimmen: Macht die "Hausübungen" und gut ist. Lasst euch doch nicht von so vielen Begriffen klein machen. Wie wärs denn mit einem Vokabelkasten und einem kleinen Diktiergerät, da könnt ihr euch alles drauf sprechen und beim Spazierengehen hört ihr euch die Geschichte mal an. Ich bin immer noch ganz überzeugt von dieser Methode, wie ihr wohl schon merkt.:daumen:
Ich kann mir ja leider nur einen winzig kleinen Plan erstellen (M3) und bin damit - muss ich zu meiner Schande gestehen - auch noch nicht sehr weit. Immerhin habe ich aber schon herausgefunden, wie lange ich im Ehrenamt bin und habe schon mal bei den entsprechenden Personen vorgesprochen.

Sandra, ich liebe Deine vernünftige, sachliche Sichtweise, mit der Du nervöse Gemüter wie mich wieder beruhigst und Licht ins Dunkle bringst, großes Danke!

Die Begriffe aus dem Glossar habe ich bereits in stundenlanger Arbeit, jeweils bis zum Handkrampf, auf Karteikarten übertragen und auch immer wieder gelesen. Gegen das systematische Auswendiglernen hatte ich mich bis jetzt aber unbewußt gesträubt, das war noch nie meine Lernmethode, auch nicht vor ewigen Zeiten in der Schule. Ich versuche immer, Zusammenhänge zu begreifen und dadurch sozusagen nebenbei Definitionen zu lernen. Aber jetzt habe ich mir schon die Mühe mit den Karteikarten gemacht - und habe heute in der Mittagspause schonmal mit Auswendiglernen angefangen…

Und für heute Abend habe ich mir vorgenommen, mir einen Vortrag zu gönnen und zu exzerpieren;)

LG
trollkjerring

Thuri wrote:

Wir haben noch genug Zeit und moodle und unser tolles Forum hier - wir schaffen das! Sogar ich irgendwie :D
\

Thuri, wenn es jemand schafft, dann Du - das hast Du ja schon bewiesen:D

LG
trollkjerring

trollkjerring wrote:

Sandra, ich liebe Deine vernünftige, sachliche Sichtweise, mit der Du nervöse Gemüter wie mich wieder beruhigst und Licht ins Dunkle bringst, großes Danke!

Ist doch kein Ding - das ist schließlich hier mein Job ;):D!\

trollkjerring wrote:

Gegen das systematische Auswendiglernen hatte ich mich bis jetzt aber unbewußt gesträubt, das war noch nie meine Lernmethode, auch nicht vor ewigen Zeiten in der Schule. Ich versuche immer, Zusammenhänge zu begreifen und dadurch sozusagen nebenbei Definitionen zu lernen

Kann ich verstehen, auswendig lernen ist Achtklässler-Niveau. Aber die Zusammenhänge kommen mit der Zeit aus den Kursbänden, ein wenig Fleißarbeit ist daher okay!\

trollkjerring wrote:

Und für heute Abend habe ich mir vorgenommen, mir einen Vortrag zu gönnen und zu exzerpieren;)

Sooo ist's recht - wenn Du zwei Epochen perfekt drauf hast, reicht das ja für die Klausur!

ich hab nun schon einige literaturwissenschaftliche Module auf dem Buckel und muss feststellen, dass das Einführungsmodul seiner Struktur nach etwas ganz Neues ist.
Die FU reagiert auf diesen Umstand, indem sie das betreute moodle Portal eingerichtet hat, um solche Fragen, wie Ihr sie hier diskutiert durch fachkundiges Personal betreuen zu lassen.
Wir können uns hier zwar gegenseitig aus irgendwelchen Motivationslöchern helfen, aber gegenseitige fachliche Ratschläge, wenn sie auch gutgemeint sind, können aufgrund mangelnder Erfahrung mit dem Modul immer nur spekulativ sein.
Ich rate also Fragen, die die Aneignung des Studienmaterials und die Klausurrelevanz von bestimmten Inhalten betreffen dort zu diskutieren...
...da werden Sie geholfen ;)
schöne Grüße
Angelika

Angelika B. wrote:

Wir können uns hier zwar gegenseitig aus irgendwelchen Motivationslöchern helfen, aber gegenseitige fachliche Ratschläge, wenn sie auch gutgemeint sind, können aufgrund mangelnder Erfahrung mit dem Modul immer nur spekulativ sein.
Ich rate also Fragen, die die Aneignung des Studienmaterials und die Klausurrelevanz von bestimmten Inhalten betreffen dort zu diskutieren...
...da werden Sie geholfen ;)
schöne Grüße
Angelika

Das sehe ich anders.
Es gibt Leute, vor allem Neu-Studies, die sich von Moodle einfach nur komplett erschlagen fühlen (mir geht bzw. ging es z. B. so) und mit der Atmosphäre und der Hilfe untereinander hier einfach besser zurecht kommen.
Dieses Forum hier als Zusatz zu Moodle ist meiner Meinung nach unschlagbar und immens wichtig (vielleicht nicht für alle, aber für viele).

morgaeaen:goodposti Beispielsweise haben wir es in M2 sehr stark zu spüren bekommen, was es heißt, in moodle Fragen zu stellen bzw. wenn man sich überhaupt noch getraut hat, Fragen zu stellen. Natürlich sind mit dieser leisen Kritik nicht alle Mentorinnen gemeint. Auf einen Hinweis meinerseits gab es bis heute noch keine Rückmeldung.
Davon abgesehen kann man in diesem Forum auch mal offen sagen, dass es einem mit uneindeutigen Hinweisen bzgl. einer Klausur nicht gut geht und hier sein eigenes Vorbereitungskonzept zusammendichten. Damit sind wir letztens jedenfalls ganz gut gefahren (was natürlich nicht heißt, dass das immer so bleiben muss).
Angelika, du bist irgendwie schroff gebürstet. Sag doch einfach offen, wenn dir etwas stinkt. Meinst du, wir sollen hier nur ein Laberforum sein und ausschließlich in moodle inhaltlich diskutieren?
:dagegen:
Was die Klausurrelevanz von bestimmten Themen betrifft: Auch damit sind wir mit Unterstützung der Leute aus dem Studienservice besser gefahren, als mit "vielleicht" usw. Weshalb fährt man wohl auf eine Klausurvorbereitung? Wohl u.a. auch, um das Material irgendwie eingrenzen zu können, meine ich.

Saiya wrote:

Das sehe ich anders.
Es gibt Leute, vor allem Neu-Studies, die sich von Moodle einfach nur komplett erschlagen fühlen (mir geht bzw. ging es z. B. so) und mit der Atmosphäre und der Hilfe untereinander hier einfach besser zurecht kommen.
Dieses Forum hier als Zusatz zu Moodle ist meiner Meinung nach unschlagbar und immens wichtig (vielleicht nicht für alle, aber für viele).

Liebe Saya,
ich verstehe das gut, ich selbst habe gerade am Anfang meines Studiums sehr von dem informellen Austausch in solchen Foren profitiert. Und ich freue mich über den guten Kontakt und Zusammenhalt in den Foren.
Was ich meine sind konkrete, die Studieninhalte betreffende Fragen, wie z.B. ob man alle Epochen lernen soll:
Es gibt die offizielle Information, dass man in der Prüfung zwei von 10(?) Fragen beantworten muss,; ob die Fragen sich jeweils auf eine Epoche beziehen, wissen wir doch garnicht.
Mal abgesehen davon bekommen wir in L1 das Handwerkzeug, das wir als künftige Literaturwissenschaftler brauchen.
Da kommt man ums Auswendiglernen nun mal nicht herum.
Um dieses konkrete Beispiel aus diesem Thread nochmal aufzugreifen: Glaubst Du wirklich, dass da die grundlegende Kenntnis von zwei Epochen ausreicht?
Wie will man Literatur denn einordnen? In "früher" und "heute"?
Bei allem Respekt für Sandra, die hier einen wirklichen guten und engagierten Job macht , aber eine solche Frage hätte Frau Igl sicher anders beantwortet, weil sie da wohl die kompetentere Ansprechperson ist.

Hinzu kommt, dass wir uns jahrelang um betreute Foren an der Hochschule bemüht haben. Fachschaftsrat,engagierte Kommilitonen und verschiedene Profs haben sich ungeheuer reingehängt um ein solches fachlich betreutes Forum, wie wir es jetzt mit Moodle haben zu initiieren und dann wird es nicht genutzt, weil es hier kuscheliger ist....find ich schade.

Man kann ja beides nutzen, aber jedes für seinen Zweck.

schöne Grüße
Angelika

Angelika, du bist irgendwie schroff gebürstet. Sag doch einfach offen, wenn dir etwas stinkt. Meinst du, wir sollen hier nur ein Laberforum sein und ausschließlich in moodle inhaltlich diskutieren?
:dagegen:

Ich hab grad den Eindruck, dass wenn ich offen sage "was mir stinkt" ich persönlich kritisiert werde....:D

Aber Hedwig, mir stinkt nichts.
Das, was Du Laberforum nennst, nenne ich informellen Austausch, der ungemein wichtig ist . Ich bleibe allerdings dabei, dass fachliche Fragen ins moodle gehören. Auch im Moodle gibt es Foren, die für allgemeine Fragen angelegt sind.

Was die Klausurrelevanz von bestimmten Themen betrifft: Auch damit sind wir mit Unterstützung der Leute aus dem Studienservice besser gefahren, als mit "vielleicht" usw.

Ja, da waren aber auch Leute am Start, die das Modul schon bearbeitet haben. In L1 liegen solche Erfahrungswerte nicht vor.
Und selbst ich bin als "alter Hase" sehr zurückhaltend mit irgendwelchen Aussagen darüber, wie man am besten verfährt.

Ich hab das nicht gepostet, weil mir was stinkt oder um zu kritisieren....wenn das so wäre, bräuchte ich hier ja einfach nicht mehr reinschauen.
Ich kann ganz gut aushalten, dass man anderer Meinung ist und schließlich muss das ja jeder für sich entscheiden.
Ich hab in meinem letzten posting nochmal erklärt warum ich dieser Meinung bin und warum ich meinen gutgemeinten Ratschlag hier eingestellt habe.

schöne Grüße
Angelika

Ja, hab ich gelesen und damit hast du Recht! Außerdem hab ich es von der Seite mit "Kämpfen für fachbezogene Betreuung" auch noch gar nicht betrachtet, sondern ... klar, ich hatte den schrägen Blick drauf und dachte echt, du willst uns was. (Außerdem kann ich in Lit. sowieso nicht mitreden, habe auch nicht vor, das zu belegen).
Ich bin tatsächlich so eine moodle-Teilnehmerin, die wirklich alle Fragen kleinlichst beantwortet hat und bis zuletzt das Frage-Antwort-Spiel nicht aufgegeben hat. Das war in SF nicht einfach und deshalb habe ich da auch meine Vorbehalte. Es kommt ganz bestimmt auch auf die MentorInnen an. Manche sind wie geschaffen dafür, andere würden vielleicht lieber etwas anderes machen und lassen die StudentInnen das auch spüren. Das ist meine Erfahrung aus erst zwei Modulen, die ich gern widerlegt bekommen möchte.

Also, danke, dass du die Geduld hast, die Hintergründe zu erklären.:)
HG, Hedwig

Ich beschäftige mich zur Zeit ja mit den Studienbriefen aus L1. Gerade eben habe ich meinem Frust freien Lauf gelassen (in Moodle). Ich bin auf Reaktionen gespannt. Kritisiert habe ich die Fülle der Rechtschreib- und Grammatikfehler (nicht: Druckfehler) in den Studienbriefen, die m.E. Leuten, die mit Sprache umgehen, nicht würdig sind. Die Rechtschreibreform scheint in Hagen auch noch nicht angekommen zu sein. Auch wenn man dagegen ist, könnte man sich ja mal dazu äußern.

Meine Lernmotivation ist jedenfalls deutlich gedämpft, wenn ich in ohnehin komplizierten, sich manchmal über 6-8 Druckzeilen hinstreckenden Sätzen auch noch durch Grammatik- oder Rechtschreibfehler aus dem Leserhythmus gebracht werde.

Angelika B. wrote:

Was ich meine sind konkrete, die Studieninhalte betreffende Fragen, wie z.B. ob man alle Epochen lernen soll: Es gibt die offizielle Information, dass man in der Prüfung zwei von 10(?) Fragen beantworten muss,; ob die Fragen sich jeweils auf eine Epoche beziehen, wissen wir doch garnicht.

Es gibt die offizielle Information, dass es zu allen zehn Epochen Fragen geben wird, aber man davon zwei auswählen kann. So wird ein Schuh daraus! Das steht auch im offiziellen Merkblatt des Instituts. Also sind das hier keine Spekulationen. \

Angelika B. wrote:

Mal abgesehen davon bekommen wir in L1 das Handwerkzeug, das wir als künftige Literaturwissenschaftler brauchen.
Da kommt man ums Auswendiglernen nun mal nicht herum.

Hat doch keiner was dagegen - es fällt halt nur manchen schwer, ohne Hintergrundwissen Dinge zu behalten. So geht es mir auch, dennoch habe ich doch nicht anderes gesagt, dass das Auswendiglernen durch die Zusammenhänge der Kursbände leichter wird. Wo ist das Problem?\

Angelika B. wrote:

Um dieses konkrete Beispiel aus diesem Thread nochmal aufzugreifen: Glaubst Du wirklich, dass da die grundlegende Kenntnis von zwei Epochen ausreicht? Wie will man Literatur denn einordnen? In "früher" und "heute"?

Auch das habe ich so nicht gesagt - ich habe es immer auf die Klausur bezogen. Prof. Pethes ist im Übrigen auch der Ansicht, dass es zuviel für ein Semester ist, alle zehn Epochen in die Tiefe zu lernen. Daher sagte ich, man solle ich natürlich alle Epochen durchlesen, um einen Überblick zu bekommen und danach zwei (oder wer Zeit hat auch mehr) Epochen rauszuziehen, um diese wirklich intensiv zu lernen. Was ist daran falsch?\

Angelika B. wrote:

Bei allem Respekt für Sandra, die hier einen wirklichen guten und engagierten Job macht , aber eine solche Frage hätte Frau Igl sicher anders beantwortet, weil sie da wohl die kompetentere Ansprechperson ist.

Ich weiß nicht, wo Dein Problem ist. Das sind hier lediglich Lerntipps, keine inhaltlichen Angaben. Also immer schön lesen, was hier tatsächlich steht!\

Angelika B. wrote:

Hinzu kommt, dass wir uns jahrelang um betreute Foren an der Hochschule bemüht haben. Fachschaftsrat,engagierte Kommilitonen und verschiedene Profs haben sich ungeheuer reingehängt um ein solches fachlich betreutes Forum, wie wir es jetzt mit Moodle haben zu initiieren und dann wird es nicht genutzt, weil es hier kuscheliger ist....find ich schade.

Was ist daran schade? Man kann doch gut beides parallel nutzen. Ich finde es genauso schade, dieses Forum nur dann zu nutzen, wenn man Newbies in die Untiefen des Fernuni-Wesens einzuführen. Unsere Klausur-Vorbereitung für M2 lief perfekt. Das spricht meiner Ansicht nach für sich!

vittoriacolonna wrote:

Ich weiß nicht, wo Dein Problem ist. Das sind hier lediglich Lerntipps, keine inhaltlichen Angaben. Also immer schön lesen, was hier tatsächlich steht!

Was ist daran schade? Man kann doch gut beides parallel nutzen. Ich finde es genauso schade, dieses Forum nur dann zu nutzen, wenn man Newbies in die Untiefen des Fernuni-Wesens einzuführen. Unsere Klausur-Vorbereitung für M2 lief perfekt. Das spricht meiner Ansicht nach für sich!

Ich stimme Sandra hier zu! Ich denke, die beiden Möglichkeiten ergänzen sich doch gut. Ausserdem gibt es hier ja besonders den persönlichen Ausstausch, schnelle Reaktionen und die Möglichkeit der PN. Ist doch toll, oder?!?

Zu den Mentorinnen im Moodle: Die sind nicht alle wie Frau Hüsing so superschnell und kompetent. Letztes Semester gab es einige Probleme mit ihnen... war nicht so ohne.

Balina

Au weia,
ich dachte mir schon, dass ich damit erneut Deinen Unmut auf mich ziehe.
Ich würde einen freundlicheren und ausgewogeneren Diskussionston wünschen, Sandra.
Man kann Kritik durchaus ruhig und freundlich vortragen und die Menge an Ausrufungszeichen ist sicher kein Indikator für argumentative Überlegenheit (sofern man den Sinn einer kontroversen Diskussion dort ansiedeln möchte).
Ich bin zwar manchmal etwas unbequem, aber dieses Niveau hier ist sicher nicht mein Stil.

schönen Gruß
Angelika

balina wrote:

Ich stimme Sandra hier zu! Ich denke, die beiden Möglichkeiten ergänzen sich doch gut.

...das sagte ich doch....

Ausserdem gibt es hier ja besonders den persönlichen Ausstausch, schnelle Reaktionen und die Möglichkeit der PN. Ist doch toll, oder?!?

...auch das...

Zu den Mentorinnen im Moodle: Die sind nicht alle wie Frau Hüsing so superschnell und kompetent. Letztes Semester gab es einige Probleme mit ihnen... war nicht so ohne.

Balina

Frau Igl hatte wohl wenig Gekegenheit zu demonstrieren zu welcher Sorte sie gehört.

Ich denke auch dass es ganz stark von den jeweiligen Mentoren abhängt, ob moodle funktioniert oder nicht. Modul2 wäre für mich auch das Beispiel, was ich jetzt nennen könnte. In der SF war ich recht aufgeschmissen mit den Antworten und konnte oft gar nichts damit anfangen, geschweige denn meine Defizite beheben. Denn die Antwort dass ich Defizite habe und alles überarbeiten solle ohne konkrete Hinweise hat mich echt zum verzweifeln gebracht. Hätte Hedwig da nicht Mitleid mit mir bekommen und mich zu diesem Forum hier geführt hätte ich die Klausur definitiv nicht geschafft. Natürlich sollte man die ÜA im moodle immer beantworten und das feedback umsetzen. Das hat beim Ödipus auch prima geklappt und ich hatte keine Probleme. Nur wenn die Mentoren einem nicht weiter helfen, weiss ich nicht, ob man sich die Mühe dann überhaupt noch machen sollte. Ich war sehr spät dran mit meiner Vorbereitung und habe daher zu ca. der Hälfte der Fragen keine Antworten mehr bekommen weil es zu spät war, obwohl es am Anfang des Semesters noch geheissen hatte man könne die Antworten das ganze Semester lang geben. In ModulI habe ich sogar noch eine Antwort in der Nacht zur Klausur bekommen, weil das ein wichtiger Teil war. Und das fand ich echt schon richtig klasse. Mir ist schon bewusst, dass viele Mentoren auch nur wenig Stunden bezahlt bekommen und daher auch nicht mehr arbeiten als bezahlt wird. Andere jedoch stehen wirklich rund um die Uhr zur Verfügung und arbeiten mit Sicherheit massig Überstunden ohne Bezahlung. Diese Leute helfen einem wirklich ungemein. Im Modul6 jetzt fehlt mir die Betreuung auch, denn da kann ich nur auf dieses Forum zurückgreifen, da in moodle nichts angeboten wird.

[IMG]https://www.smilies-smilies.de/smilies/hau_smilies/kloppe26.gif[/IMG]

Angelika B. wrote:

Au weia, ich dachte mir schon, dass ich damit erneut Deinen Unmut auf mich ziehe.

Welchen Unmut? Ich erlaube mir lediglich, Deine Kommentare hinsichtlich "Kompetenz oder nicht" gerade zu rücken.\

Angelika B. wrote:

Ich würde einen freundlicheren und ausgewogeneren Diskussionston wünschen, Sandra.

Ich auch. Frage Dich doch mal, wer hier einen unausgewogenen Ton reinbringt. Das hatten wir doch schon mal, Angelika ...\

Angelika B. wrote:

Man kann Kritik durchaus ruhig und freundlich vortragen und die Menge an Ausrufungszeichen ist sicher kein Indikator für argumentative Überlegenheit (sofern man den Sinn einer kontroversen Diskussion dort ansiedeln möchte)..

Ich brauche keine argumentative Überlegenheit zu beweisen - es gab keinen Grund dafür. Ist ja hier keine mündliche Prüfung bei einem unserer Profs. Im Übrigen liebe ich Ausrufezeichen :)!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Du hörst die Flöhe husten, wie ich finde - in meinem letzten Beitrag waren genau drei Ausrufezeichen ... Und wo das unruhig oder unfreundlich sein soll, weiß ich auch nicht.\

Angelika B. wrote:

Ich bin zwar manchmal etwas unbequem, aber dieses Niveau hier ist sicher nicht mein Stil..

Dann beteilige Dich doch einfach nicht daran. Bisher haben wir uns hier immer gut verstanden. Man kann Dinge einfach auch falsch verstehen wollen.

Angelika B. wrote:

Frau Igl hatte wohl wenig Gekegenheit zu demonstrieren zu welcher Sorte sie gehört.

Sie ist bestimmt ein netter Mensch, da kann ich nix zu sagen.
Aber sie war NIE in Hagen bei den Mentorinnen - veranstaltungen im letzten Semester ( warum auch immer). Zu den anderen Kritikpunkten möchte ich mich hier nicht äussern, ein Blick ins Moodle des SS08 genügt!
Fachlich ist sie bestimmt gut, aber es lief nicht gut. Nicht nur mit ihr auch mit den anderen...

balina

erstmal alle schön durchatmen ;)

Ich verstehe Angelikas Argumentation durchaus. Ich mag den StuSe, als informellen Zusatz und den eben netten, unverkrampften Austausch , keine Frage. Allerdings finde ich es, bisher jedenfalls, sehr schade, dass ein solcher , zumindest in G1 und nur davon kann ich reden, da ich nur ein Modul belegt habe, in Moodle unter den Studies in der Form nicht so gegeben ist.
Nun Frage ich mich, warum ? Ich habe zwei Semester BiWi hinter mir.. im Vergleich zu den KuWi ist es hier im StuSe bei den BiWis relativ "ruhig", ich weiss aber, welch extrem aktiver Austausch auch zu den Studieninhalten, zur Herangehensweise an den Stoff usw.. in Moodle unter den BiWis gegeben ist. Insofern finde ich das grosse Schweigen im Walde, von den ÜA und den Super-Korrekturen von der Betreuerin in G1 mal abgesehen, sehr schade.
Ein , gemessen an der Zahl der Teilnehmer in Moodle , sehr geringer Teil der Studis ist hier vertreten, das Gros ist in Moodle vorhanden. Davon sehr sehr viele Neueinsteiger, die sich vll auch zunächst gar nicht "trauen" gross rumzufragen oder sonstwas, keine Ahnung. Hier mal einen Austausch anzukurbeln kann ja so verkehrt auch nicht sein oder ?

Wie es betreuungstechnisch in anderen Modulen aussieht kann ich nicht beurteilen , aber: unabhängig davon, ob etliche schon M1 und M2 "durch" haben.. jeder, der jetzt in der neuen Ordnung immatrikuliert ist, ist damit doch auch ein Beginner, auch wenn die Strukturen usw bekannt sind.. Nur weil es "früher" nicht so rund lief, muss das ja nicht so weitergehen und man sich zurückziehen.. so erreicht man gewiss keine Verbesserung oder sehe ich das falsch ?

Die Möglichkeit PN hier anzuführen finde ich pers. irrelevant, auch das ist in Moodle möglich..

Wie es betreuungstechnisch in anderen Modulen aussieht kann ich nicht beurteilen , aber: unabhängig davon, ob etliche schon M1 und M2 "durch" haben.. jeder, der jetzt in der neuen Ordnung immatrikuliert ist, ist damit doch auch ein Beginner, auch wenn die Strukturen usw bekannt sind.. Nur weil es "früher" nicht so rund lief, muss das ja nicht so weitergehen und man sich zurückziehen.. so erreicht man gewiss keine Verbesserung oder sehe ich das falsch ? \

Gerade, weil's neu ist. Das meine ich ja...

Angelika

vittoriacolonna wrote:

Welchen Unmut? Ich erlaube mir lediglich, Deine Kommentare hinsichtlich "Kompetenz oder nicht" gerade zu rücken.\

Ich auch. Frage Dich doch mal, wer hier einen unausgewogenen Ton reinbringt. Das hatten wir doch schon mal, Angelika ...\

Ich brauche keine argumentative Überlegenheit zu beweisen - es gab keinen Grund dafür. Ist ja hier keine mündliche Prüfung bei einem unserer Profs. Im Übrigen liebe ich Ausrufezeichen :)!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Du hörst die Flöhe husten, wie ich finde - in meinem letzten Beitrag waren genau drei Ausrufezeichen ... Und wo das unruhig oder unfreundlich sein soll, weiß ich auch nicht.\

Dann beteilige Dich doch einfach nicht daran. Bisher haben wir uns hier immer gut verstanden. Man kann Dinge einfach auch falsch verstehen wollen.

Verzeihung, ich meinte Dein Niveau.

balina wrote:

Sie ist bestimmt ein netter Mensch, da kann ich nix zu sagen.
Aber sie war NIE in Hagen bei den Mentorinnen - veranstaltungen im letzten Semester ( warum auch immer). Zu den anderen Kritikpunkten möchte ich mich hier nicht äussern, ein Blick ins Moodle des SS08 genügt!
Fachlich ist sie bestimmt gut, aber es lief nicht gut. Nicht nur mit ihr auch mit den anderen...

balina

Hallo Petra,

Frau Hüsing sagte in einer Veranstaltung, dass die Mentorinnen die Anreise selbst zahlen müssen, d.h. der Kosten- und Zeitfaktor spielt beim Wohnort München und Universiätsort Hagen sicherlich eine Rolle. Ich habe es bedauert, dass Frau Igl nicht dabei war, konnte es aber mit diesem Hintergrundwissen nachvollziehen.

Angelika B. wrote:

Verzeihung, ich meinte Dein Niveau.

Verzeihung - ich meinte deinen Stil!

grenoble wrote:

Hallo Petra,

Frau Hüsing sagte in einer Veranstaltung, dass die Mentorinnen die Anreise selbst zahlen müssen, d.h. der Kosten- und Zeitfaktor spielt beim Wohnort München und Universiätsort Hagen sicherlich eine Rolle. Ich habe es bedauert, dass Frau Igl nicht dabei war, konnte es aber mit diesem Hintergrundwissen nachvollziehen.

Es war ja auch nicht gegen Frau Igl persönlich, aber wenn das so ist, dann soll man das sagen und nicht sich immer ankündigen lassen. Oder es irgentwie anders möglich machen. Sie hatte ja auch immer Material angekündigt zu der Veranstaltung, es war aber immer etwas mühsam...
Ich hoffe und wünsche mir für die L-Leute, dass ihr die Erfahrung aus dem SS08 hilft die Betreung besser zu machen.
Die Bezahlung ist bestimmt nicht gut, doch wir können daran auch wenig ändern.
Wie gesagt, ich zweifel auch nicht an ihrem fachlichen Können...

balina

Huch - und ich hab gedacht, son Streit gibts nur bei den Psychos:(.

Nein, aber im Ernst: Vertragt euch. Wir sitzen hier ja alle in einem Boot sagt man hier an der Küste.

@Petra: Ich habe von Frau Igl bisher einen sehr guten Eindruck. Von Frau Hüsing übrigens auch, obwohl ich bisher noch nicht eine Ü-Aufgabe in G beantwortet habe (weil noch gar nicht angefangen:D). Aber ich bewundere ihre Schnelligkeit.

UliS wrote:

Huch - und ich hab gedacht, son Streit gibts nur bei den Psychos:(.

Nein, aber im Ernst: Vertragt euch. Wir sitzen hier ja alle in einem Boot sagt man hier an der Küste.

@Petra: Ich habe von Frau Igl bisher einen sehr guten Eindruck. Von Frau Hüsing übrigens auch, obwohl ich bisher noch nicht eine Ü-Aufgabe in G beantwortet habe (weil noch gar nicht angefangen:D). Aber ich bewundere ihre Schnelligkeit. \

Wer ?Frau IGl und schnell? Oder Hüsing? Frau Hüsing ist kein Maßstab, die Latte hängt einfach zu hoch, sie ist unübertroffen. und SCHNELL ist gar kein Ausdruck....

UliS wrote:

Ich beschäftige mich zur Zeit ja mit den Studienbriefen aus L1. Gerade eben habe ich meinem Frust freien Lauf gelassen (in Moodle). Ich bin auf Reaktionen gespannt. Kritisiert habe ich die Fülle der Rechtschreib- und Grammatikfehler (nicht: Druckfehler) in den Studienbriefen, die m.E. Leuten, die mit Sprache umgehen, nicht würdig sind. Die Rechtschreibreform scheint in Hagen auch noch nicht angekommen zu sein. Auch wenn man dagegen ist, könnte man sich ja mal dazu äußern.

Meine Lernmotivation ist jedenfalls deutlich gedämpft, wenn ich in ohnehin komplizierten, sich manchmal über 6-8 Druckzeilen hinstreckenden Sätzen auch noch durch Grammatik- oder Rechtschreibfehler aus dem Leserhythmus gebracht werde.

Ich muss mich mal selbst zitieren, weil das ja ein "Motivationsloch-Trööt" ist. Ich habe soeben eine Mail an die beiden Professoren Huber und Pethes geschrieben, in der ich meine Kritik an den Fehlern geäußert habe. Ich bin mal gespannt, ob ich Antwort erhalte.

balina wrote:

Wer ?Frau IGl und schnell? Oder Hüsing? Frau Hüsing ist kein Maßstab, die Latte hängt einfach zu hoch, sie ist unübertroffen. und SCHNELL ist gar kein Ausdruck....

Mit "schnell" meinte ich Frau Hüsing, aber mit den Bemerkungen von Frau Igl kann ich auch viel anfangen.

UliS wrote:

Ich muss mich mal selbst zitieren, weil das ja ein "Motivationsloch-Trööt" ist. Ich habe soeben eine Mail an die beiden Professoren Huber und Pethes geschrieben, in der ich meine Kritik an den Fehlern geäußert habe. Ich bin mal gespannt, ob ich Antwort erhalte.

Du, Uli, dazu wollte ich dir schon die ganze Zeit sagen, dass beispielsweise im M1 gleich im Vorwort auf die konsequente alte Rechtschreibung hingewiesen wird mit dem Bemerken, dass die Studierenden das natürlich anders halten können. Weiß ich natürlich nicht, ob das in allen Bänden so ist. Vielleicht guckst du noch mal ganz genau hin, manchmal ist es peinlich, wenn man was überlesen hat ... hey, kein Witz, in unserem Alter passiert das trotz Lesebrille (auch wenn du schon deinen 60. planst, sage ich trotzdem "unser" Alter). Habe heute Morgen mit dem Prüfungsamt telefoniert und fühle mich um Jahre gealtert.:erstaunt:
Seht ihr alle hier: So einen Inhalt und so eine Formulierung würde ich nie in moodle verwenden! Komischerweise wäge ich da jedes Wort wie auf einer Goldwaage ab und irgendwie machen das doch alle so, oder?:gruebel:
Klar, hier ist es kuscheliger und das ist auch gut so.

In einem Kurs habe ich den Hinweis auch gelesen, dass auf die neue Rechtschreibung verzichtet wird. Ich weiss allerdings nicht mehr wo. Könnte evtl. auch in den Politikkursen oder im Modul 1 (alt) bei KuWi gewesen sein, die ich hier auch herum liegen habe.

Anscheinend pennt mein lektorierendes Auge beim Lesen der Kursbände oder denkt sich, Arbeit ist Arbeit und Studium ist Privat und macht Feierabend während ich in den Kursen lese. :D Ich bin auf die Antwort gespannt, Uli, die Du bekommen wirst.

Hedwig wrote:

Du, Uli, dazu wollte ich dir schon die ganze Zeit sagen, dass beispielsweise im M1 gleich im Vorwort auf die konsequente alte Rechtschreibung hingewiesen wird mit dem Bemerken, dass die Studierenden das natürlich anders halten können. Weiß ich natürlich nicht, ob das in allen Bänden so ist. Vielleicht guckst du noch mal ganz genau hin, manchmal ist es peinlich, wenn man was überlesen hat ... hey, kein Witz, in unserem Alter passiert das trotz Lesebrille (auch wenn du schon deinen 60. planst, sage ich trotzdem "unser" Alter). Habe heute Morgen mit dem Prüfungsamt telefoniert und fühle mich um Jahre gealtert.:erstaunt:
Seht ihr alle hier: So einen Inhalt und so eine Formulierung würde ich nie in moodle verwenden! Komischerweise wäge ich da jedes Wort wie auf einer Goldwaage ab und irgendwie machen das doch alle so, oder?:gruebel:
Klar, hier ist es kuscheliger und das ist auch gut so.

Hallo Hedwig, ich hab noch mal nachgeschaut. Das hätte ja denn im Vorwort zum 1. Studienbrief stehen müssen. Und mir wäre es als Literaturwissenschaftler peinlich, wenn in einem Studienbrief von "Ilse Eichinger" die Rede ist, aber "Ilse Aichinger" gemeint ist. Begriffe wie "Popolarkunst" erschließen sich mir auch mit Hilfe eines Fremdwörterbuches nicht. Das sind nur zwei Beispiele von unzähligen (ärgerlichen, weil ablenkenden) weiteren Fehlern.

Ich will dann lieber gar nicht wissen was Popolarkunst ist :D
Frau Hüsing ist wirklich mehr als schnell. Ich wette die schläft nicht :p

Den Absatz betreffend die Rechtschreibung habe ich aus M1 in Erinnerung...

Hedwig wrote:

Seht ihr alle hier: So einen Inhalt und so eine Formulierung würde ich nie in moodle verwenden! Komischerweise wäge ich da jedes Wort wie auf einer Goldwaage ab und irgendwie machen das doch alle so, oder?:gruebel:
Klar, hier ist es kuscheliger und das ist auch gut so.

Ich finde, wir sind alle erwachsen und jeder Mensch hat das Recht zu konstruktiver Kritik. Irgendwo habe ich gelesen, dass bei der Bewertung der Klausur auch die Sprachrichtigkeit eine gewisse Rolle spielt. Na denn...

Thuri wrote:

Den Absatz betreffend die Rechtschreibung habe ich aus M1 in Erinnerung...

Aber ich habe doch erst jetzt angefangen und kenne deshalb M1 nicht. Müsste man das dann nicht in L1 wiederholen?

Ja klar müsste man das wiederholen - das war nur ein Gedanke von mir dazu

UliS wrote:

Huch - und ich hab gedacht, son Streit gibts nur bei den Psychos:(.

Das dachte ich bisher auch, Uli ;):D! Ich streite mich nicht, aber ich möchte auch meinen Standpunkt vertreten dürfen, wenn ich beteiligt bin!

UliS wrote:

Ich habe soeben eine Mail an die beiden Professoren Huber und Pethes geschrieben, in der ich meine Kritik an den Fehlern geäußert habe. Ich bin mal gespannt, ob ich Antwort erhalte.

Da bin ich ziemlich sicher, Uli :)!

vittoriacolonna wrote:

Das dachte ich bisher auch, Uli ;):D! Ich streite mich nicht, aber ich möchte auch meinen Standpunkt vertreten dürfen, wenn ich beteiligt bin!

Na klar, jeder soll seinen Standpunkt vertreten. Ich denke nur manchmal, wenn man sich jetzt Aug` in Aug` (du siehst, ich beschäftige mich mit einer bestimmten literarischen Epoche) gegenüber säße, könnte man bestimmte Missverständnisse bestimmt leichter ausräumen. Oder?

UliS wrote:

Na klar, jeder soll seinen Standpunkt vertreten. Ich denke nur manchmal, wenn man sich jetzt Aug` in Aug` (du siehst, ich beschäftige mich mit einer bestimmten literarischen Epoche) gegenüber säße, könnte man bestimmte Missverständnisse bestimmt leichter ausräumen. Oder?

Da hast Du sicher recht - aber ich finde nicht, dass ich mich soooo missverständlich ausdrücke, oder? Da müsste ich ja hier sonst ständig anecken ;):D!

UliS wrote:

Na klar, jeder soll seinen Standpunkt vertreten. Ich denke nur manchmal, wenn man sich jetzt Aug` in Aug` (du siehst, ich beschäftige mich mit einer bestimmten literarischen Epoche) gegenüber säße, könnte man bestimmte Missverständnisse bestimmt leichter ausräumen. Oder?

Um Missverständnissen vorzubeugen: Zwischen uns gibt es ja keine

UliS wrote:

Um Missverständnissen vorzubeugen: Zwischen uns gibt es ja keine:D:)

Das hättest Du gar nicht nachschieben brauchen - wir verstehen uns doch blind, oder :p:D ?

Genau!!!!!! (Die vielen Ausrufezeichen musste ich machen, sonst wäre der Text zu kurz gewesen:D:D).

UliS wrote:

genau!!!!!! (Die vielen Ausrufezeichen musste ich machen, sonst wäre der Text zu kurz gewesen:D:D).

Ist ja klar, Uli ;):)!!!!!!!!!!!

balina .

So ist es :brav:
Ach, weißt du, Uli, wegen der Rechtschreibung nochmal: Habe da auch so einschneidende Erlebnisse in M 2 hinter mir mit wirklich schlimmen Fehlern - die offensichtlich auch Tippfehler waren und beim Korrekturlesen (?) eben nicht aufgefallen sind. Da gehen wir Studierenden ja auch einfach drüber und rufen nicht: Ey, Sie da, so schreibt man das aber nicht blabla...
Dagegen wird dann in einer zeitaufwändigen Ausarbeitung ein Grammatikfehler öffentlich benannt, der dann tatsächlich keiner ist ... die Mentorin wollte eben gern was auszusetzen haben und war leider selbst nicht der Grammatik mächtig... huch, bin ich so gemein und rachsüchtig? Das sind Sachen, die in moodle leider nicht aufgeklärt werden, dafür ist die Hemmschwelle zu groß (meine jedenfalls) Mein Eindruck: Manchmal wird es vergessen, dass wir Erwachsene sind, die im Berufsleben stehen und in gewissen Dingen vielleicht doch mehr Ahnung haben, als eine moodle-Betreuerin.
Ist schon schwer, dann kleine Brötchen zu backen, weil man sich Sorgen machen muss, dass dann die Eingaben nicht mehr bearbeitet werden - so ist es einer anderen Kommilitonin ergangen - und wir anderen mussten blöd daneben stehen und unsere Wut herunterschlucken. So ist das eben mit der virtuellen Komm.: Du weißt ja nicht, ob alle mitziehen, oder ob du ganz allein dastehst, wenn du den Finger hebst. Und gerade vor einer Klausur will man natürlich nicht allein dastehen. :capito:

Hey, ich habe auch mal endlich eine Signatur - dank Balina!

UliS wrote:

genau!!!!!! (Die vielen Ausrufezeichen musste ich machen, sonst wäre der Text zu kurz gewesen:D:D).

Soviel zur Selbstreferenzialität von Sprache...

Hedwig wrote:

Dagegen wird dann in einer zeitaufwändigen Ausarbeitung ein Grammatikfehler öffentlich benannt, der dann tatsächlich keiner ist ... die Mentorin wollte eben gern was auszusetzen haben und war leider selbst nicht der Grammatik mächtig... huch, bin ich so gemein und rachsüchtig? Das sind Sachen, die in moodle leider nicht aufgeklärt werden, dafür ist die Hemmschwelle zu groß (meine jedenfalls) Mein Eindruck: Manchmal wird es vergessen, dass wir Erwachsene sind, die im Berufsleben stehen und in gewissen Dingen vielleicht doch mehr Ahnung haben, als eine moodle-Betreuerin

Aber Hedwig - immer dran denken, auch hier liest der Lehrstuhl manchmal mit!

1. @ hedwig: KLASSE!

2. noch ein Wort und zu dieser Diskussion, mein letztes!!!!
In der Regel ist der Ton freundlich, bisweilen voller (gut gemachter) Ironie oder auch manchmal Frust, der hier ab gelassen wird. Was mich traurig macht, ist, dass es manchmal Leute gibt, die wie U-Boote auftauchen, was ablassen, dann verschwinden und eine ungute Atmosphäre hinterlassen.

3. Zu Sandra: nimm dir das nicht so zu Herzen, was hier manchmal persönlich verteilt wird! Ich finde du machst deine Sache hier gut. Du als Tutor setzt einen großen Teil deiner knappen Zeit hier ein, bist immer hilfsbereit und hast auch ein nettes Wort.

Balina

schonok:
Jepp, das weiß ich wohl ... habe nach der Klausur ja auch meine Meinung gesagt. Zwar war das Rechtschreibproblem da nicht mehr aktuell, es gab ja noch viel schlimmere Sachen, aber ich war es trotzdem nicht wert, hach - wie sagt man das denn noch gleich - jedenfalls, dass mir geantwortet wurde. Schade. Es kann ja wohl nicht immer um die Befindlichkeiten des Lehrstuhls gehen, oder wie? Schließlich wettern sie doch auch in ihren Studienbriefen gegen Obrigkeitsdenken etc.-Gehabe.
So. Habe gesprochen.

Ich meine mich auch erinnern zu können dass theoretisch auf die neue Rechtschreibung verzichtet wird. Kann mich aber nicht mehr erinnern wo. Nur habe ich auch direkt festgestellt dass z.B. dieses doppel "s" sehr wohl von der neuen Rechtschreibreform übernommen wurde. Ich habe daher leider auch eine ganz schlimme Mischung und bin dann mal gespannt wie sich das in der Hausarbeit äußern wird. Mich würde daher eigentlich auch sehr interessieren wie stark die sprachliche Kompetenz bei der Benotung von Spanien aus ;).

@ Uli
Ich wollte ja schon die ganze Zeit schreiben, dass in G1 so gut wie keine Rechtschreib-, bzw. Grammatikfehler vorhanden sind - aber weit gefehlt. Nachdem ich meinen aktuellen Text mal bewußt gelesen habe, vielen mir auch eklatante Fehler auf.

Jetzt bin ich auch mal gespannt, was die Literatur-Profs. so antworten.

Ich habe mir schon mal aufgeschrieben, wer meine HA korrigieren soll. Da habe ich drei Leute für Rechtschreibung/Grammatik, die das machen können und zwei für das Fach. Haben sie mir schon zugesichert, dass sie das machen werden und - wo wir hier, wie Uli es so schön sagte, im Motivationströöt sind - das beflügelt meine Motivation jetzt grad mal, wo ich daran denke. Daher wende ich mich jetzt mal den Dingen zu, die ich eigentlich heute erledigen wollte. Mensch, is schon gleich halb sechs!

Hedwig wrote:

So ist es :brav:
Ach, weißt du, Uli, wegen der Rechtschreibung nochmal: Habe da auch so einschneidende Erlebnisse in M 2 hinter mir mit wirklich schlimmen Fehlern - die offensichtlich auch Tippfehler waren und beim Korrekturlesen (?) eben nicht aufgefallen sind. Da gehen wir Studierenden ja auch einfach drüber und rufen nicht: Ey, Sie da, so schreibt man das aber nicht blabla...
Dagegen wird dann in einer zeitaufwändigen Ausarbeitung ein Grammatikfehler öffentlich benannt, der dann tatsächlich keiner ist ... die Mentorin wollte eben gern was auszusetzen haben und war leider selbst nicht der Grammatik mächtig... huch, bin ich so gemein und rachsüchtig? Das sind Sachen, die in moodle leider nicht aufgeklärt werden, dafür ist die Hemmschwelle zu groß (meine jedenfalls) Mein Eindruck: Manchmal wird es vergessen, dass wir Erwachsene sind, die im Berufsleben stehen und in gewissen Dingen vielleicht doch mehr Ahnung haben, als eine moodle-Betreuerin.
Ist schon schwer, dann kleine Brötchen zu backen, weil man sich Sorgen machen muss, dass dann die Eingaben nicht mehr bearbeitet werden - so ist es einer anderen Kommilitonin ergangen - und wir anderen mussten blöd daneben stehen und unsere Wut herunterschlucken. So ist das eben mit der virtuellen Komm.: Du weißt ja nicht, ob alle mitziehen, oder ob du ganz allein dastehst, wenn du den Finger hebst. Und gerade vor einer Klausur will man natürlich nicht allein dastehen. :capito:

Hey, ich habe auch mal endlich eine Signatur - dank Balina!

Hallo Hedwig,

ich habe eben bei meiner Frau meinen Frust abgeladen und ihr den Text meiner Mail an die beiden Professoren vorgelesen. Sie hat für sich auch gesagt, dass sie sich nicht getraut hätte, die abzuschicken. Aber: das ist genau der Punkt. Wir sind immer selbst dafür verantwortlich, wenn wir andere (die vermeintlich Stärkeren) gewähren lassen. Dann ändert sich auch nichts. Und nichts für ungut: ich war schon immer so! Man kann ja sagen, die Aufregung lohnt sich nicht, aber ich bin schon ziemlich sauer, wenn ich solche Sätze wie den folgenden vorgelegt bekomme:

"Angesichts solcher Konflikte von Sicht- und Schreibweisen wird deutlich, daß das literaturtheoretische Interesse am Phänomen der kulturellen Differenz insbesondere darin besteht, die angesichts des Unvertrauten und Fremden notwendigen neuen Darstellungstechniken in der Literatur zu identifizieren und zu analysieren und das Potential von Erzähltechniken, Fremdes zu vermitteln ohne den Eindruck der Fremdheit zu tilgen oder zu vereinnahmen, zu beschreiben."

Mein Interesse am Phänomen dieses Satzes hält sich in engen Grenzen. Dennoch wüsste ich gerne, was er bedeutet.

Verstehst du, was ich meine und warum ich wütend bin?

Pinoccio wrote:

@ Uli
Ich wollte ja schon die ganze Zeit schreiben, dass in G1 so gut wie keine Rechtschreib-, bzw. Grammatikfehler vorhanden sind - aber weit gefehlt. Nachdem ich meinen aktuellen Text mal bewußt gelesen habe, vielen mir auch eklatante Fehler auf.

Jetzt bin ich auch mal gespannt, was die Literatur-Profs. so antworten.

Na, na, na - eklatante Fehler? :)
Nun wollen wir doch mal gleich deinen Text hier unter die Lupe nehmen, was?:uuups::ironie

@ Balina,
Ich kann mich deinen Worten nur voll und ganz anschliessen. Wir kennen uns inzwischen alle so ein bisschen, können trotz der 'Anonymität' der Nick-Namen supertoll miteinander plaudern, aufeinander eingehen, uns ausheulen und auch Kritik üben. Das ist schön und wichtig!! Und so soll es auch bleiben !!
LG Doris

@ Hedwig,
es ist doch schön, wenn man hier schreiben kann, wie es einem in den Kopf und in die Finger fällt.
(Ach, mir fehlen die Smileys. Hab't ihr die von dieser Smiley Internet Seite? Ich trau mich nie, solch eine Seite aufzumachen, weil ich dann evtl. etwas auf Dauer kaufe, was ich gar nicht haben will?!)

Pinoccio wrote:

@ Balina,
Ich kann mich deinen Worten nur voll und ganz anschliessen. Wir kennen uns inzwischen alle so ein bisschen, können trotz der 'Anonymität' der Nick-Namen supertoll miteinander plaudern, aufeinander eingehen, uns ausheulen und auch Kritik üben. Das ist schön und wichtig!! Und so soll es auch bleiben !!
LG Doris

Geeenauuu!!!

Pinoccio wrote:

@ Balina,
Ich kann mich deinen Worten nur voll und ganz anschliessen. Wir kennen uns inzwischen alle so ein bisschen, können trotz der 'Anonymität' der Nick-Namen supertoll miteinander plaudern, aufeinander eingehen, uns ausheulen und auch Kritik üben. Das ist schön und wichtig!! Und so soll es auch bleiben !!
LG Doris

Dem stimme ich auch zu und ich wünsch mir, daß das auch so bleibt.
Mir war dieses Forum und seine Schreiber von Anfang an wichtig. Auch jetzt noch, obwohl ich ja eigentlich - für den Moment - nicht mehr richtig dabei bin. Ihr motiviert mich dennoch und ein bißchen traurig bin ich schon, daß ich euch alle wohl nicht so schnell mal live erleben werde.

Saiya wrote:

Dem stimme ich auch zu und ich wünsch mir, daß das auch so bleibt.
Mir war dieses Forum und seine Schreiber von Anfang an wichtig. Auch jetzt noch, obwohl ich ja eigentlich - für den Moment - nicht mehr richtig dabei bin. Ihr motiviert mich dennoch und ein bißchen traurig bin ich schon, daß ich euch alle wohl nicht so schnell mal live erleben werde. :)

Hallo Cindy,

lad uns doch mal ein :p

Pinoccio wrote:

@ Hedwig,
es ist doch schön, wenn man hier schreiben kann, wie es einem in den Kopf und in die Finger fällt.
(Ach, mir fehlen die Smileys. Hab't ihr die von dieser Smiley Internet Seite? Ich trau mich nie, solch eine Seite aufzumachen, weil ich dann evtl. etwas auf Dauer kaufe, was ich gar nicht haben will?!)

Herrlich, ne? Du musst auf "weitere" gehen. Bei mir wirds dann von einem Pop-up blockiert, das man umgehen kann.

UliS wrote:

Hallo Cindy,

lad uns doch mal ein :p:):)

Okay oder ich komm euch mal besuchen, wenn ihr in Hagen seid.

Also, Uli, habe mir, unter Inanspruchnahme meiner Lesehilfe, den entsprechenden Text herauskopiert, vergrößert und anders gruppiert. Dann habe ich Wörter mit meinen eigenen Worten ersetzt. Dafür bin ich schon mal gerügt worden und bemühe mich seitdem, keine Bandwurmsätze mehr in meinen Antworten unterzubringen. Du willst mir nicht sagen, dass du den Inhalt nicht verstehst, oder wie jetzt? Darüber kannste dich lange aufregen, das wird noch viel schlimmer werden.:cool:
Ich habe nur einen Komma-Fehler entdeckt. Wie sieht es bei dir aus?

Rate dir zu folgender Lektüre: Wolf Wagner "Uni-Angst und Uni-Bluff heute"

Kennst du das vielleicht schon aus deinem ersten Studium? Ich habs für mich entdeckt und stehe seitdem zu meiner Art, die sicherlich noch sehr ausbaufähig ist.

Pinoccio wrote:

@ Hedwig,
es ist doch schön, wenn man hier schreiben kann, wie es einem in den Kopf und in die Finger fällt.
(Ach, mir fehlen die Smileys. Hab't ihr die von dieser Smiley Internet Seite? Ich trau mich nie, solch eine Seite aufzumachen, weil ich dann evtl. etwas auf Dauer kaufe, was ich gar nicht haben will?!)

Hallo Pinoccio, hier musst Du nichts kaufen:

[URL="https://www.cosgan.de/smilie.php"]Smilies[/URL]

respekt:

Prof. Huber hat geantwortet! Hier ist seine Mail:

[COLOR=black][COLOR=windowtext]Sehr geehrter Herr Schilf,[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext] [/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]haben Sie herzlichen Dank für Ihre mail, die mir zeigt, dass unsere Studienbriefe sehr ernst genommen und auch genau studiert werden. Die Kurse von Modul L1 sind alle vollkommen neu geschrieben worden und im Oktober 2008 erstmals zum Einsatz gekommen. Deshalb weisen sie trotz interner Vorkorrektur sicher mehr Fehler auf, als Studienmaterial, das schon Jahre im Einsatz ist. Damit sollen keine Fehler entschuldigt werden, vielmehr sind wir dankbar für Hinweise auf sachliche Fehler - aber auch auf Schreibfehler, denn im Gegensatz zu Ihnen lesen wir im Moment unsere eigenen Studienbriefe nicht… sondern arbeiten bereits an den nächsten.[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext] [/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]Da wir die Kurse auch ständig erneuern, ist uns sehr an Ihrer Kritik gelegen. Die FernUniversität hat deshalb hierfür ein eigenes Referat eingerichtet.[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]Falls Sie bereit wären, die Kurse einer Kritik zu unterziehen, wenden Sie sich bitte an Frau Rossie oder Frau Elsner. Sie erhalten dann weitere Informationen und Unterlagen zur Lehrtextkritik. [/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext] [/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]Frau Rossie / Frau Elsner[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]FernUniversität in Hagen[/COLOR][/COLOR][COLOR=black][COLOR=windowtext][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]StabEQ, Abt. Evaluation, Fl 204[/COLOR][/COLOR][COLOR=black][COLOR=windowtext][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]phone: +4923319874246 / +4923319874244[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]fax: +4923319872709[/COLOR][/COLOR][COLOR=black][COLOR=windowtext][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]email: [email]ute.rossie@fernuni-hagen.de[/email] / [email]susanna.elsner1@fernuni-hagen.de[/email][/COLOR][/COLOR][COLOR=black][COLOR=windowtext][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext] [/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]Mit freundlichen Grüßen, [/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=windowtext]Ihr Martin Huber[/COLOR][/COLOR]

Also, erstens finde ich es toll, dass er so schnell geantwortet hat. Zweitens gibt es jetzt für alle, die ähnliche Bauchschmerzen verspüren, eine "Anlaufadresse". Ich werde bestimmt Gebrauch davon machen. Und drittens: Manchmal hilft ein wenig Kritik.

UliS wrote:

:respekt:

[COLOR=black][COLOR=#000000]Da wir die Kurse auch ständig erneuern, ist uns sehr an Ihrer Kritik gelegen. Die FernUniversität hat deshalb hierfür ein eigenes Referat eingerichtet.[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=black][COLOR=#000000]Falls Sie bereit wären, die Kurse einer Kritik zu unterziehen, wenden Sie sich bitte an Frau Rossie oder Frau Elsner. Sie erhalten dann weitere Informationen und Unterlagen zur Lehrtextkritik. [/COLOR][/COLOR]
\

[IMG]https://www.smilies-smilies.de/smilies/computer_smilies/duden_tuerkis.gif[/IMG] na dann mal ran Uli!

PETRA